Многоступенчатость психологического образования

Ниже приведены фрагменты учебников по психологии для учащихся пятого и десятого классов, в которых представлена первая часть темы «Темперамент». Третий вариант той же темы, предназначенный для изучения студентами, подберите самостоятельно. Сравните три предложенных фрагмента психологического образования по следующим показателям:

• — стилю изложения;
• — реализации разъясняющей функции (пояснения, иллюстрации, примеры);
• — количеству и сложности (степени абстрактности) используемых психологических понятий.

Текст 2.

16. Что такое темперамент?

Ты уже знаешь, что характер — это отношение человека к миру, к людям, к самому себе. У всех людей характеры разные. Характер, как и способности, это индивидуальные особенности человека. Но все люди отличаются не только особенностями своих способностей и своего характера, но и манерой своего поведения: одни подвижны, энергичны, эмоциональны, другие медлительны, спокойны, невозмутимы. Почему это происходит?

Нервные процессы лежат в основе психической деятельности человека. Эта психическая деятельность у разных людей протекает по-разному. У некоторых она протекает равномерно, спокойно. Такие люди внешне всегда уравновешенны, несколько медлительны. Они редко смеются. Движения их скупы, взгляд обычно серьезен и строг. Попадая в трудные обстоятельства или смешные положения, они остаются внешне невозмутимыми. Их мимика и жесты не очень выразительны. Речь спокойная. У других людей психическая деятельность протекает скачкообразно. Такие люди очень подвижны, беспокойны, шумливы, всегда оживлены. Речь у них порывистая и страстная, мимика богатая и разнообразная. Слова часто сопровождаются бурными жестами — человек машет руками, притоптывает ногами.

Особенности протекания психической деятельности зависят от свойств темперамента. Темперамент определяет особенности протекания (динамику) психических процессов: 1) скорость восприятия, быстроту ума, длительность сосредоточения внимания; 2) темп и ритм деятельности; 3) силу эмоций, активность воли; 4) стремление человека к контактам с новыми людьми или обращенность к самому себе.

Темперамент — это индивидуальные особенности человека, которые определяют динамику его психической жизни.

Темперамент связан с характером. Но темперамент и характер — не одно и то же. Характер говорит нам об отношениях, переживаниях, поступках человека. Темперамент показывает, в какой форме эти отношения, переживания, поступки проявляются. Можно сказать, что темперамент — внешнее оформление черт характера, их внешний рисунок. Он накладывает своеобразный отпечаток на те или иные проявления характера.

Итак, под темпераментом понимают такие качества психики, которые определяют особенности нашего поведения. У каждого из нас есть своя манера работать, общаться с людьми, отзываться на события, переживать радости и огорчения.

Люди еще в древности интересовались индивидуальными особенностями человеческого поведения и пытались как-то объяснить их.

Так, в Древней Греции врач Гиппократ предложил свое понимание темперамента. Он считал, что в организме человека есть четыре жидкости: кровь (по-латински «сангве»), слизь (по-гречески «флегма»), красно-желтая желчь (по-гречески «холе»), черная желчь (по-гречески «мелайн холе»). Все эти жидкости в организме смешаны. Но, утверждал Гиппократ, какая-то из них преобладает и составляет основу того или иного темперамента. Поэтому и темперамент он назвал: сангвинический, холерический, меланхолический и флегматический. Сам термин «темперамент» в переводе с латинского означает «надлежащее соотношение частей».

Гиппократ дал в общем правильное описание основных темпераментов, но он тогда еще не мог дать научного их объяснения.

Научное объяснение природы темперамента дал великий русский физиолог И. П. Павлов в своем учении об основных свойствах нервной системы.

И. П. Павлов установил, что темперамент зависит от особенностей свойств нервной системы человека. Он доказал, что представители разных темпераментов отличаются силой, подвижностью и уравновешенностью процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга.

Сила нервных процессов зависит от работоспособности нервных клеток. Она определяет их выносливость.

Подвижность нервных процессов — это способность нервной системы быстро, в ответ на требования внешней среды, сменять процесс возбуждения процессом торможения, и наоборот.

Уравновешенность нервных процессов — это равновесие процессов возбуждения и торможения.

Эти основные свойства — сила, подвижность и уравновешенность — нервных процессов проявляются и сочетаются у людей по-разному. У одних, например, нервная система сильная, у других — слабая.

