Библиографический список. 
История педагогики и образования: государственная педагогика россии

• 1. Антология педагогической мысли России XVIII в. / Сост. И. А. Соловков. — М.: Педагогика, 1985.
• 2. Антология педагогической мысли России второй половины XIX — начала XX в. / Сост. П. А. Лебедев. — М., 1990.
• 3. Антология педагогической мысли России первой половины

XIX в. / Сост. П. А. Лебедев. — М., 1987.

• 4. Апальков В. С., Миняева И. М. История отечества. — М.: Альфа-М; Инфра-М, 2004.
• 5. Арсеньев К. Историко-статистический очерк народной образованности в России до конца XVIII в. — М., 1811.
• 6. Бабаян А. В. Проблема классного наставничества в теории и практике общеобразовательной школы России (II половина XIX — начала

XX в.). — Пятигорск: ПГЛУ, 2000.

• 7. Базанов А. Г., Казанский И. Г. Школа на Крайнем Севере. — Л., 1939.
• 8. Беленчук Л. Н. Проблема просвещения нерусских народов Российской империи в отечественной исторической науке // Методология и методика формирования ценностного, предметно-конкретного подхода к историко-педагогическим исследованиям / Под ред. 3. И. Равкина. — М., 2003.
• 9. Белозерцев Е. П. О смысле, содержании и результатах образования: Русская школа. Духовно-нравственные проблемы воспитания. — М., 1996.
• 10. Бунаков Н. Ф. Избранные педагогические сочинения. — М., 1953.
• 11. Бутов А. Ю. Традиции российского образования: диалог культур и педагогическая реальность. М., 2001.
• 12. В мире педагогической мудрости. — Ч. 2. Из истории русской педагогики / Сост. В. В. Макаев. — Пятигорск: ПГПИИЯ, 1984.
• 13. Ванчаков А. М. Церковные школы при законах о всеобщем обучении. — Петроград, 1917.
• 14. Веселаго Ф. Очерк истории Морского кадетского корпуса. — СПб., 1852.
• 15. Владимирский-Буданов М. Ф. Государство и народное образование в России XVII века. — Ч. 1. — Ярославль. — 1874.
• 16. Воронов А. С. Ф. И. Янкович де Мириево или народные училища в России при императрице Екатерине II. — СПб., 1858.

• 17. Всеподданнейший отчет обер-прокурора Святейшего Синода по ведомству православного исповедания за 1905—1907 годы. — СПб., 1910.
• 18. Ганелин Ш. И. Очерки по истории средней школы в России / Под ред. И. Г. Казанского. — М., 1950.
• 19. Глухов А. Г. Время реформ: Последняя треть XVIII века // Высшее образование сегодня. — 2002. — № 3.
• 20. Голант Е. Я. История педагогики. — М., 1940.
• 21. Гонтарева Е. Н. Начальное образование в дореволюционной Чечено-Ингушетии. — Грозный, 1965.
• 22. Гончаров Н. К. Историко-педагогические очерки. — М., 1963.
• 23. Государственная дума в России: В документах и материалах. — М., 1957.
• 24. Гранкин А. Ю. Семейная педагогика во второй половине XIX — начале XX вв. — Пятигорск: ПГЛУ, 1996.
• 25. Граф Игнатьев и развал русской школы. — Саратов, 1916.
• 26. Григорьева А. В. Воспитание и школа у казаков Северного Кавказа. — Пятигорск: ПГЛУ, 2000.
• 27. Дельчицкий И. Д. Обоснование теоретико-деятельностных принципов историко-педагогического исследования // Современные проблемы историко-педагогических исследований / Под ред. 3. И. Равкина. — М.: РАО, 1992.
• 28. Демков М. И. Государственная педагогика, ее развитие и задачи // Журнал Министерства народного просвещения. — 1913. — № 8.
• 29. Демков М. И. История русской педагогики. — Т. I. — М., 1913.
• 30. Демков М. И. Курс педагогики для учительских институтов, Высших женских и педагогических классов женских гимназий. — Ч. II. Теория и практика воспитания. — 5-е изд. — М., 1918.
• 31. Демков М. И. Очерки по истории русской педагогики. — М., 1909.
• 32. Демков М. И. Русская педагогика в главнейших ее представителях. — М., 1890.
• 33. Джанибекова Э. X. Каптерев П. Ф. как историк педагогики. — Пятигорск: ПГЛУ, 2001.
• 34. Джуринский А. Н. История образования и педагогической мысли. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
• 35. Додонов В. И. Генезис и сущность гуманистической парадигмы как основа образования и воспитания. — М. 2000.
• 36. Доклад министра народного просвещения И. Делянова (1887 г.) // Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. — Т. X. — СПб., 1894.
• 37. Дополнение к сборнику постановлений и распоряжений по женским гимназиям и прогимназиям Министерства народного просвещения за 1870—1908 гг. / Сост. Д. Кузьменко. За время с 1905—1908 гг. — М., 1909.

