Греческий алфавит. 
Астрономия

Введение

Астрономия (от греч. осатро — звезда и vopoc; — закон) — наука, изучающая Вселенную, космическое пространство и небесные тела. Традиционно астрономия входит в число физических наук, поскольку оперирует преимущественно физическими методами исследования окружающего мира. Астрономия рассматривает астрономические объекты различного масштаба — от макромира (Вселенная, галактики, звезды, планеты и др.) до микромира (космическая пыль и др.), астрономические процессы (возникновение и эволюция Вселенной, эволюция материи и астрономических объектов) и астрономическия явления (свечение звезд (излучение), движение небесных тел и др.). Помимо понятия астрономических объектов, имеющих естественное происхождение, используется понятие космических объектов, к которым помимо астрономических объектов относятся космические аппараты, находящиеся за пределами земной атмосферы в космическом пространстве.

Значение астрономии велико в силу важности вопроса о месте человека во Вселенной. Тысячелетиями человечество осмысливает окружающий мир, и астрономия вместе с другими естественными науками дает научный ответ. Прикладное, практическое значение астрономии заключается в развитии космонавтики и космических технологий, помогающих решать многие задачи на Земле и открывающих горизонты экспансии человечества в другие миры.

Астрономия делится на непосредственные наблюдения космических явлений и теоретические исследования (моделирование и осмысление). Внутри астрономии выделяют несколько научных направлений, перечислим наиболее важные.

Исследования отдельных уровней астрономических объектов:

• • внегалактическая астрономия: объекты за пределами нашей Галактики;
• • галактическая астрономия: устройство Галактики Млечный Путь;
• • звездная астрономия: типология звезд и звездных систем;
• • планетология: типология и происхождение планет, а также естественных спутников;
• • физика Солнца: эволюция и физические особенности Солнца.

Междисциплинарные исследования:

• астробиология: происхождение и распространение жизни во Вселенной;

• • астрометрия: определение координат небесных тел;
• • астр о статистика: обработка накопленной информации о космических объектах;
• • астрофизика: физические и физико-химические процессы космических явлений;
• • космогония: возникновение мироздания;
• • космология: устройство Вселенной;
• • космохимия: химический состав астрономических объектов;
• • небесная механика: взаимное движение небесных тел и их систем. Близко к астрономии находится космонавтика (от греч. кбацо<; —

Вселенная и уосгткц — мореплавание) — прикладная техническая наука, изучающая различные аспекты космических полетов.

(?) Любопытно, что термин «космонавт» (участник космических полетов) имеет различные национальные варианты. В США, Японии и большинстве европейских стран — астронавт, в Китае — тайконавт, во Франции — спасионавт, в Германии — раумфарер, в Индии — виоманавт. Как вы думаете, с чем это связано?

Высшее астрономическое образование можно получить в ведущих российских вузах: Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова, Санкт-Петербургский университет, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, Казанский (Приволжский) федеральный университет. Для последних лет характерен высокий конкурс на небольшое количество мест. Смежную подготовку также осуществляют физические и аэрокосмические направления бакалавриата и магистратуры. Школьных учителей астрономии готовят физические факультеты педагогических университетов.

Важное значение в астрономических исследованиях играет Отделение физических наук Российской академии наук. В числе ведущих организаций стоит назвать московские Институт астрономии, Институт космических исследований, петербургский Институт прикладной астрономии, якутский Институт космофизических исследований и аэрономии имени Ю. Г. Шафера СО РАН, Институт теоретической физики имени Л. Д. Ландау в городе Черноголовке, Пулковскую астрономическую и Крымскую астрофизическую лаборатории.

Научный характер астрономии определяют используемые методы, позволяющие проводить наблюдения космических объектов и проверять теории в повторяющихся экспериментах.

Более подробно о методах речь пойдет ниже, перечислим основные направления:

• • оптические наблюдения;
• • математическое моделирование;
• • компьютерное моделирование и использование методов машинного обучения;
• • фиксация волн различных диапазонов, гравитационных волн;

• • выявление излучения нейтрино и иных элементарных частиц;
• • отправка зондов к космическим объектам;
• • пилотируемые миссии.

