Воспитание экологических взглядов, бережного отношения к родной природе у младших школьников

Современный человек очень далек от природы. Мы воспринимаем природу потребительски. Она дает нам пищу, одежду. Бережное отношение к природе — аксиома, смысл которой мы уже забыли. Поэтому очень важно развивать в ребенке с раннего детства интерес к окружающему миру. На это и направлено экологическое воспитание младших школьников.

Экологическое воспитание в школе В школе у детей есть уроки природоведения, на которых детям будут преподавать и основы экологического воспитания. Человек, общество и природа — это части одного целого, окружающего нас мира.

Очень полезны уроки на открытом воздухе, прогулки в парк или лес. Важно научить ребенка наблюдать и замечать природу в малейших деталях. Как тащит палочку муравей, как пчела садится на цветок, какие птицы живут в парке.

Экологическое воспитание включает в себя и уборку школьной территории. Хорошо было бы, если бы на этих уроках дети могли посадить деревья, или цветы и ухаживать за ними. Можно устроить «зеленый уголок» и в классе.

Основные цели и задачи Задачи экологического воспитания школьников, учащихся в младших классах, заключаются в усвоении следующих аспектов: определение оптимальных взаимодействий человека и природы;

понятие человека как составляющей биоценоза;

понимание ценности природы и взаимосвязи ее составляющих;

овладение начальными навыками по использованию природных ресурсов, по улучшению состояния окружающей среды;

предвидение последствий своих действий по отношению к элементам окружающей среды;

развить общественную и познавательную активность в ходе экологической деятельности;

способствовать появлению стремления к познанию природы и к активной деятельности, направленной на улучшение окружения;

формирование потребности в контакте с природой.

При этом существует определенная последовательность в изучении. Сначала все объекты природы рассматриваются отдельно, затем познается их взаимосвязь между собой и, в частности, между объектами живой и неживой природы. И, наконец, на последнем этапе приходит понимание происхождения различных природных явлений.

Но основная сущность экологического воспитания заключается в приобщение детей к природе. Результатом этого должно быть понимание о бережном отношении к животным, насекомым, птицам и растениям. Ведь природа — это необходимое условие для жизни всех людей.

Полученные знания формируют ответственное отношение ко всем объектам окружающей среды. Дети осознают, что для сохранения здоровья и полноценной жизнедеятельности нужны благоприятные условия, поэтому важно сохранить природные ресурсы.

Экологическое воспитание в семье Очень важным фактором является правильное экологическое воспитание детей в семье. Дети всегда повторяют за взрослыми их как хорошие, так и плохие привычки. Поэтому родители тоже должны соблюдать правила поведения на природе.

Гуляя с ребенком в лесу или выезжая на природу, никогда не оставляйте мусор после себя. Запаситесь пустым кульком и аккуратно уберите за собой мусор. Ребенок это запомнит и будет делать так же.

Обращайте внимание ребенка на красоту осенних листьев, на то, как деревья распускаются весной. Если есть возможность, делайте зимой кормушки для птиц или скворечники весной. Наблюдайте вместе с ребенком и учите наблюдательности его.

Очень хорошо, если родители устраивают походы всей семьей. Это не только сближает с природой, но и сплачивает семью, а дети приобретают много нужных и полезных навыков.

Любовь к природе, понимание ее красоты и уникальности прививается с самого раннего детства. Экологическое воспитание помогает ребенку расширить кругозор, воспитать духовные и нравственные качества.

Экологическое воспитание осуществляется с первых уроков биологии.

Экологические знания, полученные учащимися на уроках, закрепляются и развиваются в ходе внеурочной и внешкольной деятельности.

В начале года мы с ребятами планируем работу, походы, экскурсии. Экскурсии в природу имеют важное значение: для экологического, эстетического воспитания учащихся, формирования гуманного отношения ко всем живым существам. Они также помогают обобщить знания по предмету. А где воспитывать у ребят любовь к родной природе, показать все ее разнообразие, красоту, если не на экскурсии?

Это с одной стороны знакомство с разнообразными объектами и явлениями живой природы, с другой — просто отдых. Особого внимания заслуживают зимние экскурсии, Основная их цель показать ребятам, что в суровый зимний период борьба за жизнь становится чрезвычайно острой и, чтобы успешно выдержать ее, животным необходимо обладать самыми разнообразными приспособлениями. Многие из этих адаптаций можно увидеть на экскурсии. Важная задача учителя — помочь учащимся выяснить в процессе наблюдений экологическую роль снежного покрова. Ученики зарисовывают следы жизнедеятельности зверей. Ребята приобщаются к самостоятельной, увлекательной, но сложной деятельности. Они часто вынуждены принимать экологически правильные решения.

