Анализ результатов. 
Особенности личности подростка, пережившего развод родителей

Полученные результаты по методикам представлены в таблицах (см. Приложения).

Таблица 1.

Показатели по методике, показали, что у всех детей завышенная самооценка, у 90% детей очень высокий уровень притязаний.

Результаты по методике исследование самооценки Дембо-Рубинштейн контрольная группа (%).

Таблица 2.

В контрольной группе с высоким уровнем самооценки 82% детей, с высоким уровнем притязаний — 80%, адекватная самооценка наблюдается у 8% подростков, а средний уровень притязаний у 5% подростков. Низкий уровень самооценки в контрольной группе у 10% подростков и 15% подростков имеют низкий уровень притязаний.

Для оценки достоверности различий выборок экспериментальной и контрольной использовали критерий U Вилкоксона-Манна-Уитни. По шкале «Самооценка» эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 0,31, критическое 1,96. Характеристики сравниваемых выборок совпадают на уровне значимости 0.05. По шкале «Уровень притязаний» эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 1,88, критическое 1,96. Характеристики сравниваемых выборок совпадают на уровне значимости 0.05. Разница самооценки и уровня притязаний эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 0,664, критическое 1,96. Характеристики сравниваемых выборок совпадают на уровне значимости 0.05. Таким образом, мы можем сказать, что у подростков экспериментальной и контрольной групп различий значимых нет, и мы можем принять нулевую гипотезу о совпадении.

экспериментальная контрольная Рис. 1 Значения экспериментальной и контрольной групп по методике Самооценка

Методика «Оценка уровня реактивной и личностной тревожности» (Ч.Д. Спилберга, Ю.Л. Ханина) Таблица 3. Результаты по методике экспериментальной группы, %.

В экспериментальной группе у подростков у 63% мы видим высокую личностную тревожность и у 13% высокие показатели по шкале «Ситуативная тревожность».

Таблица 4. Результаты по методике контрольной группы, %.

В контрольной группе высокие показатели по шкале «Личностная тревожность» у 32%, а по шкале «Ситуативная тревожность» у 17% и у 23% подростков наблюдается по этой шкале низкий уровень тревожности.

Для оценки достоверности различий выборок экспериментальной и контрольной использовали критерий U Вилкоксона-Манна-Уитни.

По шкале «Ситуационная тревожность» эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 2,22, критическое 1,96. Достоверность различий характеристик сравниваемых выборок составляет 95%.

По шкале «Личностная тревожность» эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 1,61, критическое 1,96. Характеристики сравниваемых выборок совпадают на уровне значимости 0.05.

Таким образом, мы видим, что в терминах математической статистики нулевую гипотезу о сходстве показателей ситуативной тревожности мы можем отвергнуть, и принять гипотезу о различиях.

У подростков в экспериментальной группе преобладает ситуативная тревожность. По Ю. Л. Ханину, состояние тревоги или ситуативная тревожность «СТ», возникает как реакция человека на различные, чаще всего социально-психологические стрессоры (ожидание негативной оценки или агрессивной реакции, восприятие неблагоприятного к себе отношения, угрозы своему самоуважению, престижу). Напротив, личностная тревожность (ЛТ) как черта, свойство, диспозиция даёт представление об индивидуальных различиях в подверженности действию различных стрессоров. Следовательно, здесь речь идёт об относительно устойчивой склонности человека воспринимать угрозу своему «Я» в самых различных ситуациях и реагировать на эти ситуации повышением СТ. Показатели СТ и ЛТ чаще всего не совпадают, и так как тревожность является одним из ведущих параметров индивидуальных различий, то необходимо сопоставит её с другими, так или иначе связанными с нею параметрами. В частности устанавливаются проявления фрустрированности, агрессивности и ригидности.

Рис. 2 Результаты по методике «Оценка уровня реактивной и личностной тревожности» (Ч.Д. Спилберга, Ю.Л. Ханина)

Результаты по методике «Самооценка тревожности».

Таблица 5. Результаты экспериментальной группы (%).

Таблица 6. Результаты контрольной группы (%).

Шкала Тревожность Эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 3,57 критическое 1,96. Достоверность различий характеристик сравниваемых выборок составляет 95%.

Фрустрация Эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 4,74 критическое 1,96. Достоверность различий характеристик сравниваемых выборок составляет 95%.

Агрессивность Эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 3,29 критическое 1,96. Достоверность различий характеристик сравниваемых выборок составляет 95%.

Ригидность Эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 1,67 критическое 1,96. Характеристики сравниваемых выборок совпадают на уровне значимости 0.05.

Фрустрированность, как форма проявления подверженности психологическому стрессу есть состояние переживания человеком объективно существующей или воображаемой неудачи. Объективная или субъективная непреодолимость жизненных затруднений вызывает отрицательные эмоции и повышение тревожности, восходящей до личностной.

Одной из возможных реакций при этом является агрессия, питаемая всей обстановкой фрустрации, гневом, ненавистью или отчаянием человека. Таким образом, может сформироваться личностная агрессивность как готовность к агрессивному поведению, в частности направленному и на самого субъекта (в случаях самоубийств, суицидного поведения). Преодоление состояния фрустрации требует повышения устойчивости личности к неблагоприятным обстоятельствам жизни на основе адекватного их осознания.

Это осознание предполагает перестройку мотивов, эмоций и восприятия человеком содержания его социальной адаптации, возможных путей разрешения конфликтов и проблем.

Относительная неспособность к переосмыслению поведения и его перестройке, затруднённость выхода из состояний зависимости и приобретенной беспомощности выражается в ригидности личности. Когнитивная, мотивационная и аффективная ригидность нейтрализуется изменением характера активности личности, когда ситуация кажущаяся безвыходной и неизменной, воспринимается как вполне разрешимая при соответствующем изменении представлений, мотивов, эмоций.

Результаты по методике ИТО Собчик Таблица 7. экспериментальная группа (%).

Таблица 8. Контрольная группа %.

экстраверсия Эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 3,0888, критическое 1,96. Достоверность различий характеристик сравниваемых выборок составляет 95%.

спонтанность Эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 4,893, критическое 1,96. Достоверность различий характеристик сравниваемых выборок составляет 95%.

агрессивность Эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 4,3927, критическое 1,96. Достоверность различий характеристик сравниваемых выборок составляет 95%.

ригидность Эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 0,9238, критическое 1,96. Характеристики сравниваемых выборок совпадают на уровне значимости 0.05.

интроверсия Эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 1,02, критическое 1,96. Характеристики сравниваемых выборок совпадают на уровне значимости 0.05.

сензитивность Эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 0,2117, критическое 1,96. Характеристики сравниваемых выборок совпадают на уровне значимости 0.05.

тревожность Эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 1,3135, критическое 1,96. Характеристики сравниваемых выборок совпадают на уровне значимости 0.05.

лабильность Эмпирическое значение критерия Вилкоксона-Манна-Уитни 2,3046, критическое 1,96. Достоверность различий характеристик сравниваемых выборок составляет 95%.