• 38. Егоров С. Ф. Развитие педагогической теории в России конца XIX — начала XX в. // Советская педагогика. — 1982. — № 6.
• 39. Егоров С. Ф. Учебно-методические материалы по истории педагогики. — М.: Академия, 2000.
• 40. Желваков Н. А. Проблемы научной педагогики. — М., 1929.
• 41. Желваков П. А. Хрестоматия по истории педагогики. — IV. Ч. 1. — М., 1936.
• 42. Желудев Д. Г. Из истории народного образования в Красноярском крае // Ученые записки. — Т. 1, вып. 1. — Енисейск: ЕГПИ, 1958.
• 43. Жураковский В. М., Кураков Л. П. Укрепление российской государственности: место и роль системы образования. — М.: Гелиос АРВ, 2000.
• 44. Жураковский Г. Е. Из истории просвещения в дореволюционной России. — М., 1978.
• 45. Зайончковский П. А. Российское самодержавие в конце XIX столетия. — М., 1970.
• 46. Заметки губернских предводителей дворянства о средней школе. — СПб., 1898.
• 47. Записки, издаваемые из Департамента народного просвещения. Кн. 1. — СПб., 1825.
• 48. Зейлигер-Рубинштейн Е. И. Очерки по истории воспитания и педагогической мысли. — Л., 1986.
• 49. Змеев В. А. Высшая школа России в годы Первой мировой войны // Социально-гуманитарные знания. — 2000. — № 3.
• 50. Исаев Л. Н. К. Д. Ушинский — основатель русской дидактической и методической школы. — Пятигорск: ПГЛУ, 1999.
• 51. История Московского университета: В 2 т. — М., 1955.
• 52. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / Под ред. 3. И. Васильевой. — М.: Издат. центр «Академия», 2002.
• 53. История педагогики / Под ред. М. К. Рунковой. — Саранск, 2000.
• 54. История педагогики / Под ред. М. Ф. Шабаевой. — М.: Просвещение, 1981.
• 55. История педагогики в России: Хрестоматия / Сост. С. Ф. Егоров. — М.: Академия, 2002.
• 56. История педагогики и образования: От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в. / Под ред. академика РАО А. И. Пискунова. — М.: Сфера, 2001.
• 57. История педагогики как учебный предмет / Под ред. К. И. Салимовой. — М., 1996.
• 58. История Татарской АССР. — Т. 1. — Казань, 1955.
• 59. Каптерев П. Ф. Время Екатерины II. Государственная педагогика. Глава IX (ч. 1) // Педагогика. — 1993. — № 6.
• 60. Каптерев П. Ф. Избр. пед. соч. — М., 1982.
• 61. Каптерев П. Ф. История русской педагогики. — Пг., 1915.