Исследовательская работа направлена на изучение водоохранной деятельности, влияния бытовых отходов на окружающую среду.

Ребята собирают сказки, легенды, народные приметы, связанные с природой своей малой родины. Затем связывают это со своими наблюдениями. воспитание экологический биоценоз Природоохранная практическая работа ведется по разным направлениям:

• -защита природной среды (подкормка птиц, борьба с мусором, изготовление кормушек и домиков для птиц);
• -улучшение природной среды (посадка растений, озеленение пришкольного участка);
• -сохранение и использование эстетических ценностей природы (сбор природного материала, изготовление гербариев, коллекций, панно, поделок).
• -исследование природной среды. Проведенные исследования используются на уроках биологии, внеклассных мероприятиях. С результатами своих исследований ребята постоянно выступают на районных научно-практических конференциях.

Экологическое воспитание школьников: советы родителям… В дни, когда человечество лицом к лицу столкнулось с экологической катастрофой, наиболее важным стало экологическое воспитание школьников. Земля — это наш единственный и общий дом, который нужно беречь. Особенно это касается воспитания самых младших учеников. Ведь именно в детстве закладываются главные жизненные приоритеты, принципы и понятия. Судьба природы в руках человечества, а судьба человека во власти природы. Для чего это необходимо Многие педагоги столкнулись с проблемой поведения детей младшего школьного возраста на прогулках и поездках на природу. Дети совсем не задумываются о сохранности окружающего мира. Они уничтожают насекомых, ломают ветви деревьев, мусорят, срываю растения…

Главная задача взрослых — воспитать в детях трепетное отношение к природе, вызвать у них интерес к окружающей среде и желание защищать ее. Организация воспитания младших школьников не проста, но вполне реальна. Она состоит из системы простейших знаний о преобразованной человеком и естественной среде. Это, прежде всего, воспитание человечности, участия и бережного отношения к людям и природе. Детям легко усвоить подобные уроки, ведь именно в младшем школьном возрасте, у них крайне развит интерес у познания. Следует создать доступную форму научных представлений о природе и окружающем мире. Самой главной составляющей процесса формирования сознания личности, является тесная и постоянная взаимосвязь педагогов и родителей. Это очень важно. Если родители не поддерживают начинания своего ребенка, то преподавателю будет очень трудно добиться результата. Кроме того, родители являются неоспоримыми авторитетами для своих детей. Над чем следует работать Чувство гармонии с окружающим миром — основа эстетического и экологического сознания ребенка. Для того чтобы дети смогли понять саму суть их взаимосвязи с природой, их необходимо не только образовывать, но и учить правильному поведению по отношению к природе. Нормы правильного поведения, каждый ребенок должен усвоить как таблицу умножения. Родители должны составить подобные правила и помочь своим детям усвоить их. Вот несколько примеров таких правил…

Насекомые очень важны в природе, у них есть своя работа. Они опыляют растения и делают луга красивыми. Нельзя ловить стрекоз, бабочек, шмелей, кузнечиков и пчел — иначе, природа завянет.

Лекарственные растения, являются общим достояние человечества. Это богатство, которое следует охранять и бережно использовать. Собирать такие растения нужно очень грамотно. Ни в коем случае нельзя срывать их бесцельно. · .

Ягоды — это источник пищи. Их едят не только люди, но и животные. Сборы цветения ягод для букетиков дорого обходятся растениям. Из-за этого они болеют, а иногда совсем погибают. Собирать ягоды и орехи следует аккуратно, не ломая веточек и не отрывая листочков…

Очень важно с детства воспитать у ребенка чувство категоричной непримиримости к безответственному поведению. Например, к оставленному мусору или не затушенным кострам. Особое внимание необходимо уделить жестоким детям и их тяге к мучению животных. С этим следует постоянно работать. Например, если ребенок ударил на улице кота или собаку следует: · прокомментировать этот поступок и дать ему оценку; · рассказать, как бы поступил на его месте родитель;…

· что именно следует делать, когда встречается животное; · рассказать, надо ли помогать бездомным животным и как это правильно делать; В итоге ребенок, вместе со взрослым, должен сделать выводы. В экологическом воспитании, очень велика роль взрослого — его поведение и отношение к природе, пример для ребенка. Если ребенок жесток по отношению к животным и к природе в целом — необходимо дать ему практические навыки. Лучший выход — завести домашнего питомца. Но если такой возможности нет, то можно ухаживать за бездомными животными….