Список литературы. 
Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с семьей в процессе подготовки детей к школе

1. Агапова, И.Ю., Чеховская, В. Б. Подготовка детей к школе. /И.Ю. Агапова, В. Б. Чеховская. // Начальная школа. — 2004. — № 3. — С. 19.

2. Андриенко, Е. В. Социальная психология. / Е. В. Андриенко. — М.: Академия, 2001. — 263 с.

3. Антонова, Т., Волкова, Е., Мишина, Н. Проблемы и поиск современных форм сотрудничества педагогов детского сада с семьей ребенка. / Т. Антонова, Е. Волкова, Н. Мишина. // Дошкольное воспитание. — 1998. — N 6. — С. 66.

4. Арнаутова, Е. Методы обогащения воспитательного опыта родителей. / Е.Арнаутова. // Дошкольное воспитание. — 2002. — N 9. — С. 52.

5. Бабаева, Т.И. У школьного порога. / Т. И. Бабаева. // Дошкольное воспитание. — 2006. — № 6. — С. 13.

6. Байбородова, Л. В. Взаимодействие школы и семьи: Учебно-методическое пособие. / Л. В. Байбородова. — Ярославль: Академия развития, Академия холдинг, 2003. — 224 с.

7. Белкина, В.Н., Васильева, Н.Н., Елкина, Н.В. и др. Дошкольник: обучение и развитие. Воспитателям и родителям. / Белкина В. Н., Н. Н. Васильева, Н. В. Елкина. — Ярославль: Академия, 2006. — 320 с.

8. Белоногова, Г., Хитрова, Л. Педагогические знания — родителям. / Г. Белоногова, Л. Хитрова. // Дошкольное воспитание. — 2003. — N 1. — С. 82.

9. Божович, Л. И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности. / Под ред. Д. И. Фельдштейна. — М.: Международная педагогическая академия, 1995. — 480 с.

10. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. / Л. С. Выготский. — СПб.: СОЮЗ, 1997. — 96 с.

11. Выготский, Л. С. Педагогическая психология. /Л.С.Выготский. — М.: Педагогика-Пресс, 1999. — 534 с.

12. Готовность к школе / Под ред. И. В. Дубровиной. — М.: Владос, 2000. — 218 с.

13. Григорьева, Н., Козлова, Л. Как мы работаем с родителями. / Н. Григорьева, Л.Козлова. // Дошкольное воспитание. — 1998. — N 9. — С. 23.

14. Гуткина, Н. И. Психологическая готовность к школе. / Н. И. Гуткина. — М.: Академический проект, 2000. — 168 с.

15. Данилина, Т. Современные проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей. / Т. Данилина. // Дошкольное воспитание, 2005. — N 1. — С. 41.

16. Данилина, Т. А. Взаимодействие дошкольных образовательных учреждений с семьей: Монография. / Т. А. Данилина.- М.: Айрис-пресс, 2003. — 104с.

17. Доронова, Т. Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. / Т. Н. Доронова. // Дошкольное воспитание. — 2004. — N 1. С. 60.

18. Доронова, Т. Н. О взаимодействии дошкольного образовательного учреждения с семьей на основе единой программы для родителей и воспитателей «Из детства — в отрочество». / Т. Н. Доронова. // Дошкольное воспитание, 2005. — N 3. — С. 87.

19. Дошкольное учреждение и семья — единое пространство детского развития / Т. Н. Доронова, Е. В. Соловьева, А. Е. Жичкина и др. — М.: Линка-Пресс. — 2006. — С. 25 — 26.

20. Дубровина, И. В. Рабочая книга школьного психолога. / И. В. Дубровина. — М.: Просвещение, 1991. — 303 с.

21. Ильина, М. Н. Подготовка к школе. / М. Н. Ильина. — СПб.: Дельта, 1999. — 224 с.

22. Козлова, А. В., Дешеулина, Р. П. Работа ДОУ с семьей. / А. В. Козлова, Р. П. Дешеулина. — М.: Сфера, 2004 — 112 с.

23. Козлова, А. В. Работа ДОУ с семьей: Диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации, мониторинг. /А.В.Козлова. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 112 с.

24. Козлова, С.А., Куликова, Т. А. Дошкольная педагогика. / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. — М.: Академия, 2006. — 434 с.

