ΠŸΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Π² написании студСнчСских Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚
АнтистрСссовый сСрвис

Π­Ρ‚Π°ΠΏΡ‹ развития ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°

Π Π΅Ρ„Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΠŸΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Π² Π½Π°ΠΏΠΈΡΠ°Π½ΠΈΠΈΠ£Π·Π½Π°Ρ‚ΡŒ ΡΡ‚ΠΎΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒΠΌΠΎΠ΅ΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹

Π™ ΡΡ‚Π°ΠΏ. Π“Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ°-коопСрация. Вакая Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ° отличаСтся ΡƒΡΡ‚Π°Π½ΠΎΠ²ΠΈΠ²ΡˆΠ΅ΠΉΡΡ структурой, высоким ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ΠΌ подготовлСнности ΠΊ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡŽ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹Ρ… Π·Π°Π΄Π°Ρ‡, сотрудничСством. О Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ… классах учитСля говорят, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ ΡΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅, Π½ΠΎ Π½Π΅ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°ΡŽΡ‚ Π² ΠΏΠΎΠ»Π½ΡƒΡŽ силу. Π’ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ΅-ΠΊΠΎΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈΠ½ΠΈΡ†ΠΈΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ, ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΈ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚Π½Ρ‹ΠΉ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ², способный напряТСнно Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ Π²Π΅ΡΡ‚ΠΈ Π·Π° ΡΠΎΠ±ΠΎΠΉ всю Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡƒ. Однако здСсь Π΅ΡΡ‚ΡŒ, ΠΏΡ€ΠΈΡ‡Π΅ΠΌ ΠΎΡ‚Ρ‡Π΅Ρ‚Π»ΠΈΠ²ΠΎ… Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Ρ‰Ρ‘ >

Π­Ρ‚Π°ΠΏΡ‹ развития ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π° (Ρ€Π΅Ρ„Π΅Ρ€Π°Ρ‚, курсовая, Π΄ΠΈΠΏΠ»ΠΎΠΌ, ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŒΠ½Π°Ρ)

Π”Π΅Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΠ» ΡΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π° А. Π‘. ΠœΠ°ΠΊΠ°Ρ€Π΅Π½ΠΊΠΎ. Он ΡΡ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒΠ»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π» Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°: Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ — Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ° ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°, остановка — Π΅Π³ΠΎ ΡΠΌΠ΅Ρ€Ρ‚ΡŒ. Он ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΠ» ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°: Π³Π»Π°ΡΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, отвСтствСнная Π·Π°Π²ΠΈΡΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ, пСрспСктивныС Π»ΠΈΠ½ΠΈΠΈ, ΠΏΠ°Ρ€Π°Π»Π»Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ дСйствия.

Π’Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΈΠΌ Π±Ρ‹Π»ΠΈ выявлСны ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ этапы развития ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°.

  • 1 этап — становлСниС ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°. ПСдагог оформляСт Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡƒ, класс, ΠΊΡ€ΡƒΠΆΠΎΠΊ Π² ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ², Ρ‚. Π΅. ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-ΠΏΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ ΠΎΠ±Ρ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ΠΎΠΌ ΠΈΡ… ΡΠΎΠ²ΠΌΠ΅ΡΡ‚Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π΅Π΅ Ρ†Π΅Π»ΡΠΌΠΈ ΠΈ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π°ΠΌΠΈ. ΠžΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ‚ΠΎΡ€ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π° — ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³, ΠΎΡ‚ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ исходят всС трСбования.
  • 2 этап — усилСниС влияния Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°. Актив Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ выполняСт трСбования ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π°, Π½ΠΎ ΠΈ ΡΠ°ΠΌ ΠΈΡ… ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡŠΡΠ²Π»ΡΠ΅Ρ‚ ΠΊ Ρ‡Π»Π΅Π½Π°ΠΌ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°, исходя ΠΈΠ· Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ приносит ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Ρƒ ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·Ρƒ, Π° Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π²Ρ€Π΅Π΄. ΠšΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ² Π½Π° 2 этапС развития выступаСт ΠΊΠ°ΠΊ цСлостная систСма, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‚ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΡ‹ самоорганизации ΠΈ ΡΠ°ΠΌΠΎΡ€Π΅Π³ΡƒΠ»ΡΡ†ΠΈΠΈ. ΠšΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ² здСсь выступаСт ΠΊΠ°ΠΊ инструмСнт Ρ†Π΅Π»Π΅Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ воспитания ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… качСств личности.

