Анализ результатов исследования творческого воображения

Исследование специфики развития воображения проводилось на базе средней школы № 113. Было исследовано 10 учащихся 7 класса «А» .

Результаты исследование продуктивности воображения представим в виде таблицы 1.

Таблица 1.

Исследование продуктивности воображения.

Итак, в процессе исследования были выявлены следующие группы:

• — с высоким уровнем продуктивности воображения (30%). Учащихся данной группы смогли в большинстве случаев дать оригинальные ответы, предложенные рисунки вызывали у них различные ассоциации.
• — со средним уровнем продуктивности воображения (50%). Ассоциации данных учащихся в целом были довольно стандартны.
• — с низким уровнем продуктивности воображения (20%). Предложенные фотографии у данных учащихся в большинстве случаев не вызывали никаких ассоциаций.

Исследование индивидуальных особенностей воображения подростков представлены в таблице 2.

Таблица 2.

Исследование индивидуальных особенностей воображения.

Итак, в процессе исследования были выявлены следующие группы:

• — с высоким уровнем развития воображения (30%). Учащихся данной группы отличаются весьма гибким воображением, желанием отойти от стереотипизации, их рисунки оригинальны, детализированы.
• — со средним уровнем развития воображения (50%). Рисунки данных учащихся лишь в некоторых случаях оригинальны, в целом воображение данных учащихся довольно стандартно, их рисунки в большинстве случаев стереотипны.
• — с низким уровнем развития воображения (20%). Рисунки этих учащихся схематичны, в большинстве случаев лишь повторяют знакомые предметы (солнце, лицо, крыша дома, дом).

Анализ результатов исследование творческого воображения подростков дан в таблице 3.

Таблица 3.

Исследование творческого воображения.

Итак, в процессе исследования были выявлены следующие группы:

• — с высоким уровнем творческого воображения (30%). Учащихся данной группы отличает творческое воображение и фантазия, их ответы были оригинальны, а в некоторых случаях даже юмористичны.
• — со средним уровнем творческого воображения (50%). Учащихся данной группы отличает умение создавать оригинальные образы лишь в редких, исключительных случаях, но в большинстве ответов их решения стандартны.
• — с низким уровнем творческого воображения (20%). Учащиеся данной группы с трудом осуществляли поиск оригинальных решений, не проявляя выдумки и фантазии.