Список использованных источников и литературы

Источники:

• 1)Сахаров А. Н. История России с древнейших времен до конца XVI в.: учебник для 6 кл. общеобразоват. учреждений/ А.НСахаров.- М.: Просвещение, 2011. С. 270.
• 2)История России: конец XVI—XVIII вв.ек: учеб. для общеобразоват. Учреждений/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина.- 5-е издание.- М.: Просвещение, 2014.С.240.

• 1. Большая Советская энциклопедия/ Гл. ред. А. М. Прохоров, 3-е изд. т.30. — М.: «Сов. энциклопедия», 1969. Т.27.С.624.
• 2. Вагин А. А. Наглядность в преподавании истории СССР. / А.А. ВагинМ.: М.: Учпедгиз, 1952 г.- 120 с.
• 3. Вагин А. А. Методика преподавания истории в средней школе.-М., 1968. С. 431.
• 4. Вяземский Е. Е. Система школьного исторического образования в современной России: становление, развитие, модернизация. — М.: АПКиПРО, 2004.С.345.
• 5. Гора П. В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе/ П. В. Гора — М.: Учпедгиз, 1971. .
• 6. Гордина Е. Д. История как инструмент партийного воспитания в СССР накануне и начале ВОВ. — //Преподавание истории в школе//, 2010, № 3. С.11−15.
• 7. Дубровский А. М. От проблем исторического образования к новому облику исторической науки. http://www.opentextnn.ru/history/historiografy/?id=2991.Проверено: 16.11.11.
• 8. История завтрашнего дня / современная реформа школьного образования в России/ Пособие для учителей и студентов / Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю, Уколова В. И.; под ред. ЕЕ Вяземского — М: ЦГО, 1999 — 186 с.
• 9. Краевский В. В. Определение функции учебника как методическая проблема, В. В. Краевский // Проблемы школьного учебника. М., 1986. — вып.4. -С.22 .
• 10. Калуцкая Е. К. Методика преподавания истории в 1920;е гг.: осмысление опыта прошлого в новых условиях — Преподавание истории в школе, 2008,№ 8, С. 51.
• 11. Коровкин Ф. П. Методика обучения истории в средней школе: Пособие для учителей/Ф.П. Коровкин/ 1-я часть-М.:Учпедгиз, 2008. -С.274.
• 12. Российская педагогическая энциклопедия./ под ред. А. П. Горкина — М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2011, С. 346.
• 13. Полторак Д. И. Методика использования средств обучения в преподавании истории/ Д. И. Полторак, Н. И. Аппарович, С. В. Думин; Под ред. Д. И. Полторака.-М.: Просвещение, 1987.-С.207.
• 14. Хуторской А. В. Эвристический тип образования: результаты научнопрактического исследования/ А.В. Хуторской// Педагогика. — 1999. — № 7. -С.145.
• 14. Топчиева В. И. Эволюция школьного исторического образования в России: конец XVIII — XX в. — Краснодар, 2004. С.220