Π’Ρ€Π΅Ρ‚ΠΈΠΉ ΠΈ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ этапы — расцвСт ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°. Π£Ρ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ ΠΈ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΉ — ΠΎΠ½ΠΈ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ высокиС ΠΊ ΡΠ΅Π±Π΅, Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΊ ΡΠ²ΠΎΠΈΠΌ Ρ‚ΠΎΠ²Π°Ρ€ΠΈΡ‰Π°ΠΌ — ΡΠ²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΎ ΡƒΠΆΠ΅ достигнутом ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ воспитанности, устойчивости взглядов, суТдСний. Если ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ² дошСл Π΄ΠΎ ΡΡ‚ΠΎΠ³ΠΎ этапа развития, Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ Ρ†Π΅Π»ΠΎΡΡ‚Π½ΡƒΡŽ, Π½Ρ€Π°Π²ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π° — ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠΉ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚, ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Π°ΠΊΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠΈ событий.

4 этап развития — этап двиТСния. На ΡΡ‚ΠΎΠΌ этапС ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ школьник благодаря усвоСнному ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Ρƒ сам ΠΊ ΡΠ΅Π±Π΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡŠΡΠ²Π»ΡΠ΅Ρ‚ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ трСбования, Π΅Π³ΠΎ ΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ становится Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ нравствСнных Π½ΠΎΡ€ΠΌ. Π—Π΄Π΅ΡΡŒ процСсс воспитания ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π² ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π΅ΡΡ самовоспитания.

ΠœΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ этапами развития Π½Π΅Ρ‚ Ρ‡Π΅Ρ‚ΠΊΠΈΡ… Π³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†. ΠŸΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΉ этап Π½Π΅ ΡΠΌΠ΅Π½ΡΠ΅Ρ‚ ΠΏΡ€Π΅Π΄Ρ‹Π΄ΡƒΡ‰ΠΈΠΉ, Π° Π΄ΠΎΠ±Π°Π²Π»ΡΠ΅Ρ‚ся ΠΊ Π½Π΅ΠΌΡƒ.

Π’ΠΎ Π²ΡΠ΅Ρ… ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°Ρ… ΡΠΎΠ·Π΄Π°ΡŽΡ‚ΡΡ свои Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΈ. Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΈ — это Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ устойчивыС Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°ΡŽΡ‚ Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±Π°Ρ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠ΅ Π½ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ повСдСния, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚, ΡƒΠΊΡ€Π°ΡˆΠ°ΡŽΡ‚ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΡƒΡŽ Тизнь.

ЦСль, ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΡƒΡŽ ΡƒΠ²Π»Π΅Ρ‡ΡŒ ΠΈ ΡΠΏΠ»ΠΎΡ‚ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ², А. Π‘. ΠœΠ°ΠΊΠ°Ρ€Π΅Π½ΠΊΠΎ Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°Π» пСрспСктивой. Он Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π°Π» Ρ‚Ρ€ΠΈ Π²ΠΈΠ΄Π° пСрспСктив: Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΡƒΡŽ, ΡΡ€Π΅Π΄Π½ΡŽΡŽ ΠΈ Π΄Π°Π»Π΅ΠΊΡƒΡŽ. Близкая Ρ†Π΅Π»ΡŒ опираСтся Π½Π° Π»ΠΈΡ‡Π½ΡƒΡŽ Π·Π°ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π΅ΡΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. БрСдняя пСрспСктива Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Π² ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚Π΅ события. Она Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Π° ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΡΡ‚ΡŒΡΡ ΠΏΠΎ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ ΠΈ ΡΠ»ΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. ДалСкая — отодвинутая ΠΏΠΎ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ, Π½ΠΎ Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ значимая Ρ†Π΅Π»ΡŒ. БистСма пСрспСктивных Π»ΠΈΠ½ΠΈΠΉ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Π° ΠΏΡ€ΠΎΠ½ΠΈΠ·Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ². Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π° Π² ΡΡ‚ΠΈΡ… условиях ΠΏΡ€ΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠ°Π΅Ρ‚ СстСствСнно. ΠœΠ°ΠΊΠ°Ρ€Π΅Π½ΠΊΠΎ Π²Ρ‹Π΄Π²ΠΈΠ³Π°Π» ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ ΠΏΠ°Ρ€Π°Π»Π»Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ дСйствия.

ΠšΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ Ρ‡Π»Π΅Π½ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π° оказываСтся ΠΏΠΎΠ΄ «ΠΏΠ°Ρ€Π°Π»Π»Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ» воздСйствиСм воспитатСля, Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π° ΠΈ Π²ΡΠ΅Π³ΠΎ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°. ΠšΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ² ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΈΠ½ΠΈΠ²ΡˆΠΈΡ…ΡΡ слишком сурово, поэтому А. Π‘. ΠœΠ°ΠΊΠ°Ρ€Π΅Π½ΠΊΠΎ совСтовал ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ остороТно этим ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΎΠΌ.

Он ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΠ» Ρ‡Π΅Ρ€Ρ‚Ρ‹ сформированного ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°:

  • 1) ΠΌΠ°ΠΆΠΎΡ€ — постоянная Π±ΠΎΠ΄Ρ€ΠΎΡΡ‚ΡŒ;
  • 2) ΠΎΡ‰ΡƒΡ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ собствСнного достоинства;
  • 3) друТСскоС Π΅Π΄ΠΈΠ½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ‡Π»Π΅Π½ΠΎΠ²;
  • 4) ΠΎΡ‰ΡƒΡ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ защищСнности;
  • 5) Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΊ ΡƒΠΏΠΎΡ€ΡΠ΄ΠΎΡ‡Π΅Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡŽ;
  • 6) ΡΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΡΡ….

Однако Π² Π½Π°ΡΡ‚оящСС врСмя слоТился Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ (А.Н. Π›ΡƒΡ‚ΠΎΡˆΠΊΠΈΠ½, Π›. И. Новикова, Π›. И. Уманский ΠΈ Π΄Ρ€.) ΠΊ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΡŽ стадии развития ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°, Π² Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ признаСтся, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ трСбования, Π½ΠΎ ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅ срСдства ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΡΠΏΠ»Π°Ρ‡ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ².

Π’ Ρ…ΠΎΠ΄Π΅ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ совмСстной Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Ρƒ ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊΠΎΠ² ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ свои Π½ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ ΠΈ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π° Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π² Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅ согласий ΠΈΠ»ΠΈ разногласий участников ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹ΠΌ вопросам. НСобходимым условиСм Сдинства становится Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ° способов ΠΎΠΏΡ‚ΠΈΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ ΡΡ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π°Π·Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Π½Π΅Π΄ΠΎΡ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ ΠΊΠΎΠ½Ρ„Π»ΠΈΠΊΡ‚ΠΎΠ².

ДСтская Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ° Π² ΡΠ²ΠΎΠ΅ΠΌ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ Π½Π° ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ ΠΊ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Ρƒ сСгодня ΠΏΡ€ΠΎΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΏΡΡ‚ΡŒ основных этапов, Π½Π° ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΌ ΠΈΠ· Π½ΠΈΡ… приобрСтая ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ коллСктивистскиС качСства ΠΈ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ.

