Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Теория системной динамической локализации высших психических функций

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Основные положения этой теории вошли в теоретический понятийный аппарат, в котором можно выделить два класса понятий. Первый — это понятия, общие для нейропсихологии и обшей психологии; второй — это собственно нейропсихологические понятия, сформированные в самой нейропсихологии и обусловленные спецификой ее предмета, объекта и методов исследования. Второй класс понятий составляют соответственно… Читать ещё >

Теория системной динамической локализации высших психических функций (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Отечественная нейропсихология сформировалась на основе положений общепсихологической теории, разработанной в отечественной психологии Л. С. Выготским и его последователями — А. Н. Леонтьевым, А. Р. Лурией, П. Я. Гальпериным, А. В. Запорожцем и другими психологами.

Основные положения этой теории вошли в теоретический понятийный аппарат, в котором можно выделить два класса понятий. Первый — это понятия, общие для нейропсихологии и обшей психологии; второй — это собственно нейропсихологические понятия, сформированные в самой нейропсихологии и обусловленные спецификой ее предмета, объекта и методов исследования.

К первому классу понятий относятся такие, как «психическая деятельность», «психологическая система», «психологический процесс», «речевое опосредование», «значение», «личностный смысл», «образ», «операция», «действие» и др.

Второй класс понятий составляют соответственно психологические понятия, в которых нашло отражение применение общепсихологической теории к нейропсихологии — конкретной области знания, предметом которой является изучение особенностей нарушения психических процессов, состояний и личности в целом при локальных поражениях мозга.

Понятие «высшие психические функции» — центральное для нейропсихологии — было введено в общую психологию и нейропсихологию Л. С. Выготским [4], а затем подробно разработано А. Р. Лурией [5].

Под ВПФ понимаются сложные формы сознательной психической деятельности, осуществляемые на основе соответствующих мотивов, регулируемые соответствующими целями и программами и подчиняющиеся всем закономерностям психической деятельности. Высшие психические функции обладают тремя основными характеристиками: они формируются прижизненно, под влиянием социальных факторов; опосредованы по своему психологическому строению с помощью речевой системы и произвольны по способу осуществления. Высшие психические функции — сложные системные образования, которые, по словам Л. С. Выготского, создаются «путем надстройки новых образований над старыми с сохранением старых образований в виде подчиненных слоев внутри нового целого» [4. С. 488].

На первых этапах формирования ВПФ представляют собой развитую форму предметной деятельности, которая опирается на относительно элементарные сенсорные и моторные процессы, затем они «свертываются», приобретая характер автоматизированных умственных действий. Высшие психические функции, или сложные формы психической деятельности, системны по своему психологическому строению, имеют сложную психофизическую основу в качестве многокомпонентных функциональных систем.

Наиболее важными, собственно нейропсихологическими понятиями являются следующие:

• «нейропсихологический симптом» — нарушение психической функции, возникающее вследствие локального поражения головного мозга;

  • • «первичные нейропсихологические симптомы» — нарушения психических функций, непосредственно связанные с нарушением (выпадением) определенного фактора;
  • • «вторичные нейропсихологические симптомы» — нарушения психических функций, возникающие как следствие первичных нейропсихологических симптомов по законам системной взаимосвязи с первичными нарушениями;
  • • «нейропсихологический синдром» — закономерное сочетание нейропсихологических симптомов, связанное с выпадением (или нарушением) определенного фактора (или нескольких факторов);
  • • «нейропсихологический фактор» — физиологическое понятие, обозначающее принцип физиологической деятельности определенной мозговой структуры (участка мозга), нарушение которого ведет к появлению нейропсихологического синдрома;
  • • «нейропсихологическая диагностика» — исследование больных с локальными поражениями головного мозга с помощью нейропсихологических методов с целью установления места поражения мозга (постановка топического диагноза);
  • • «функциональная система» — физиологическое понятие, используемое для объяснения физиологической основы высших психических функций. Различные по содержанию высшие психические функции (гностические, мнестические, интеллектуальные и др.) обеспечиваются качественно различными функциональными системами;
  • • «мозговые механизмы высших психических функций» — совокупность морфологических структур (зон, участков) в коре больших полушарий и в подкорковых образованиях и протекающих в них физиологических процессов, входящих в единую систему и необходимых для осуществления психической деятельности;
  • • «локализация высших психических функций» — синоним понятия «мозговая организация высших психических функций»;
  • • «норма функции» — понятие, на котором основано нейропсихологическое изучение нарушений высших психических функций. Показатели реализации функции, которые характеризуют среднюю норму в данной популяции (показатели, характерные для подавляющего большинства здоровых людей);
  • • «межполушарная асимметрия мозга» — неравноценность, качественное различие того «вклада», который делают левое и правое полушария мозга в каждую психическую функцию;
  • • «межполушарное взаимодействие» — особый механизм объединения левого и правого полушарий в единую интегративно целостно функционирующую систему, формирующийся в онтогенезе.

Перечисленные понятия входят в основной понятийный аппарат теории системной динамической локализации высших психических функций человека, разработанной в отечественной нейропсихологии Л. С. Выготским и А. Р. Лурией.

Рекомендуемая литература

  • 1. Бадалян, Л. О. Детская неврология / Л. О. Бадалян. — М., 1984.
  • 2. Бадалян, Л. О. Невропатология / Л. О. Бадалян. — М., 1987.
  • 3. Блум, Ф. Мозг, разум и поведение / Ф. Блум, А. Лейзерсон, А. Хофстедтер. — М., 1988.
  • 4. Выготский, Л. С. Развитие высших психических функций / Л. С. Выготский. — М., 1960.
  • 5. Лурия, А. Р. Высшие корковые функции человека / А. Р. Лурия. — М., 1969.
  • 6. Лурия, А. Р. Основы нейропсихологии / А. Р. Лурия. — М., 1973.
  • 7. Лурия, А. Р. [Предисловие] / А. Р. Лурия // Доминантность полушарий / Э. Г. Симерницкая. — М., 1980.
  • 8. Нервная система человека. Строение и нарушения: атлас / под ред. В. М. Астапова, Ю. В. Микадзе. — М., 2006.
  • 9. Симерницкая, Э. Г. Доминантность полушарий / Э. Г. Симерницкая. — М., 1980.
  • 10. Симерницкая, Э. Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе / Э. Г. Симерницкая. — М., 1985.
Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой