Список литературы. 
Реализация образовательной работы в рамках области "Познавательное развитие"

1. Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирования личности М., 2006, с. 73.

2. Божович Л. И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности. / Под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: Международная педагогическая академия, 2005.

3. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте М., 2008 с.213−227.

4. Бондаревский В. Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию. М., 2005.с. 300.

5. Веракса Н. Е. Развитие предпосылок диалектического мышления в дошкольном возрасте // Вопросы психологии № 4, 2007, с.137−139.

6. Гуцу Е. Г. Индивидуальные варианты психологической готовности детей к обучению // Начальная школа — 2004 № 2 с.11−14.

7. Давыдов В. В. Научное обеспечение образования в свете нового педагогического мышления//Новое педагогическое мышление. Под ред. А. В. Петровского.2005.

8. Дусавицкий А. К. Воспитывая интерес. М.: Знание, 2004.

9. Дусавицкий А. К. Формула интереса. М.: Педагогика, 2009.

10. Дубов А. Г., Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М., 2006.с. 187.

11. Ермолова Т. В., Мещерякова С. Ю., Ганошенко Н. И. Особенности личностного развития дошкольников в предкризисной фазе и на этапе кризиса 7 лет // Вопросы психологии — 2009 № 1 с.50−52.

12. Евдокимова Е. Проект как мотивация к познанию: Проектная деятельность дошкольников // Дошкольное воспитание № 3, 2003, с.20−24.

13. Запорожец А. В. Игра и развитие ребенка. Психология и педагогика игры дошкольника. М., 2006.с. 190.

14. Ивин А. А. Искусство правильно мыслить. М.: Просвещение, 2000. с. 89.

15. Кравцов Г. Г. Игра как основа детского творчества. // Искусство в школе. 2004. № 2. С. 3−8.

16. Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к школе М., 2001, с. 24.

17. Кулюткин Ю. Н., Сухобская Г. С. Мотивация познавательной деятельности. СПб., 2002, с. 98.

18. Леонтьев А. Н. Психологические основы дошкольной игры. // Избр. психологические произведения в 2-х т. Т.1. М., 2003. С. 303−323.

19. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., Смысл, 2005, с. 297.

20. Левитов Н. Д. Детская и педагогическая психология. М., 2000.с. 197.

21. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в дошкольном возрасте. М.: Просвещение, 2003.с. 86.

22. Маркова А. К., Матист Г. А., Орлов Л. Б. Формирование мотивации учения. Книга для учителя. М.: Просвещение, 2000.

23. Маслоу А. Г. Мотивация и личность М., 2001 с. 218.

24. Морозова Е. А. Проблема развития познавательных интересов учащихся в педагогических теориях П. Ф. Каптерева и В. П. Вахтерова Смоленск, 2004.

25. Подласый И. П. Педагогика. М.: Владос, 2004.

26. Сели Д. Очерки по психологии детства М., 2009.

27. Советский энциклопедический словарь/ Советская энциклопедия.-1981.-С.860.

28. Чуркина, О. П. Конструктивная игра в речевом развитии / О. П. Чуркина, В. Л. Васильева; Чуркина О. П., Васильева В. Л. // Логопед в детском саду. — 2008. — № 7. — С. 44−47.

29. Щукина Г. И. Проблемы познавательного интереса в педагогике М., 2001 с. 34.

30. Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М.: Просвещение, 2009.

31. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 2008.