  • 1-ΠΉ этап. Номинальная Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ°. Π­Ρ‚ΠΎ Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΠΎ формирования Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹, ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ шаги Π΅Π΅ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-психологичСского развития. Π’ Π½ΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ΅ осущСствляСтся ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π΅ знакомство людСй, Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°ΡŽΡ‚ симпатии ΠΈ Π°Π½Ρ‚ΠΈΠΏΠ°Ρ‚ΠΈΠΈ, происходит ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ΅ распрСдСлСниС обязанностСй, приводящСС ΠΊ ΠΏΠΎΡΠ²Π»Π΅Π½ΠΈΡŽ Π»ΠΈΠ΄Π΅Ρ€ΠΎΠ². Π’ Π½ΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ΅ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ сам ΠΏΠΎ ΡΠ΅Π±Π΅. Актив Ρƒ Π½Π΅Π΅ случайный ΠΈ ΠΌΠ°Π»ΠΎΡ‡ΠΈΡΠ»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ, сущСствуСт Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ. Π’ ΡΠΎΡ‡ΠΈΠ½Π΅Π½ΠΈΡΡ… учащихся ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΡ… классов, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‰ΠΈΡ… собой Π½ΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹, говорится, Ρ‡Ρ‚ΠΎ «ΡΡ€Π΅Π΄ΠΈ одноклассников Π½Π΅Ρ‚ искрСнности», Ρ‡Ρ‚ΠΎ «Π·Π΄Π΅ΡΡŒ Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹ΠΊΠ»ΠΈ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ Π΄Ρ€ΡƒΠ³Ρƒ ΠΏΡ€Π°Π²Π΄Ρƒ Π² Π³Π»Π°Π·Π°».
  • 2-ΠΉ этап. Π“Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ°-ассоциация. Π­Ρ‚Π° Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ° ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΎΠ±Ρ‰ΡƒΡŽ Ρ†Π΅Π»ΡŒ, ΠΎΡ„ΠΈΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ структуру, Π½ΠΎ Π½Π΅ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΊΠ°ΠΊ Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΎΠ΅ Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ΅. Π’ Π½Π΅ΠΉ Π΅Ρ‰Π΅ Π½Π΅Ρ‚ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Сдинства, психологичСской коммуникативности (ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ‡Π»Π΅Π½ΠΎΠ² ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π° Π½Π°Π»Π°ΠΆΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Π±Ρ‹ΡΡ‚Ρ€ΠΎ Π΄ΠΎΠ±ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅Π³ΠΎ взаимопонимания). Π”Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹-ассоциации Π½Π΅ΡΡ‚Π°Π±ΠΈΠ»ΡŒΠ½Π° ΠΏΠΎ Ρ†Π΅Π»ΡΠΌ ΠΈ ΡΡ„фСктивности. Π’Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½ΡΡŽΡ‚ΡΡ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Ρ‚Π΅ Π΄Π΅Π»Π°, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π΅ΡΡƒΡŽΡ‚ всСх, Π½Π΅ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΡŽΡ‚ ΠΎΡ‚ ΡƒΡ‡Π°ΡΡ‚Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² особых усилий, Π΄Π»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ взаимодСйствия ΠΈΠ»ΠΈ напряТСния. Π’ ΠΎΡΡ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… случаях Π² Π΄Π΅Π»Π°Ρ… ΡƒΡ‡Π°ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ лишь активисты, Π° Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅ Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΌ Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°ΠΌΠΈ. УспСхи ΠΈ Π½Π΅ΡƒΠ΄Π°Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ всСми ΠΏΠΎ-Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΌΡƒ.
  • 3-ΠΉ этап. Π“Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ°-коопСрация. Вакая Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ° отличаСтся ΡƒΡΡ‚Π°Π½ΠΎΠ²ΠΈΠ²ΡˆΠ΅ΠΉΡΡ структурой, высоким ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ΠΌ подготовлСнности ΠΊ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡŽ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹Ρ… Π·Π°Π΄Π°Ρ‡, сотрудничСством. О Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ… классах учитСля говорят, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ ΡΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅, Π½ΠΎ Π½Π΅ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°ΡŽΡ‚ Π² ΠΏΠΎΠ»Π½ΡƒΡŽ силу. Π’ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ΅-ΠΊΠΎΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈΠ½ΠΈΡ†ΠΈΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ, ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΈ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚Π½Ρ‹ΠΉ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ², способный напряТСнно Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ Π²Π΅ΡΡ‚ΠΈ Π·Π° ΡΠΎΠ±ΠΎΠΉ всю Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡƒ. Однако здСсь Π΅ΡΡ‚ΡŒ, ΠΏΡ€ΠΈΡ‡Π΅ΠΌ ΠΎΡ‚Ρ‡Π΅Ρ‚Π»ΠΈΠ²ΠΎ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅, Π±Π΅Π·Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ ΠΊΠΎ Π²ΡΠ΅ΠΌΡƒ школьники. ВмСстС с Ρ‚Π΅ΠΌ Сдинство Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠ΅ взаимодСйствиС ΠΏΡ€ΠΈ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠΈ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Π΄Π΅Π» ускоряСт Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ, ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°ΠΏΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ Π²ΠΎΠ»Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ Сдинства.
  • 4-ΠΉ этап. Π“Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ°-автономия. На ΡΡ‚ΠΎΠΌ этапС Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡƒ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π°Π΅Ρ‚ достаточно высокий ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ развития ΠΏΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠΌ ΠΏΠ°Ρ€Π°ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ€Π°ΠΌ, особСнно ΠΏΠΎ ΠΏΡΠΈΡ…ологичСскому Сдинству. Π’Π°ΠΊΠΎΠΉ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ΅ свойствСнны внутрСнняя ΡΠΏΠ»ΠΎΡ‡Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΡΠΏΠ°ΡΠ½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, отсутствиС Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠΊ ΠΏΠΎ ΡΠΈΠΌΠΏΠ°Ρ‚иям ΠΈ Π°Π½Ρ‚ипатиям, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π² Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ΅-ΠΊΠΎΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ, дСлСния Π½Π° ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½Π΅Π½ΠΈΡ ΠΌΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊΠΎΠ² ΠΈ Π΄Π΅Π²ΠΎΡ‡Π΅ΠΊ. Π“Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹-Π°Π²Ρ‚ΠΎΠ½ΠΎΠΌΠΈΠΈ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ большой ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΈ ΠΈΠ½ΠΈΡ†ΠΈΠ°Ρ‚ΠΈΠ²ΠΎΠΉ. Π’Π°ΠΊΠΎΠΉ класс «Π½Π΅ ΠΆΠ΄Π΅Ρ‚, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π΅ΠΌΡƒ Π΄Π°Π΄ΡƒΡ‚ Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅, Π° ΡΠ°ΠΌ ΠΈΡ‰Π΅Ρ‚ Π΄Π΅Π»ΠΎ», «Π·Π° Π»ΡŽΠ±ΠΎΠ΅ Π΄Π΅Π»ΠΎ бСрСтся Π΄Ρ€ΡƒΠΆΠ½ΠΎ, ΠΈ ΠΎΠ½ΠΎ всСгда получаСтся», «Ρ€Π΅Π±ΡΡ‚Π° ΡΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ со ΡΠ²ΠΎΠΈΠΌΠΈ поручСниями добросовСстно».
  • 5-ΠΉ этап. Π“Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ°-ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ². Π­Ρ‚ΠΎ высокий ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ развития ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Π°ΠΊΡ‚Π½ΠΎΠΉ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹. Π•ΠΉ ΡΠ²ΠΎΠΉΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½Ρ‹ Π΅Π΄ΠΈΠ½Ρ‹Π΅ интСрСсы, ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, психологичСская ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. Π“Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ°ΠΌ, Π΄ΠΎΡΡ‚ΠΈΠ³ΡˆΠΈΠΌ уровня ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°, присущи гармония Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ…, Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΎΠ²Ρ‹Ρ… ΠΈ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… интСрСсов, ΠΈΠ½ΠΈΡ†ΠΈΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π° ΠΈ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² Π΄ΠΎΡΡ‚ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ поставлСнных Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ.

Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ мСТличностных ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Π² ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π΅ Π²ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΌ опрСдСляСтся Π»ΠΈΠ½ΠΈΠ΅ΠΉ повСдСния ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π°. Π’Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ ΡƒΠ²Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΠΈ школьника — Π³Π»Π°Π²Π½ΠΎΠ΅ условиС возникновСния Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π΄ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ учащихся ΠΈ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ. БтСрТнСвая характСристика личности Π² Π΄Π΅Ρ‚ском ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π΅ — Π΅Π΅ ΡΠ°ΠΌΠΎΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠ°. Π­ΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π±Π»Π°Π³ΠΎΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ΅, Π° ΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ, caΠΌΠΎΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠ°, опрСдСляСтся ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΡ…. ΠžΡ‚ΡΡƒΡ‚ΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ источником Π½Π΅Π²Ρ€ΠΎΠ·ΠΎΠ², ΡΠΎΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ…ΡΡ нСустойчивой самооцСнкой, Ρ‚Ρ€Π΅Π²ΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ. Π­ΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ настрой дСтского ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π° ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΠΊΠ°ΠΊ ΡΡ‚ΠΈΠΌΡƒΠ»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΎΡ‚Π²Ρ€Π°Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒ нСвротичСскиС пСрСТивания Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. Если Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ испытываСт ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π±Π»Π°Π³ΠΎΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ΅ Π² ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π΅, Ρ‚ΠΎ Π΅Π³ΠΎ цСнности ΠΈ Π½ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ Сю ΠΊΠ°ΠΊ свои собствСнныС, активная позиция становится Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΠΎΠΉ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ.

ΠžΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€Π°ΠΌΠΈ ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ любого дСтского (классного) ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π° Π² Π½Π°ΡΡ‚оящий ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ общСствСнного развития Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ общСчСловСчСскиС цСнности, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π½ΠΈΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ ΡƒΡ‚ратят своСго Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ прСдназначСния (Π’.А. ΠšΠ°Ρ€Π°ΠΊΠΎΠ²ΡΠΊΠΈΠΉ).

ΠŸΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ вСсь тСкст
Π—Π°ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ Ρ‚Π΅ΠΊΡƒΡ‰Π΅ΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠΉