Анализ результатов и выводы
Большинство подростков в возрасте 13−15 лет, участвовавших в опросе, достаточно не однообразно проводят свое свободное время. Самым предпочитаемым времяпровождением для подростков является просмотр ТV (20%), занятие спортом и физкультурой (16%) и общение с близкими, соседями, друзьями (16%). Меньшее распространение получили ответы — (0%) рукоделие (вязание, вышивание), (1%) помощь родителям… Читать ещё >
Анализ результатов и выводы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
1. Выводы по опросной анкете для подростков (Приложение 1).
Нами был проведён опрос на тему «Досуг подростков» .
В опросе приняли участие подростки школы № 19 в количестве 23 человек, из них 11 мальчиков (47,8%) и 12 девочек (52,2%). Подростки в возрасте от 13 до 15 лет, а именно учащиеся 7−9 классы. Возрастной состав выборки выглядит так: 13 лет — 6 человека, 14 лет — 6 человек, 15 лет — 11 человека. Мы ставили цель определить наиболее популярные виды проведения досуга, выявить предпочтения в проведении досуга.
Исходя из результатов донного вопроса, мы можем сделать вывод, что большинство подростков довольны, но не совсем проведением досуга в их местности. Это можно объяснить тем, что сельская местность не располагает всеми доступными средствами для организации разносторонней и полной организации досуга для подростков. В основном с ребятами работает только Дом Культуры и школа. Дом Культуры предоставляет хоровые, танцевальные и художественные кружки и занятия, а школа спортивные секции. Досуговая деятельность в селе осуществляется на художественном уровне, а не на профессиональном. На селе много талантливых подростков, но недостаточно досуговых учреждений, которые бы способствовали реализации способностей, увлечений и интересов подростков.
На 1 вопрос: Каким видом деятельности Вы предпочитаете заниматься в свободное время?
Большинство подростков в возрасте 13−15 лет, участвовавших в опросе, достаточно не однообразно проводят свое свободное время. Самым предпочитаемым времяпровождением для подростков является просмотр ТV (20%), занятие спортом и физкультурой (16%) и общение с близкими, соседями, друзьями (16%). Меньшее распространение получили ответы — (0%) рукоделие (вязание, вышивание), (1%) помощь родителям.
На 2 вопрос: Являетесь ли Вы членом какого-либо кружка или досугового объединения в своем селе?
Большая часть из опрошенных (65%) являются членом какого-либо кружка или досугового объединения.
На 3 вопрос:. Если да, то какой мотив Вашего участия в нем является преобладающим?
Преобладающим мотивом участия является желание получить новый для себя объём информации, знания, умения и навыки. Это можно объяснить тем, что в селе практически не осталось многодетных семей, дети стремятся выйти куда-то, получить дополнительное общение, проявить себя.
На 4 вопрос: Можете ли сказать про себя, что в рамках своего свободного времени, в условиях сельской местности Вам удается достаточно полно реализовать свои таланты и увлечения, умения, личные навыки и способности?
Из результатов, можно сказать, что большинство подростков далеко недостаточно могут реализовать свой талант и увлечения, умения, личные навыки и способности в данной сельской местности. Вроде ребята реализовали свои способности, их заметили на уровне посёлка, но когда они достигли определённых результатов, им хочется идти дальше, закреплять и улучшать свои способности и умения, но дальнейшего развития они не могут получить, так нет возможности, например, выехать в город.
На 5 вопрос: В чем выражается Ваше личное участие в культурно — массовой работе Вашей местности?
Из данного вопроса следует, что личное участие в культурно-массовой работе выражается тем, что подростки участвуют в концертах, проводимых мероприятий в клубе, библиотеке, музее и т. д.
На 6 вопрос: Какие кружки, секции или общественные объединения Вы бы хотели видеть в своем поселке?
Респондентам был задан вопрос, «Какие кружки, секции или общественные объединения Вы бы хотели видеть в своем поселке?» .16% опрошенных просят организовать секции по катанию на коньках и футболу в зимний период, 8% - организовать бесплатные клубы по интересам, 4% - обучению бальным танцам, театр и т. д.
