Список использованной литературы
Морозова Е. А. Проблема развития познавательных интересов учащихся в педагогических теориях П. Ф. Каптерева и В. П. Вахтерова Смоленск, 2004. Евдокимова Е. Проект как мотивация к познанию: Проектная деятельность дошкольников // Дошкольное воспитание № 3, 2003, с.20−24. Веракса Н. Е. Развитие предпосылок диалектического мышления в дошкольном возрасте // Вопросы психологии № 4, 2007, с.137−139… Читать ещё >
Список использованной литературы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
1. Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирования личности М., 2006, с. 73.
2. Божович Л. И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности. / Под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: Международная педагогическая академия, 2005.
3. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте М., 2008 с.213−227 .
4. Бондаревский В. Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию. М., 2005.с. 300.
5. Веракса Н. Е. Развитие предпосылок диалектического мышления в дошкольном возрасте // Вопросы психологии № 4, 2007, с.137−139.
6. Гуцу Е. Г. Индивидуальные варианты психологической готовности детей к обучению // Начальная школа — 2004 № 2 с.11−14.
7. Давыдов В. В. Научное обеспечение образования в свете нового педагогического мышления//Новое педагогическое мышление. Под ред. А. В. Петровского.2005 .
8. Дусавицкий А. К. Воспитывая интерес. М.: Знание, 2004.
9. Дусавицкий А. К. Формула интереса. М.: Педагогика, 2009.
10. Дубов А. Г., Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М., 2006.с. 187.
11. Ермолова Т. В., Мещерякова С. Ю., Ганошенко Н. И. Особенности личностного развития дошкольников в предкризисной фазе и на этапе кризиса 7 лет // Вопросы психологии — 2009 № 1 с.50−52.
12. Евдокимова Е. Проект как мотивация к познанию: Проектная деятельность дошкольников // Дошкольное воспитание № 3, 2003, с.20−24.
13. Запорожец А. В. Игра и развитие ребенка. Психология и педагогика игры дошкольника. М., 2006.с. 190.
14. Ивин А. А. Искусство правильно мыслить. М.: Просвещение, 2000. с. 89.
15. Кравцов Г. Г. Игра как основа детского творчества. // Искусство в школе. 2004. № 2. С. 3−8.
16. Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к школе М., 2001, с. 24.
17. Кулюткин Ю. Н., Сухобская Г. С. Мотивация познавательной деятельности. СПб., 2002, с. 98.
18. Леонтьев А. Н. Психологические основы дошкольной игры. // Избр. психологические произведения в 2-х т. Т.1. М., 2003. С. 303−323.
19. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., Смысл, 2005, с. 297.
20. Левитов Н. Д. Детская и педагогическая психология. М., 2000.с. 197.
21. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в дошкольном возрасте. М.: Просвещение, 2003.с. 86.
22. Маркова А. К., Матист Г. А., Орлов Л. Б. Формирование мотивации учения. Книга для учителя. М.: Просвещение, 2000.
23. Маслоу А. Г. Мотивация и личность М., 2001 с. 218.
24. Морозова Е. А. Проблема развития познавательных интересов учащихся в педагогических теориях П. Ф. Каптерева и В. П. Вахтерова Смоленск, 2004.
25. Подласый И. П. Педагогика. М.: Владос, 2004.
26. Сели Д. Очерки по психологии детства М., 2009.
27. Щукина Г. И. Проблемы познавательного интереса в педагогике М., 2001 с. 34 .
28. Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М.: Просвещение, 2009.
29. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 2008.