Практические инструменты: оценка динамики вовлеченности родителей. «Карта семьи ребенка с ментальными нарушениями»

Куратор семьи особого ребенка в работе обязательно должен использовать инструменты оценки, которые позволяют отслеживать динамику работы с семьей, оперативно и качественно давать обратную связь специалистам междисциплинарной команды при обсуждении результатов на консилиуме, держать руку на «пульсе» с родителями.

В практике мы столкнулись с тем, что вопрос оценки — самый непроработанный. Нет инструментов оценки для работы с семьей особого ребенка. Поэтому приоритетным направлением работы на сегодняшний момент в ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» является разработка и апробация оценочного инструментария.

Вашему вниманию представляется «Карта семьи ребенка с ментальными нарушениями», которая была рождена в практике и совершенствовалась в фокус-группах кураторами семьи особого ребенка.

Для удобства мы включили краткое описание ребенка и семьи по четырем показателям (приложение 17):

• 1) степень нарушения умственного развития ребенка;
• 2) нуклеарный состав семьи;
• 3) ближайшее семейное окружение;
• 4) форма пребывания.

Показатели:

• • основные показатели — вовлеченность родителей в совместную деятельность (тренинг, родительские собрания, консилиумы, досуговые события);
• • показатели по отдельным (специализированным) направлениям работы — могут быть использованы только при наличии данных направлений работы — профессиональная поддержка ребенка с ментальными нарушениями (команда специалистов)

Процедура оценки. Оценка должна быть систематической — это значит, что она представляет собой исследование, использующее сочетание количественной и качественной методик. Поэтому по окончании месяца необходимо подготовить заключение (отчет), представив в установленной форме полученные сведения (Приложение 4). При этом вносится интерпретация показателей оценки с анализом возможных причин получения тех или иных данных.

Промежуточное заключение (отчет) — это документ, составляемый куратором семьи особого ребенка. Целью этого документа является подготовленная встреча в пространстве консилиума специалистов междисциплинарной команды для предоставления результатов и корректировки плана действий работы с родителями.

Информация, представленная в заключении (отчете), должна быть четкой и ясной, обязательно наличие итоговых выводов и задачи на следующий период.

С целью обеспечения объективности анализа полученных результатов при составлении итогового заключения (отчета) целесообразно привлечь независимого эксперта (специалиста).

Шаги по внедрению практического инструментария, возможно, потребуют от Вас существенных перемен и включенности. Каждая семья нуждается в своем кураторе, который, используя свои навыки активного слушания, владея групповой динамикой и используя информационные технологии, может больше уделять внимания родителям и особым детям.

Каждая семья уникальна, и эта уникальность требует индивидуального подхода, чтобы реализовать конкретные потребности семьи. Описания случаев, которые будут даны в четвертой главе, показывают, что очень важно владеть практическим инструментарием и работать клиентоцентрированно с каждым родителем особого ребенка, раскрывая ресурсы семьи.

Система закрепления знаний по главе 3

• 1. Что нового я узнал? Три главные идеи:
• 1._
• 2. _
• 3._
• 2. Что я планирую с этим сделать? Три конкретных действия:
• 1._
• 2._
• 3. _
• 3. С кем я поделюсь своим пониманием и планом?
• 1._
• 2._
• 3._

Рекомендуем ознакомиться.

1. Арден, Дж. Укрощение Амигдалы и другие инструменты тренировки мозга. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2016.

• 2. Блюменталь, Б. Год, прожитый правильно: 52 шага к здоровому образу жизни. — М.: Альпина Паблишер, 2015.
• 3. Трейси, Б. Выйди из зоны комфорта. Измени свою жизнь. 21 метод повышения личной эффективности. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2015.
• 4. Чалдини, Р. Психология Влияния. — СПб.: Питер, 2013.
• 5. Документальный фильм «Агрессия». Реж. Роман Новиков. Россия, 2010.