1. Леонтьев А. А. Слово в речевой деятельности. Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности.— М., 2001.
2. Ушакова О. С. Развитие речи дошкольников. — М., 2001. — 237 с.
3. Аксенова А. К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. — 316 с. — (Коррекционная педагогика).
4. Иваненко А. П. Словарная работа в детском саду. — Запорожье, 1975.
5. Иванова Н. П. Лексические упражнения в детском саду // Умственное воспитание детей дошкольного возраста. — М., 1980.
6. Исаева Т. И. Особенности формирования словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня на логопедических занятиях // Школьный логопед. — 2006. — № 4. — с. 17−30.
7. Волосец Т. В. Преодоление общего недоразвития речи дошкольников — Институт общегуманитарных исследований В. СекачеваМ. 2002.
8. Правдина О. В. Логопедия. Изд. 2-е, доп. и перераб. М., Просвещение, 1973.
9. Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения издание 2-е П. — М. 1971.
10. Рамзаева Т. Г., Львов М. Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения». — М.: Просвещение, 1979. — 431 с., ил.
11. Алексеева М. М., Яшина Б. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. — 3-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 400 с.
12. Аксенова А. К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. — 316 с. — (Коррекционная педагогика).