• 62. Каптерев П. Ф. История русской педагогики. Глава X. Общественная педагогика // Педагогика. — 1994. — № 2.
• 63. Каптерев П. Ф. Национальность и наука в организации народной школы // Научная школа. — 1877. — № 6—7.
• 64. Каптерев П. Ф. Новая русская педагогия. — М., 1914.
• 65. Каптерев П. Ф. Новая школа в новой России // Педагогический сборник. — 1917. — № 9—11.
• 66. Каптерев П. Ф. Об общественных задачах образования // Русская школа. — 1892. — № 1—2.
• 67. Каптерев П. Ф. Педагогика и дидактика // Народная школа. — 1877. — № 6—7.
• 68. Каптерев П. Ф. Педагогика и политика // Свободная мысль. — 1992. — № 8.
• 69. Каптерев П. Ф. Рецензия на книгу М. М. Рубинштейна «История педагогических идей в ее основных чертах» // Педагогическая мысль. — 1918. — № 1—2.
• 70. Каптерев П. Ф. Связь истории педагогики с историей вообще: Пед. женские курсы. — СПб., 1883.
• 71. Кисилев А. 200 лет Министерству Народного Просвещения// Народное образование. — 2002. — № 1—4.
• 72. Коджаспирова Г. М. История образования и педагогической мысли: Таблицы, схемы, опорные конспекты. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
• 73. Козырев А. В. Культурные реформы Петра Первого. (4-я лекция). — Ставрополь: СГПИ, 1948.
• 74. Козырев А. В. Народное образование и школа на Украине и в Белоруссии в XVI—XVIII вв.еках. (3-я лекция). — Ставрополь: СГПИ, 1948.
• 75. Козырев А. В. Школа и педагогика в Московском Государстве в XV—XVIII вв.еках. (2-я лекция). — Ставрополь: СГПИ, 1948.
• 76. Комаровский Б. Б. Часть II. Глава IX. § 7. Официальная педагогика // Русская педагогическая терминология. Теория и история. — М.: Просвещение, 1969.
• 77. Константинов Н. А. Очерки истории средней школы. Гимназии и реальные училища с конца XIX в. до Февральской революции 1917 года. — М., 1956.
• 78. Константинов Н. А., Медынский Е. Н. История педагогики. — М.: Просвещение, 1982.
• 79. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года// Народное образование. — 2002. — № 4.
• 80. Корнетов Г. Б. Всемирная история педагогики. — М., 1994.
• 81. Корнетов Г. Б. История педагогики // Труды кафедры педагогики, история образования и педагогической антропологии. — М., 2001.
• 82. Королев Ф. Ф. Очерки по истории советской школы и педагогики. 1917—1920. — М., 1958.

• 83. Краевский В. В. По ухабам времени: интеллигенция и образование // Народное образование. — 2004. — № 2.
• 84. Краткий отчет инспектора народных училищ Кутаисской губернии Н. Новоспасского об осмотре училищ Лечхумского и Рачинского уездов в октябре 1899 г. // Циркуляры Министерства народного просвещения за 1901 г. — № 2.
• 85. Кудаев М. Р., Апиш Ф. Н. и др. Россия: дворянско-государственная педагогика (XVIII — первая половина XIX вв.). — Майкоп: Аякс, 2003.
• 86. Кузьмин Н. Н. Вопросы реформы средней школы Министерства просвещения в период нового революционного подъема и Первой мировой войны (1910;февраль 1917 г.): Дис. … канд. пед. наук. — М., 1958.
• 87. Кузякин А. Историческая справка о развитии образования в России с XVIII по начало XX века // Образование. — 1999. -№ 1.
• 88. Лащук Е. Я. Философско-мировоззренческие основания развития просвещения в России XVIII века // Инновации в образовании. — 2001. — № 4.
• 89. Лебедев П. А. Вопросы методологии истории русской и всеобщей педагогики в трудах П. Ф. Каптерева // Советская педагогика. — 1983. —X. ч.
• 90. Лельчицкий И. Д. Проблема образа учителя как фактора государственной безопасности в отечественной педагогике начала XX века // Мир образования — образование в мире. — 2002. — № 2.
• 91. Ленин В. И. О воспитании и образовании // Поли. собр. соч. в 45 т. — Т. 23. — М.: Политиздат, 1982.
• 92. Липник В. Н. Школьные реформы в России: Очерк истории. — СПб.: РГПУ, 2000.
• 93. Макаев В. В. Вопросы методологии историко-педагогических исследований. — Пятигорск: ПГЛУ, 2005.
• 94. Макаев В. В. Воспитание духовности как педагогическая проблема / Под ред. Л. В. Образцовой. — Пятигорск: ПГЛУ, 2004.
• 95. Макаев В. В. История педагогики. Опорные конспекты. Учебнометодическое пособие для студентов. — Пятигорск: ПГЛУ, 1998.
• 96. Макаев В. В. Об оценке характера деятельности дореволюционной школы России // Страницы истории педагогики (выпуск 17). — Пятигорск: ПГЛУ, 2001.
• 97. Материалы для истории учебных реформ в России в XVIII— XIX веках / Сост. С. В. Рождественский. — СПб., 1910. Проект под № 111 (план проф. Ф. Г. Дильтея 1764 г.).
• 98. Медынский Е. Н. История русской педагогики. — М.: Учпедгиз, 1938.
• 99. Милюков П. Н. Очерки истории русской культуры: В 3 т. — М., 1994. — Т. 2. — Ч. 2 (Искусство. Школа. Просвещение).
• 100. Миропольский С. Школа и государство. — СПб., 1910.

