Актуальность темы
В процессе сюжетно-ролевой игры дети не только познают окружающий мир, но и сами являются его творцами, отражают в нем свои знания об известных им реальных явлениях и событиях, выражают свое отношение к ним, которое может быть ошибочным и требует коррекции.
Сюжетно-ролевая игра, является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально — волевых качеств, в игре реализуются потребность воздействия на мир. Она вызывает существенное изменение в его психике. Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.
Дошкольное детство — большой отрезок жизни ребенка, который охватывает промежутки времени от 0 до 7 лет. В это время стремительно расширяются границы взаимодействия ребенка: pамки семьи раздвигаются до пределов улицы, города, страны. Ребенок открывает для себя мир человеческих от ношений, разных видов деятельности и общественных функций людей. Он испытывает сильное желание включиться в эту взрослую жизнь, активно в ней участвовать, что, конечно, ему еще недоступно. Кроме того, не менее сильно он стремится к самостоятельности. Из этого противоречия рождается ролевая игра — самостоятельная деятельность детей, моделирующая жизнь взрослых.
Степень изученности темы. В изучении данной темы были взяты за основу работы таких авторов как Зворыгина Е. В., Гаспарова Е. М., Максакова А. И., Тумакова Г. А. и др.
Целью курсовой работы является теоретическое обоснование сюжетно-ролевой игры как средства формирования и развития воли у детей среднего дошкольного возраста исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- — Рассмотреть сюжетно-ролевая игра как школа произвольного поведения
- — Исследовать роль сюжетно-ролевых игр в психическом развитии детей среднего дошкольного возраста;
- — Обосновать влияние сюжетно-ролевых игр на дошкольный возраст;
- — Анализировать применение сюжетно-ролевых игр в формировании и развитии воли у детей среднего дошкольного возраста;
- — Изучить анализ проведения сюжетно-ролевых игр в средней группе детского сада № 53 г. Алматы.
Объектом исследования курсовой работы является детский садик № 53 г. Алматы.
Предметом исследования является применение сюжетно-ролевых игр как средства формирования и развития воли у детей среднего возраста.
