Мотивировка значения и место в общей системе обучения В отличие от рисунка гипсовых моделей голова живого человека характеризуется индивидуальностью внешних форм, подвижностью, пропорциями, свойственными только данной натуре, мимикой лица, меняющейся в зависимости от настроения, степени утомленности, оптимизма, веселого нрава и реакцией на внешние раздражители — шум, реплики, психологический климат и т. д. Гипсовый слепок головы неподвижен, натурщик же в процессе позирования устает, меняет позу и выражение лица, поэтому студент, рисуя живую модель, должен составить на основе наблюдений ясное представление об ее анатомическом и конструктивном строении, чтобы лучше осознать видимую форму. Естественно, в этом многообразии положений и выражении лица сложно уловить наиболее характерные и отличительные черты, передать не только форму, но и содержание характера модели. Основная методика построения сохраняется почти такой же, что и на рисунке гипсовых слепков, однако, в рисунке головы живой модели должно быть живое человеческое лицо, в чем и заключается сложность, поскольку рисунок с натуры подводит рисующего к искусству портрета, где должно присутствовать портретное сходство. Сходство во многом зависит от умения рисующего подмечать, анализировать и передавать индивидуальные пропорции и характеристики портретируемого.
Цели обучения: 1. Приобрести навыки в рисунке живой модели. 2. Развивать наблюдательность, чувство пропорций, зрительную память. 3. Развивать умение сохранять целостность всей формы, вести рисунок с большой точностью, чтобы не упустить присущие изображаемому лицу характерные черты.
Учебные задачи: 1. Рисунок головы человека выполняется на планшете. 2. Определить композиционное размещение, опираясь на знания анатомического и конструктивного строения головы в частностях и в целом. 3. Правильно построить голову, выявить характер натуры, точно передать пропорциональные соотношения больших форм и деталей. 4. Вести рисунок методически последовательно, в соответствующем ключе решить тональную характеристику различных поверхностей, стараясь выявить материальность, добиться портретного сходства с позирующей моделью.
График выполнения задания: 1. Работа проходит в аудитории. 2. Для выработки профессиональных навыков выполняются кратковременные наброски и зарисовки живой головы, постепенно уменьшая время работы от 1,5−2 часов до 15 — 20 минут. 3. Студенты должны выполнить дома наброски и зарисовки с живой натуры в разных положениях (материалы — уголь, сангина, перо, карандаш). В завершение проводятся обсуждение рисунков в группе, оценка работ и просмотр.