В зависимости от сочетания силы, подвижности и уравновешенности процессов возбуждения и торможения И. П. Павлов выделил четыре типа нервной системы, которые соответствуют четырем темпераментам:

• 1. Сангвиник — сильный тип нервной системы, уравновешенный, подвижный;
• 2. Флегматик — сильный, уравновешенный, малоподвижный (инертный);
• 3. Холерик — сильный, но неуравновешенный, со слабыми по сравнению с возбуждением тормозными процессами;
• 4. Меланхолик — слабые процессы возбуждения и торможения.

Соотношение этих процессов можно представить в следующей схеме.

Типы нервной системы.

но неустойчивы и легко сменяются противоположными чувствами. И. П. Павлов так характеризовал таких людей: «Сангвиник — горячий, очень продуктивный деятель, но лишь тогда, когда у него много интересного дела, т. е. есть постоянное возбуждение. Когда же такого дела нет, он становится скучливым, вялым».

Сангвиник быстро устанавливает контакты с людьми. Он почти всегда — инициатор в общении, немедленно откликается на желание общаться со стороны другого человека. Он как рыба в воде чувствует себя в большой компании незнакомых людей, а новая, необычная обстановка его только возбуждает (например, Вини-Пух — ярко выраженный сангвиник). Но его отношение к людям может быть изменчивым и непостоянным. При плохом воспитании у сангвиника может сформироваться «качество хамелеона». Ты, наверное, знаешь, что хамелеон — это особый вид ящерицы, которая быстро меняет свою окраску под воздействием света и температуры. Писатели стали пользоваться образом хамелеона для обозначения человека изменчивого, непостоянного. Кстати, у А. П. Чехова есть рассказ «Хамелеон».

Флегматик — человек медлительный, уравновешенный и спокойный, которого нелегко эмоционально задеть и невозможно вывести из себя. Чувства его почти никак не проявляются вовне. В отношениях с другими людьми они спокойны, устойчивы в своих эмоциях. И. П. Павлов замечал: «Флегматик — спокойный, всегда ровный, настойчивый и упорный труженик жизни». Но в определенных условиях может развиться безразличие к труду, к окружающей жизни, безволие (например, Обломов в одноименном романе И. Гончарова). Обломов — помещик. Он живет сонной, ленивой, бездеятельной жизнью, наполненной праздными мечтаниями. Когда говорят «Обломов», «обломовщина», то подразумевают умственную лень, бездеятельность, пассивное отношение к жизни. Социальные контакты флегматик устанавливает медленно, свои чувства проявляет мало и долго не замечает, что кто-то ищет повод вступить с ним в знакомство. Зато он устойчив и постоянен в своем отношении к человеку. Он любит находиться в узком кругу старых знакомых, в привычной обстановке. Портос в «Трех мушкетерах» — явный флегматик.

Холерик — человек быстрый, порывистый, с сильными чувствами, которые ярко отражаются в выразительной мимике, жестах, речи. Он вспыльчив, склонен к бурным эмоциональным переживаниям. У холериков наблюдаются быстрая смена настроений, неуравновешенность, что объясняется преобладанием процессов возбуждения над торможением. И. П. Павлов так определял этот тип темперамента: «Боевой тип, задорный, легко и скоро раздражающийся». Яркий пример такого типа — Д’Артаньян. Из сказочных героев к этому темпераменту можно вполне отнести Буратино.

С увлечением начиная дело, холерик вскоре остывает, интерес к работе пропадает, и он без воодушевления продолжает работу, а иногда и бросает ее. В общении люди холерического темперамента бывают трудны.

Меланхолик — человек, который эмоционально откликается далеко не на все. У него небольшое разнообразие эмоциональных переживаний, но эти переживания отличаются большой глубиной, силой и длительностью. Он откликается не на все, но уж когда откликается, то переживает сильно, хотя мало выражает вовне свои чувства (например, Пьеро в сказке «Золотой ключик, или Приключения Буратино; ослик Иа-Иа в сказке «Вини-Пух»), И. П. Павлов говорил, что меланхолик, «попадая в новые условия жизни, очень теряется». В привычной, спокойной обстановке люди этого типа работают очень продуктивно, отличаются глубиной, содержательностью своего эмоционально-нравственного поведения и отношения к окружающим людям. Меланхолики очень обидчивы, тяжело переносят неудачи, обиды. Они расположены к замкнутости, одиночеству, чувствуют себя неловко в новой, непривычной обстановке, часто смущаются.

