1. Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1972. 478 с.
2. Варганова Г. В. Кейс-стадис как метод научного исследования. // Библиосфера. — 2006. — № 2. — С. 36−42.
3. Громкова М. Т. Андрагогика: теория и практика образования взрослых: Учеб. пособие для системы доп. проф. образования; учеб. пособие для студентов вузов. — М.: Юнити-Дана, 2005.
4. Добрякова М. С., Фрумин И. Д. Что заставляет меняться российские вузы: договор о невовлеченности // Вопросы образования. — 2012. — № 2.
5. Еремеев Б. А. Условия для полилога в образовании // Диалог поколений: социально-педагогические ракурсы: Материалы ХХХI Всероссийской научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 8 апреля 2010 г.) / Под ред. Козловой А. Г., Маралова В. Г., Маликова Р. Ш. — СПб.: ООО «Нестор-История», изд-во СПб ин-та истории РАН, 2010. С.261−266.
6. Змеев С. И. Основы андрагогики: учеб. пособие для вузов. — М.: Флинта: Наука, 1999.
7. Колесникова И. А. (под ред.) Основы андрагогики: учеб. пособие для студ. пед. вузов /- М.: Академия, 2003.
8. Петров М. А. Теория заинтересованных сторон: пути практического применения // Вестник СПбГУ. Сер. Менеджмент. — 2004. — № 2. — С. 51−68.
9. Подобед В. И. (научн. ред) Образование взрослых на рубеже веков: вопросы методологии, теории и практики: В 4 т. / СПб.: Издательство ИОВ РАО. — 2000.
10. Ридингс Б. Университет в руинах. М.: Изд. дом Гос. ун-та-Высш. шк. экономики. — 2010. — с. 299.
11. Саввинов В. М., Стрекаловский В. Н. Учет интересов стейкхолдеров в управлении развитием образования // Вестник международных организаций: образование, наука, новая экономика. — 2013. — № 1. — С. 40.
12. Солодухин К. С. Стратегическое управление вузом как стейкхолдер-компанией. СПб., 2009. — 290 с.
13. Bingham C.W., Sidorkin A.M. No education without relation. — Peter Lang, 2004. — Т. 259.
14. Freeman R.E. Strategic management: A stakeholder approach. — Boston: Pitman, 1984.
15. Jarvis P. Adult education and lifelong learning: Theory and practice. — Routledge, 2004.
16. Knowles M.M.S. The modern practice of adult education. — New York: Association Press, 1970. — Т. 41.
17. Merriam S.B., Brockett R.G. The profession and practice of adult education: An introduction. — John Wiley & Sons, 2011.
18. Merriam S.B., Caffarella R.S., Baumgartner L.M. Learning in adulthood: A comprehensive guide. — John Wiley & Sons, 2012.
19. Young M.D., Petersen G.J., Short P.M. The Complexity of Substantive Reform: Acall for Interdependence among Key Stakeholders // Educational Administration Quarterly. — 2002. — Т. 38. — № 2. — С. 137−175.