• 101. Модзалевский Л. Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен / Под ред. М. В. Захарченко. — Ч. 1, 2. — СПб.: Алетейя, 2000.
• 102. Московская гимназия им. И. и А. Медведниковых / Сост. директор В. П. Недачии. — М., 1912.
• 103. Народная энциклопедия научных и прикладных знаний. — Т. X. Народное образование в России. — М., 1910.
• 104. Никандров Н. Д. Воспитание ценностей: российский вариант. — М., 2003.
• 105. Никандров Н. Д. На пути к гуманной педагогике // Советская педагогика. — 1990. — № 9.
• 106. Никандров Н. Д. Перспективы развития образования в России. — Вып. 26. — СПб.: СПбГУП, 2005.
• 107. Никандров Н. Д. Формирование личности молодого человека в школе и вузе: ценностный подход // Формирование личности молодого человека в школе и вузе (материалы научно-практической конференции). — Владивосток, 2000.
• 108. Объяснительная записка Министерства народного просвещения на 1916 год. — П., 1915.
• 109. Овчинников А. В. Народное просвещение в годы правления Николая I // Педагогика. — 2003. — № 5.
• 110. Орлов А. С., Георгиева В. А., Полунов А. Ю., Терещенко Ю. Я. Основы курса истории России. — М.: Простор, 1999.
• 111. Ососков А. В. Начальное образование в дореволюционной России (1861—1917). — М.: Просвещение, 1982.
• 112. Официальный сайт Министерства образования Российской Федерации http://www. ed. gov.ru.
• 113. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. XVIII в. — первая половина XIX в. / Под ред. М. Ф. Шабаевой. — М.: Педагогика, 1973.
• 114. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Вторая половина XIX в. / Отв. ред. А. Н. Пискунов. — М., 1976.
• 115. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Конец XIX — начало XX в. / Под ред. Э. Д. Днепрова, С. Ф. Егорова и др. — М., 1991.
• 116. Педагогика и политика в образовании России начала XX века. Конференция молодых ученых 25—26 февраля 1997 г. в 2-х частях. Доклады / Под ред. С. Ф. Егорова. — М.: ОДИ. International, 1997.
• 117. Педагогические и политико-правовые проблемы образования в России конца XIX — начала XX вв. Монография / Под ред. С. Ф. Егорова. — М., 2002.
• 118. По вопросу о проведении внеклассных чтений и разных школьных праздников // Сборник постановлений по Министерству Народного Просвещения. — Т. VII (Царствование Александра II), 1877— 1881. — СПб., 1883.