Очень ярко особенности поведения людей с различными темпераментами в одной и той же ситуации показаны на рисунке известного датского карикатуриста X. Бидструпа. (Приведен рисунок.).

Все мы знаем, что люди отличаются друг от друга по темпераменту. Своих друзей, знакомых мы легко относим или к холерикам, или к флегматикам, или к меланхоликам, или к сангвиникам. Определить свой темперамент значительно труднее. И это не случайно.

«Чистые» представители основных темпераментов встречаются редко. Существуют много смешанных и промежуточных типов высшей нервной деятельности, а следовательно, темпераментов. В большинстве случаев встречается сочетание особенностей одного темперамента с чертами другого. Нередко темперамент несколько меняется с возрастом.

Присмотрись к знакомым тебе людям — взрослым и ребятам. Ты обнаружишь у кого-то характерные черты сангвиника, у кого-то — флегматика и т. д. Но скоро ты, наверное, заметишь и другое: мало найдется людей, которые были бы «чистыми» сангвиниками или холериками, флегматиками или меланхоликами. У большинства людей есть черты двух или трех темпераментов. Темперамент человека потому и является его индивидуальной особенностью, что он всегда особенный, более сложный, чем любой из «чистых» четырех темпераментов.

Иногда у человека в зависимости от ситуации проявляются черты то одного, то другого темперамента.

Например, спортсмен в семье, в кругу товарищей может вести себя как флегматик, а на соревнованиях он преображается и обнаруживает черты, свойственные холерику.

Посмотри внимательно на рисунки, которые представлены ниже. На них изображен один и тот же мальчик. Но какой он разный! Что позволяет тебе по рисунку определить наиболее яркую черту того или иного темперамента, проявившуюся в ситуациях, в которых оказался мальчик? (Приведены рисунки.).

Вот он демонстрирует свою общительность. «Это настоящий сангвиник», — хочется сказать нам.

А когда в классе, не ответив на вопрос учителя, мальчик идет за парту с унылым видом, его легко принять за меланхолика.

Мы видим, что в определенных жизненных ситуациях одни черты проявляются ярче, другие слабее.

Посмотрите, как бурно переживает болельщик победу своей хоккейной команды. «Наверное, он холерик», — думаем мы.

Работа ученых по изучению темперамента продолжается. Кроме четырех типов нервной системы, которые выделил И. П. Павлов, ученые обнаружили и другие. А значит, вариантов темперамента существует очень много. В работах последователей И. П. Павлова открыты новые свойства нервной системы, с которыми ты познакомишься в более старших классах. Сейчас же обратим твое внимание на еще один важный научный факт.

Отечественные психологи выделили две очень существенные характеристики темперамента человека — общую психическую активность и эмоциональность.

Активность — это особенности темпа, ритма деятельности, различная быстрота и сила протекания психических процессов, большая или меньшая подвижность, выносливость, быстрота или замедленность реакций и пр. Активность наша проявляется прежде всего во взаимоотношениях с окружающим миром — природой, людьми.

Эмоциональность человека включает в себя все многообразие чувств и настроений. Она проявляется в различных наших переживаниях и включает в себя быстроту или замедленность возникновения наших эмоций, силу наших чувств, нашу эмоциональную впечатлительность. Эмоциональность выражает наше отношение (положительное или отрицательное) к миру, к людям и к себе.

Текст З^[1]

Тема 13. Темперамент (урок 1).

ЦЕЛЬ: познакомить учащихся с психодинамическими особенностями личности, понятием «темперамент», дать представление об учении о типах нервной системы (школа И. П. Павлова) и истории развития учения о темпераментах; изучить характерные особенности четырех типов темперамента; углубить самопонимание, развить навыки самоанализа с помощью определения своего типа нервной системы и типа темперамента.

Тема нашего урока — «Темперамент». Познакомившись с этой темой, вы сможете лучше понять, почему люди заметно отличаются друг от друга по особенностям поведения, впечатлительности, проявляемой энергии.

