Ценности. 
Актуальные направления воспитания личности в системе профессионально-технического и среднего специального образования

Специфические особенности воспитания ценностного отношения к жизни (здоровый образ жизни, питание, физическое развитие, вредные привычки) проявляются в следующих качествах:

• — бережное отношение к своей жизни, своему здоровью как основной обязанности каждого человека;
• — ответственность каждого не только за свое здоровье, но и за здоровье, жизнь своих детей, так как образ жизни человека определяет здоровье будущих поколений;
• — стремление к планированию семьи;
• — формирование здоровой личности.

Качества здоровой личности включают:

• — физиологический аспект здоровья — процесс функционирования организма и всех его систем. Учащимся необходимо знать, как их организм должен функционировать и как организм реагирует на воздействие различных болезнетворных факторов извне;
• — психический аспект здоровья — состояние человека, которому свойственно душевное благополучие, уравновешенность, соответствие субъетивных образов, ясное восприятие реальности, открытость новому опыту, целостность личности, спонтанность, экспрессивность, автономия, объективность, беспристрастность;
• — интеллектуальный аспект здоровья — восприятие учащимися информации, касающейся их здоровья, умение ее использовать, извлекая знания из самых разнообразных источников;
• — эмоциональный аспект здоровья — понимание своих чувств и умение выражать их, уверенное владение целым рядом эмоций с целью адекватного отношения к действительности;
• — социальный аспект здоровья — восприятие себя как представителя определенного пола, развитие половой культуры личности, умение строить межполовые отношения исходя из реалистических ожиданий;
• — духовный аспект здоровья — ощущение полной гармонии души и тела, обеспечивающей целостность личности юношей и девушек.

Для воспитания у обучающихся ценностного отношения к жизни необходимо внедрять и пропагандировать оптимальную схему поведения молодых людей в повседневной жизни, позволяющую им максимально реализовать свои физические и духовные качества для достижения физического, духовного и социального благополучия. В учреждениях профессионального образования следует создать цельную, логически взаимосвязанную, продуманную и спланированную систему безопасного и ответственного поведения учащегося, которую он будет реализовывать не по принуждению, а с удовольствием и уверенностью.

Для формирования качеств здоровой личности необходимо обеспечить наличие следующих базовых составляющих:

• — безопасная и благоприятная окружающая среда для обучения и обитания обучающихся (необходимым является обеспечение молодых людей знаниями о влиянии окружающих предметов, факторов среды на здоровье);
• — умеренное рациональное питание, соответствующее физиологическим особенностям конкретного индивида (потребность в информированности о качестве продуктов, их влиянии на организм);
• — физическая активная жизнь, включающая специальные физические упражнения с учетом возрастных и физиологических особенностей;
• — соблюдение правил личной и общественной гигиены;
• — закаливание;
• — отказ от вредных привычек.