До XX в. астрономия ограничивалась только оптическими наблюдениями и математикой. Научно-техническая революция позволила в последние десятилетия достичь существенного прогресса в познании Вселенной.

История астрономии насчитывает несколько тысячелетий, и все это время стоял вопрос разделения научного знания и иных культурных явлений. Очевидно, на становление астрономии повлияли религиозные вероучения (об этом пойдет речь ниже). Но не менее тесно в массовом сознании астрономические знания переплетаются с лженаучными и паранаучными концепциями.

«Сводная сестра» астрономии — астрология, ненаучное учение о связи положения небесных тел с личностными особенностями индивида, а также с событиями человеческой и общественной жизни. Астрология родилась в глубокой древности от сочетания потребности в календаре, определенных суеверий (например, о пагубности затмений) и представлений о теснейшей взаимосвязи микрокосма (жизнь человека) и макрокосма (Вселенная).

Основной астрологический метод — составление и трактование гороскопа, схематичного расположения небесных тел в какой-либо момент. При этом само составление происходит на вполне объективных научных данных, но их расширительное трактование — уже исключительно ненаучный прием. Различные культурные традиции сформировали астрологические школы Европы (годовой цикл 12 знаков зодиака), Китая (60-летний цикл), Индии, цивилизаций Мезоамерики.

Поскольку астрологические предсказания пользовались устойчивым спросом со стороны элиты и правителей, то многие астрономы прошлых веков прибегали к астрологическим «изысканиям» ради финансирования настоящей науки.

Рис. В.1. Картина «Астролог составляет гороскоп» (Фладд Р., 1617).

Значительную роль в популяризации астрологии сыграло современное общество потребления: увязка определенного товара со знаками зодиака или с «символами года» стала типичным приемом в маркетинге и рекламе. Многие, в том числе респектабельные средства массовой информации публикуют еженедельные гороскопы для развлечения публики.

(?) Провокационное задание: найдите в газете астрологический прогноз, вырежьте упоминания о конкретном знаке зодиака, перемешайте и предложите знакомым случайный вариант (вне зависимости от даты их рождения). Заметят ли они подмену?

Зачастую лженаучные теории получают развитие в связи с определенным политическим заказом. Известно увлечение нацистских руководителей оккультизмом и астрологией: даже нападение на СССР 22 июня 1941 г. было приурочено к летнему солнцестоянию. В астрономии нацисты пытались развивать основанную на древнегерманской мифологии доктрину вечного льда, предполагающую возникновение Солнечной системы в результате столкновения огненной сферы и космического льда. У доктрины имелось и политическое измерение: Рейх трактовался как солнечная сторона, а СССР — как средоточие льда.

Распространенным лженаучным явлением стала уфология, «изучающая» неопознанные летающие объекты (от англ. UFO — НЛО). Оборотной стороной космической гонки между СССР и США стало массовое увлечение поисками внеземных цивилизаций и следами их присутствия на Земле. Образ пришельцев активно эксплуатируется кинематографом, научно-фантастической литературой, комиксами.

К уфологии примыкают многочисленные связанные с астрономией теории заговора — конспирологические учения о скрываемых правительством «фактах» и «фальсификациях». Перечислим самые известные абсурдные и любопытные версии:

• • «Общество плоской Земли», более столетия отрицающее шарообразность планеты;
• • «Розуэлльский инцидент» 1947 г. с якобы имевшим место захватом США космического корабля и вскрытием тела пришельца;
• • «Лунный заговор» касательно «сфальсифицированной» НАСА высадки астронавтов на луну;
• • «Новая хронология» Анатолия Фоменко, ставящая под сомнение историю человечества на основе различных, в том числе астрономических «свидетельств» в исторических источниках;
• • наиболее показательный пример — «учение» Дэвида Айка, согласно которому многие политические лидеры (включая президентов США и членов королевской семьи Великобритании) на самом деле принадлежат к инопланетной расе рептилоидов.

Многие теории заговора пользуются вниманием средств массовой информации, проникают в культуру через кинематограф и оккультную литературу.

Распространение лженаучных концепций и падение уровня технического образования побудили Министерство образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) ввести астрономию в программу школьного образования (ранее астрономические сведения изучались в ходе освоения физики и естествознания). После отмены предмета в 1991 г. курс вернулся в школы осенью 2017 г.