1. Психодинамические особенности и темперамент. На уроке, посвященном теме «Личность», мы говорили с вами о том, что личность представляет собой уникальное образование, в котором сложно переплетены индивидуально-типические (врожденные, биологические особенности человека, в том числе свойства его нервной системы) и социальные влияния. Мы с вами отмечали, что личность — продукт общественных отношений, но возникает этот продукт на почве генетического наследства и корни его составляют конституциональные, биологические, врожденные особенности, которые и являются основой темперамента.

В индивидуально-психологических различиях между людьми существенное место занимают так называемые динамические особенности психики. Под динамическими свойствами подразумевается прежде всего степень интенсивности психических процессов и состояний, а также та или иная скорость их протекания. Так, один человек склонен к медлительности, другой — к торопливости, одному присуща легкость пробуждения чувств, а другому — хладнокровие.

Итак, индивидуально своеобразная, природно-обусловленная совокупность динамических проявлений психики называется темпераментом человека.

2. Проявления темперамента в разных сферах психики. Выделяют три сферы проявления темперамента: общую активность, особенности моторной сферы и свойства эмоциональности (т. е. область чувств).

Общая активность определяется интенсивностью и общим объемом взаимодействия человека с окружающей средой — физической и социальной. По этому параметру человек может быть инертным, пассивным, спокойным, инициативным, активным, стремительным.

Проявления темперамента в моторной сфере можно рассматривать как частные выражения общей активности. К ним относятся темп, быстрота, ритм и общее количество движений.

Когда говорят об эмоциональности как проявлении темперамента, то имеют в виду впечатлительность, чувствительность, импульсивность и т. д.

Прежде чем перейти к рассмотрению различных видов темперамента, сразу хотелось бы подчеркнуть, что нет лучших или худших темпераментов — каждый из них имеет свои положительные особенности, поэтому главные усилия должны быть направлены на разумное использование достоинств и нивелирование отрицательных сторон своего темперамента.

История развития представлений о темпераменте

Термин «темперамент» восходит к воззрениям античной науки на природу индивидуально-психологических различий.

Древнегреческая медицина в лице крупнейшего ее представителя Гиппократа (V в. до н. э.) считала, что состояние организма зависит главным образом от количественного соотношения «соков», или жидкостей, имеющихся в организме (кровь, лимфа, желчь). Римские врачи, работавшие несколькими столетиями позже, обозначили пропорцию в смешении этих соков латинским словом temperamentum, что означает «надлежащее соотношение частей», от которого и произошел термин «темперамент». Постепенно в античной науке получила распространение мысль о том, что психические особенности людей зависят от темперамента, т. е. от пропорции, в которой смешаны в организме человека основные «соки». Каждый из них характеризовался преобладанием какой-либо жидкости.

Смешение жидкостей в организме, характеризующееся преобладанием крови, было названо сангвиническим темпераментом (от лат. слова «сангвис» — кровь); смешение, при котором преобладает лимфа, — флегматическим темпераментом (от греч. слова «флегма» — слизь); смешение с преобладанием желтой желчи — холерическим темпераментом (от греч. слова «холэ» — желчь) и, наконец, смешение с преобладанием черной желчи — меланхолическим темпераментом (от греч. слова «мелайна холэ» — черная желчь).

Учение об органической основе темперамента, созданное античной наукой, представляет сейчас лишь исторический интерес. Однако в науку прочно вошел термин «темперамент», и до наших дней сохранило значение деление людей, в зависимости от их темперамента, на четыре типа.

3. Учение о типах нервной системы. Уже в наше время ряд отечественных ученых (И. П. Павлов, Д. М. Теплое, В. Д. Небылицын и др.) задались вопросом о том, в чем же состоит физиологическая основа темперамента. Ими было выдвинуто учение о типах нервной системы, или свойствах нервной системы. И. П. Павлов и его сотрудники на основе многочисленных экспериментов на собаках выявили несколько основных типов нервной системы.

Сильный тип нервной системы способен выдерживать очень сильные раздражители, работоспособен; слабый тип — чувствительный, восприимчивый, но плохо переносит большие нагрузки и при сверхсильных раздражителях (для человека это могут быть стрессы) склонен впадать в «запредельное торможение» (нервная система не выдерживает нагрузки и предохраняет сама себя — как бы временно отключается, перестает реагировать).

