Сравнение и анализ учебных планов с целью определения степени их соответствия друг другу
Следующим шагом оценки соответствия российских образовательных стандартов международным, в частности — Бакалавриатским, будет сравнение примерного учебного плана, определяемого ФГОС среднего основного общего образования, и учебного плана программы DP Международного бакалавриата. Цель — сравнить и сопоставить требования к предметному освоению образовательных программ. В настоящее время примерная… Читать ещё >
Сравнение и анализ учебных планов с целью определения степени их соответствия друг другу (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Следующим шагом оценки соответствия российских образовательных стандартов международным, в частности — Бакалавриатским, будет сравнение примерного учебного плана, определяемого ФГОС среднего основного общего образования, и учебного плана программы DP Международного бакалавриата. Цель — сравнить и сопоставить требования к предметному освоению образовательных программ.
В настоящее время примерная образовательная программа и учебный план для уровня среднего (полного) общего образования находится в стадии разработки в соответствии с требованиями ФГОС. Поэтому проведём анализ содержательного раздела Стандарта, определяющего требования к условиям реализации образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.
Учебный план среднего (полного) общего образования (далее — учебный план) является одним из основных механизмов, обеспечивающих достижение обучающимися результатов освоения основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.
Основная образовательная программа может включать как один, так и несколько учебных планов, в том числе учебные планы различных профилей обучения.
Учебный план определяет:
нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования — 2 года;
количество учебных занятий за 2 года на одного обучающегося — не менее 2170 часов и не более 2590 часов (не более 37 часов в неделю).
Учебный план предусматривает изучение обязательных учебных предметов: учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей, дополнительных учебных предметов, курсов по выбору и общих для включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на углубленном уровне.
Формирование учебных планов образовательного учреждения, в том числе профилей обучения и индивидуальных учебных планов обучающихся, осуществляется из числа учебных предметов из следующих обязательных предметных областей Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 мая 2012 г. N 413 г.:
" Филология", включающая учебные предметы:
- — «Русский язык и литература» (базовый и углубленный уровни);
- — «Родной (нерусский) язык и литература» (базовый и углубленный уровни).
" Иностранные языки", включающая учебные предметы:
- — «Иностранный язык» (базовый и углубленный уровни);
- — «Второй иностранный язык» (базовый и углубленный уровни).
" Общественные науки", включающая учебные предметы:
- — «История» (базовый и углубленный уровни);
- — «География» (базовый и углубленный уровни);
- — «Экономика» (базовый и углубленный уровни);
- — «Право» (базовый и углубленный уровни);
- — «Обществознание» (базовый уровень);
- — «Россия в мире» (базовый уровень).
" Математика и информатика", включающая учебные предметы:
- — «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия» (базовый и углубленный уровни);
- — «Информатика» (базовый и углубленный уровни).
" Естественные науки", включающая учебные предметы:
- — «Физика» (базовый и углубленный уровни);
- — «Химия» (базовый и углубленный уровни);
- — «Биология» (базовый и углубленный уровни);
- — «Естествознание» (базовый уровень).
" Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности", включающая учебные предметы:
- — «Физическая культура» (базовый уровень);
- — «Экология» (базовый уровень);
- — «Основы безопасности жизнедеятельности» (базовый уровень).
В учебные планы могут быть включены дополнительные учебные предметы, курсы по выбору обучающихся, предлагаемые образовательным учреждением (например, «Астрономия», «Искусство», «Психология», «Технология», «Дизайн», «История родного края», «Экология моего края») в соответствии со спецификой и возможностями образовательного учреждения.
Учебные планы определяют состав и объем учебных предметов, курсов, а также их распределение по классам (годам) обучения.
Образовательное учреждение:
предоставляет обучающимся возможность самостоятельного формирования индивидуальных учебных планов, включающих учебные предметы из обязательных предметных областей, в том числе интегрированные учебные предметы «Естествознание», «Обществознание», «Россия в мире», «Экология», а также дополнительные учебные предметы по выбору обучающихся;
обеспечивает реализацию учебных планов одного или нескольких профилей обучения: естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический, универсальный.
Профильное обучение является одним из важнейших аспектов организации обучения в старшей школе. Для реализации этого требования Стандарта учебный план профиля обучения или индивидуальный учебный план должны содержать 9−10 учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области, определенной настоящим Стандартом. Общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы: «Русский язык и литература», «Иностранный язык», «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия», «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности» .
При этом учебный план профиля обучения должен содержать не менее 3−4 учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 мая 2012 г. N 413 г.
В соответствии с требованиями ФГОС в учебном плане должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального проекта.
Для сопоставления требований, предъявляемых к учебному плану старшей школы Стандартом среднего (полного) общего образования и программой DP Международного бакалавриата, в качестве образца взят действующий учебный план Муниципального общеобразовательного учреждения «Красноярская университетская гимназия „Универс“ № 1». Данная образовательная организация на протяжении многих лет успешно реализует программу Международного бакалавриата.
Таблица № 15 Недельный учебный план школы программы DP IB.
№. | Образовательная область. Учебные предметы. | Учебный план класса. | Учебный план ученика. | ||
11 класс. | 12 класс. | 11 класс. | 12 класс. | ||
Основополагающие предметы. | |||||
Теория познания1. | 32*3. | 1,54. | 1,55. | ||
Развёрнутое эссе6. | |||||
Социальный проект7. | ; | ; | |||
Группа 1 (Родной язык и литература). | |||||
1.1. | Русский язык и литература. | 48/69. | 4/6. | 4/6. | 4/6. |
Группа 2 (Иностранные языки). | |||||
2.1. | Английский язык (В)10. | ||||
2.2. | Испанский язык (Ab initio)11. | ||||
Группа 3 (Гуманитарные науки). | |||||
3.1. | Экономика. | 6/4. | 6/4. | ||
3.2. | Психология. | 6/4. | 6/4. | ||
3.3. | Информационные технологии. | 6/4. | 6/4. | ||
Группа 4 (Естественные науки). | |||||
4.1. | Физика. | 6/4. | 6/4. | ||
4.2. | Химия. | 6/4. | 6/4. | ||
4.3. | Экосистемы и общество. | ||||
4.4. | Биология. | 6/4. | 6/4. | ||
Группа 5 (Математика). | |||||
5.1. | Математика (обзорный курс). | ||||
5.2. | Математика. | ||||
5.3. | Математика (повышенный уровень). | ||||
Группа 6 (Искусство). | |||||
6.1. | Музыка. | ||||
Всего часов. | 104,5. | ||||
Часы на деление групп. | 7,5. | ||||
Минимальная нагрузка. | 36 ч/нед. | 36 ч/нед. | |||
Максимальная нагрузка. | 38 ч/нед. | 38 ч/нед. |