25. Концепция дошкольного воспитания /Дошкольное образование в России: Сборник действующих нормативно-правовых документов и научно-методических материалов. — М.: Издательство АСТЬ, 1997.

26. Кравцов, Г. Г., Кравцова, Е. Е. Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе. / Г. Г. Кравцов, Е. Е. Кравцова. — М., Знание, 1987. — 80 с.

27. Кэмпбелл, Р. Как на самом деле любить детей. /Р. Кэмпбелл. — М.: Знание, 1992. — 190 с.

28. Кудрявцев, В. Т. Дошкольное воспитание: Учебник по педагогике. / В. Т. Кудрявцев. — М.: Профиздат, 2003. — 345 с.

29. Лапочкин, С. В. Влияние эмоционально-волевых и коммуникативных характеристик участников педагогического взаимодействия на эффективность учебной деятельности учащихся. / С. В. Лапочкин. — Казань, 2002. — 19 с.

30. Леонтьев, А. А. Психология общения. / А. А. Леонтьев. — М.: Смысл, 1999. — 365 с.

31. Любина, Г. Как воспитать своего ребенка удачником. / Г. Любина. // Дошкольное воспитание. — 1997. — № 12. — С. 50.

32. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. Учебник для студ. Вузов. / В. С. Мухина. — М.: Академия, 2003. — 456 с.

33. Немов, Р. С. Психологическое консультирование. / Р. С. Немов. — М.: Владос, 2001. — 527 с.

34. Непомнящая, Н. И. Становление личности ребенка 6−7 лет. / Н. И. Непомнящая. — М.: Педагогика, 1992. — 168с.

35. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология. Учебник. / Л. Ф. Обухова.- М.: Педагогическое общество России, 2003. — 448 с.

36. Овчарова, Р. В. Практическая психология в начальной школе. / Р. В. Овчарова. — М.: Сфера, 2001. — 238 с.

37. Оклендер, В. Окна в мир ребенка. / В. Оклендер. — М.: Класс, 2001. — 336 с.

38. Пастухова, И. О. Создание единого пространства развития ребенка: взаимодействие ДОУ и семьи. / И. О. Пастухова. — М.: ТЦ Сфера, 2007. — 48 с.

39. Подготовка детей к школе в детском саду: Учебное пособие / Под ред. Ф. А. Сохина, Т. В. Турунтаевой. — М.: Педагогика, 1978. — 160 с.

40. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений — Ростов н/Д.: Феникс, 1998, — 544 с.

41. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В2 кн. / Е. И. Рогов. — М.: Гуманит. Центр ВЛАДОС, 1998: — кн.2: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения. — 480 с.: ил.

42. Семейное воспитание: Словарь. / Под ред. М. И. Кондакова. — М.: Педагогика, 1972.

43. Скоролупова, О. Образование детей старшего дошкольного возраста как одна из приоритетных направлений государственной политики в области образования. / О. Скоролупова. // Дошкольное воспитание. — 2007. — № 8. — С. 4.

44. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений: учеб. пособие для студ. пед. ВУЗов и колледжей/ Под ред. Т. И. Ерофеевой. — М.: Академия, 1999.

45. Спиваковская, А. С. Как быть родителями: (О психологии родительской любви). / А. С. Спиваковская. — М.: Педагогика, 1986. — 160 с.

46. Стожарова, М. Ю. Формирование школьной зрелости дошкольников. / М. Ю. Стожарова. — Ульяновск: изд-во УлГПУ, 2004. — 115с.

47. Стожарова, М. Ю, Судакова, В. Е. Проблема формирования мотивационной готовности детей старшего дошкольного возраста к школе / Диалог культур в современном образовательном пространстве: Материалы Международной научно-практической конференции (заочной). / М. Ю. Стожарова, В. Е. Судакова. — Ульяновск: Корпорация технологий продвижения, 2007. — С. 89.

48. Стожарова, М. Ю. Лекции и практические занятия по курсу: «Формирование школьной зрелости дошкольников». / М. Ю. Стожарова. — Ульяновск: изд-во УлГПУ, 2009. — 134 с.

49. Урунтаева, Г. А. Дошкольная психология: Учебное пособие. / Г. А. Урунтаева. — М.: Academ A. — 1997. — 236с.

50. Эйдемиллер, Э. Г., Юстицкий, В. Психология и психотерапия семьи. / Э. Г. Эйдемиллер, В. Юстицкий. — СПб: Питер, 2001. — 344 с.