Кроме того, тип нервной системы может быть уравновешенный или неуравновешенный (например, когда человека трудно «вывести из себя» — это уравновешенный тип), а также подвижный или инертный (быстро или тяжело переключается с одного вида деятельности на другой). Инертность, трудность переключения еще называют ригидностью, в поведении это может сказаться как консерватизм, приверженность к одному и тому же порядку, педантизм.

В школе И. П. Павлова сформировалась идея о том, что тип нервной системы тесно связан с особенностями поведения, составляя основу темперамента человека.

Тест. «Теппинг-тест» Е. П. Ильина для ориентировочного выявления типа своей нервной системы.

Позднее учение о типах нервной системы претерпело ряд изменений, выявились некоторые данные, которые не укладывались в первоначальную схему, и в настоящее время вопрос о физиологической базе темперамента продолжает исследоваться учеными.

4. Типы темпераментов. Существует психологическая трактовка темперамента: каждый из четырех названных выше типов темперамента определяется на основании некоторых характерных психологических особенностей.

Человека с заметной психической активностью, быстро отзывающегося на окружающие события, стремящегося к частой смене впечатлений, сравнительно легко переживающего неудачи и неприятности, живого, подвижного, с выразительной мимикой и движениями называют сангвиником.

Человека невозмутимого, с устойчивыми стремлениями и настроением, с постоянством и глубиной чувств, с равномерностью действий и речи, со слабым внешним выражением душевных состояний называют флегматиком.

Человека очень энергичного, способного отдаваться делу с особой страстностью, быстрого и порывистого, склонного к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения, со стремительными движениями называют холериком.

Человека впечатлительного, склонного к глубоким переживаниям, легко ранимого, но внешне слабо реагирующего на окружающее, со сдержанными движениями и приглушенностью речи называют меланхоликом.

Вопрос. Вы все знакомы с произведением А. Дюма «Д'Артаньян и три мушкетера». Главные его герои — Д’Артаньян, Атос, Портос и Арамис. Как вы думаете, каков тип темперамента каждого из них? Обоснуйте ответ.

5. Экстраверсия — интроверсия. Знаменитый английский психолог Ганс Айзенк предложил определять тип темперамента в зависимости от соотношения таких свойств личности, как интроверсия — экстраверсия и эмоциональная стабильность — нейротизм.

Показатель «интроверсия — экстраверсия» характеризует индивидуальнопсихологическую ориентацию человека либо на мир внешних объектов (экстраверсия), либо на внутренний субъективный мир (интроверсия).

Принято считать, что экстравертам свойственны общительность, стремление «быть среди людей», импульсивность, гибкость поведения, большая инициативность и высокая социальная адаптированность.

Интравертам присущи: необщительность, уход в себя, богатый внутренний мир, социальная пассивность (при достаточно большой настойчивости), склонность к самоанализу.

Показатель нейротизма характеризует человека со стороны эмоциональной устойчивости (стабильности). Показатель этот также биполярен и образует шкалу, на одном полюсе которой находятся люди, характеризующиеся высокой эмоциональной устойчивостью, прекрасной адаптированностью, а на другом — нервозные, неустойчивые и плохо адаптированные индивиды.

Практическая работа. Закрепление пройденного материала Поясните, пользуясь «кругом Айзенка», какие качества присущи каждому из типов темперамента, занимающих один из четырех квадрантов (на рисунке, предъявляемом учащимся, качества отсутствуют).

Тест-опросник Г. Айзенка.

Итак, вы выяснили, какой тип темперамента характерен для каждого из вас. Подробная характеристика особенностей каждого типа будет дана на следующем уроке.

Можно ли сказать, что эти три фрагмента являются содержательными частями непрерывного психологического образования? Почему?

Можно ли использовать первый фрагмент учебника для учащихся 10-го класса, а второй — для учащихся 5-го класса? Почему?

Принципы психологического образования

Е Проанализируйте представленные в тексте 3 фрагмент содержания психологического образования и ход урока психологии на предмет реализации дидактических принципов. Воспользуйтесь таблицей 1.3 и выделите принципы, которые были учтены авторами при проектировании содержания и процесса психологического образования старшеклассников.

• [1] Пономаренко Л. П., Белоусова Р. В. Основы психологии для старшеклассников: пособие для педагога: в 2 ч. Ч. 1. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. С. 86—90.