• 119. Победоносцев К. П. и его корреспонденты. Письма и записки. — М. — П., 1923. — Т. 1. Полутом 1.
• 120. Полное собрание законов Российской империи с 1649 года, Т. V— [СПб.], 1830.
• 121. Положение о начальных народных училищах 1864 г. — СПб., 1864.
• 122. Положение о начальных народных училищах 1874 г. — СПб., 1874.
• 123. Пономарева В. В., Хорошилова Л. Б. «Золотой век» Екатерины и образование // Педагогика. — 1999. — № 1.
• 124. Программа развития системы непрерывного педагогического образования в России на 2001—2010 годы // Вестник образования. — 2001. — № 19, октябрь.
• 125. Пряникова В. Г., Равкин 3. И. История образования и педагогической мысли. — М., 1995.
• 126. Равкин 3. И. Актуальные проблемы методологии историко-педагогических исследований. — М.: РАО, 1993.
• 127. Рождественский С. В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения, 1802—1902. — СПб., 1902.
• 128. Рождественский С. В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения. Проекты учебных реформ в царствование императрицы Екатерины II. 1760—1790-е годы // Народное образование в России. — 2000. — № 10.
• 129. Романова Г. Из прошлого. Екатерина II о воспитании наследников // Воспитание школьников. — 1995. — № 6.
• 130. Российское образование на рубеже двух веков / Под ред. С. Ф. Егорова. — М., 1996.
• 131. Россия. Законы. Общий Устав императорских российских университетов. — М., 1865.
• 132. Рыбаков Б. А. История СССР с древнейших времен до конца XVHI в. — М.: Высшая школа, 1975.
• 133. Салимова К. И., Додде Н. Педагогика народов мира: История и современность. — М.: Педагогическое общество России, 2001.
• 134. Сборник действующих распоряжений Министерства народного просвещения об учебно-воспитательной части мужской гимназии. — Одесса, 1911.
• 135. Сборник постановлений и распоряжений по гимназиям и прогимназиям ведомства МНП. — СПб., 1874.
• 136. Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. — Т. 1. — СПб., 1864.
• 137. Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. — Т. 2. — СПб., 1866.
• 138. Свод главнейших законоположений и распоряжений о начальных народных училищах и учительских семинариях. — Ч. I / Сост. П. Анин. — СПб., 1890.
• 139. Свод законов Российской империи. — Т. I. — СПб., 1910.

• 140. Свод законов Российской империи. — Т. II. — Ч. 1. — СПб., 1893.
• 141. Свод законов Российской империи. Собр. II. — Т. 42. — СПб., 1900.
• 142. Синюшин В. Б. Развитие средних технических училищ в России в конце XIX — начале XX века: Автореф. дис. … канд. пед. наук. — М., 2003.
• 143. Смирнов В. 3. Реформа начальной и средней школы в 60-х годах XIX в. — М., 1954.
• 144. Смирнов В. И. Учитель и книга: Книга как источник и средство педагогической подготовки российского учителя (X — начало XX века). Монография. — М.: Логос, 2003.
• 145. Статистические сведения по начальному образованию в Российской империи. — Вып. II, данные 1897 г. — СПб., 1900.
• 146. Степанова Т. А. Государственно-общественная система управления качеством образования в регионе: Автореф. дис. … докт. пед. наук. — М., 2003.
• 147. Степашко Л. А. Философия и история образования. — М., 1999.
• 148. Сучков И. Социальный и духовный облик учительства России на рубеже XIX—XX вв. // Отечественная история. — 1995. — № 1.
• 149. Тарасов И. П. Учебник науки полицейского права. — М., 1895.
• 150. Торосян В. Г. История образования и педагогической мысли. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
• 151. Труды высочайше учрежденной комиссии по вопросу об улучшениях в средней общеобразовательной школе. — Вып. 1. — Журналы комиссии. — СПб., 1900.
• 152. Уваров С. С. Десятилетие Министерства народного просвещения: Записка, представленная Государю Императору Николаю Павловичу Министром народного просвещения гр. Уваровым в 1843 г. — СПб., 1843.
• 153. Узденова С. Б. Народное образование и педагогическая мысль в Карачае и Черкесии (до октября 1917 г.). — Пятигорск: ПГПИИЯ, 1994.
• 154. Фальборк Г., Чарнолуский В. Народное образование в России. — СПб., 1899.
• 155. Фальборк Г. А. Всеобщее образование в России. — М., 1908.
• 156. Филиппов В. М. Образование для новой России // Высшее образование в России. — 200. — № 1.
• 157. Фрадкин Ф. А., Плохова М. Г., Осовский Е. Г. Лекции по истории отечественной педагогики. — М., 1995.
• 158. Халюта О. Российское образование в лицах — Екатерина II // Вестник образования. — 2002. — № 1.
• 159. Христофорова Н. В. Российские гимназии XVIII—XX вв.еков. — М., 2001.
• 160. Циркуляр Министерства народного просвещения за 1914 г. № 6462 // Свод законов Российской империи. — Т. 1. — СПб., 1914.

