Применение принципа наглядности в преподавании социологии

Использование средств наглядности как традиционных (доска, плакат), так и с применением ТСО (технических средств обучения) и ЭВМ позволяет сделать обучение любому предмету более доступным и доказательным, увеличивать объем воспринимаемой и усвоенной информации, усиливать воздействие слова педагога, активизировать творческое мышление обучаемых, увеличить их работоспособность и многое другое. Почему это становится возможным?

Вполне понятно, что этот процесс не является чисто механическим и зависит от многих факторов, в том числе и от того какие средства наглядности используются и как методически грамотно они включаются в учебный процесс.

Следовательно, любое средство наглядности является более результативным по сравнению со словесным описанием средств наглядности наиболее результативным является кино.

Эксперименты показывают, что эффективность применениях наглядности значительно повышается с помощью различных технических устройств. Причем, важно при этом обеспечить и систематическое, и комплексное их использование. Социология — молодая учебная дисциплина, при изучении которой только начинают использоваться наглядные пособия. В настоящее время главным источником создания информационно — дидактического фонда на кафедрах являются учебники и учебно-методические пособия. Так, в учебнике «Социология» С. С Фролова (М.: Наука, 1994) даны рисунки, таблицы, схемы, формулы и несколько моделей (модель технологии Ч. Перро, бюрократии Р. Мертона, описательная модель сопротивления действию власти). В курсе лекций «Общая теория управления» (М.: Изд-во РАУ, 1994) опубликованы 23 схемы и таблица «Требования к информации в управлении». Наиболее интересны схемы «Процесс управления», «Российское общество как система управления», «Принципы управления», «Принципы кадровой политики», «Функции прогнозирования» и др.

В учебном пособии А. Б. Гофмана «Семь лекций по истории социологии» (М.: Изд-во Мартис, 1995) органично в содержание лекций включены портреты виднейших философов и социологов: Аристотеля, Томаса Гоббса, Жан Жака Руссо, Анри де Сен-Симона, Огюста Конта, молодого Карла Маркса, Эмиля Дюркгейма, Вильфредо Парето. В книге также имеются «Общая схема Дюркгеймовского описания механической и органической солидарности в соответствии с определенными типами общества», фотография титульного листа IV тома «Курса позитивной философии» О. Конта, в которой содержалось первое упоминание слова «социология», и фотография страницы из IV тома «Позитивной философии» с первым упоминанием слова «социология». Цифровые таблицы по результатам социологических исследовали используются в тексте ряда тем и в приложении книги социология в России" (Под ред. В А. Ядова. М.: Изд-во на Воробьевых совместно с Институтом социологии РАН, 1996). График и таблицы являются составным элементом содержания 2, 3, 5 и 6-й глав, а рисунки — 2, 3, 4 и 6-й глав учебника Г. С. Батыгина «Лекции по методологии социологических исследований».