Для изучения распределения свободного времени подростками, мы провели анкету «Мой день». Обработав результаты, мы внесли все полученные данные в сводную таблицу и вычислили средний показатель каждого вида деятельности (таблица 1).
Таблица 1.
Дела. | Среднее значение затрат времени. |
1. Сон. | 8 ч.50 мин. |
2. Еда (кроме её приготовления). | 1 ч.30 мин. |
3. Забота о своей внешности. | 1 ч.05 мин. |
4. Забота о родителях и других членах своей семьи. | 1 ч. |
5. Самообслуживание (приготовление пищи, уборка квартиры, комнаты и т. д). | 0 ч.50 мин. |
6. Работа по домашнему хозяйству, в домашнем производстве. | 1 ч.20 мин. |
7. Длительность занятий в школе. | 6ч. |
8. Самостоятельная подготовка к школьным занятиям, выполнение домашнего задания. | 1 ч.10 мин. |
9. Занятия в кружках. | 0 ч.45 мин. |
10. Занятия физкультурой и спортом. | 1ч. |
11. Общественная работа. | 0 ч.15 мин. |
12. Общение с близкими и друзьями. | 1 ч. |
13. Чтение литературы, журналов, газет. | ; |
14. Просмотр телевизора. | 0 ч.40 мин. |
15. Слушание музыки. | 0 ч.10 мин. |
16. Настольные игры. | ; |
17. Занятия с компьютером. | 1 ч.10 мин. |
18. Подвижные игры. | 0 ч.30 мин. |
19. Прогулки. | 0 ч.55 мин. |
20. Полный отдых (отсутствие всякой деятельности). | 0 ч.15 мин. |
21. Другие дела (напиши внизу другие). | 0 ч.15 мин. |
В качестве оценки полноценности досуга и свободного времени мы использовали два основных критерия. Первый — объём свободного времени (время), отводимого на организацию досуга. И второй критерий — это содержание досуга (формы). Согласно полученным результатам представленных в таблице, средний показатель досугового времени подростков сельской местности (п.9−21), составляет 4 часа 11 минут в день. Содержание досуга определяется интересами подростков. Важное место в структуре досуга подростки уделяют занятиям игре на компьютере 1 час 10 минут, физкультуре и спорту — 1 час, общению с близкими и друзьями — 1 час, прогулка — около часа. Особую тревогу вызывает отсутствие интереса к чтению литературы, настольным играм у подростков. Мы считаем, что это связано с тем, что подростки предпочитают свободное время занять игрой на компьютере и Интернет.
Анализируя полученные результаты нашего исследования, мы можем сделать следующие выводы.
- 1) Учащиеся имеют четко сформированное мнение по вопросам организации досуга.
- 2) Досуг подростков не разносторонний, возможностей для реализации способностей, умений недостаточно
- 3) Проблема села в том, что люди, работающие с детьми и организующие досуг уже предпенсионного возраста, у которых уже нет сил, чтобы ходить с ребятами в походы, проводить секции и занятия.
- 4) В село не едут молодые специалисты, которые бы активно работали с детьми и организовывали разносторонний досуг.
- 5) В сельской местности нет квалифицированных специалистов, которые бы организовали досуг.
- 6) Средний показатель досугового времени подростков сельской местности составляет 4 часа 11 минут в день.
- 7) Распространенные формы досуга: занятия физкультурой и спортом, игра на компьютере, общение с близкими и друзьями, просмотр телевизора.
- 8) Не интересны подросткам такие формы досуга как: чтение литературы, слушание музыки, подвижные игры,
Итак, подросткам, проживающим в данном селе, недостаточно создано условий для раскрытия своих способностей (секции по катанию на коньках и футболу в зимний период, обучение бальным танцам, театр и т. д.), показать себя, заниматься любимым делом. По результатам, которые у нас получились, мы считаем, что гипотеза нашего исследования подтвердилась частично.