• 161. Циркуляр Министерства народного просвещения за 9 октября. 1903 г., за № 3513 // Журнал Министерства народного просвещения. — 1903. — № 12.
• 162. Циркуляр Министерства народного просвещения. О воспрещении сходок учащихся в средних учебных заведениях // Журнал Министерства народного просвещения. — 1907. — № 2.
• 163. Циркуляр Министерства народного просвещения. О мерах, могущих обеспечить правильный ход занятий в средних учебных заведениях // Журнал Министерства народного просвещения. — 1906. — № 2.
• 164. Циркуляр МНП от 27 июня 1916 г. № 6481 // Журнал Министерства народного просвещения. — Август. — 1916.
• 165. Циркулярное распоряжение от 19 января 1916 г., за № 497 // Журнал Министерства народного просвещения. — 1916. — № 9.
• 166. Циркуляры Министерства народного просвещения // Журнал Министерства народного просвещения. — 1907. — № 5; 12.
• 167. Циркуляры Министерства народного просвещения // Журнал Министерства народного просвещения. — 1908. — № 9.
• 168. Цирульников А. Искренне ваш Граф Игнатьев // Встреча. — 1991. — № 1.
• 169. Цирульников А. М. История образования в портретах и документах. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.
• 170.Чарнолуский В. И. Земство и народное образование. — Ч. III. — СПб., 1910.
• 171. Чарнолуский В. И. Итоги, общественной мысли в области образования. — СПб, 1906.
• 172. Чарнолуский В. И. К школьной реформе. — М., 1908.
• 173. Чехов Н. В. Народное образование в России с 60-х гг. XIX века. — М., 1912.
• 174. Шабаева М. Ф. История педагогики. — М.: АПН РСФСР, 1951.
• 175. Шиянов Е. Н., Котова И. Б. Идея гуманизации образования в контексте отечественных теорий личности. — Ростов-на-Дону, 1995.
• 176. Шиянов Е. Н., Лидак Л. В. Актуализация проблемы учителя в рамках психолого-педагогических съездов начала века: [1906—1916 гг.; Россия] // Технология развития педагогического творчества. — Пятигорск, 1999.
• 177. Шиянов Е. Н., Ромаева Н. Б. Гуманистическая педагогика России: становление и развитие, — М.: Народное образование; Илекса; Ставрополь: Сервисшкола, 2003.

Архивные источники

• 1. Материалы Государственного архива Краснодарского края. Ф. 5, on. 1, ед. хр. 1—12.
• 2. Материалы Государственного архива Северного Кавказа. Ф. 73, on. 1, ед. хр. 26.

• 3. Центральный государственный исторический архив РФ (ЦГИА РФ). Ф. 1276, оп. 20, д. 5, л. 36—37.
• 4. Центральный государственный исторический архив РФ (ЦГИА РФ). Фонд 733, оп. 16, д. 2, л. 101—103.