- 1. Анализ исходного состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности дошкольников, их валеологических умений и навыков, а также здоровьесберегающей среды ДОУ.
- 2. Организация здоровьесберегающего образовательного пространства в ДОУ.
- 3. Установление контактов с социальными партнёрами ДОУ по вопросам здоровьесбережения.
- 4. Освоение педагогами ДОУ методик и приёмов здоровьесбережения детей и взрослых ДОУ.
- 5. Внедрение разнообразных форм работы по сохранению и укреплению здоровья для разных категорий детей и взрослых.
- 6. Работа валеологической направленности в родителями ДОУ.
Система здоровьесбережения в ДОУ
здоровьесберегающий педагогический дошкольный Ю различные оздоровительные режимы (адаптационный, гибкий, щадящий, по сезонам, на время каникул);
Ю комплекс закаливающих мероприятий (воздушное закаливание, хождение по «дорожкам здоровья», профилактика плоскостопия; хождение босиком, «топтание» в тазах, полоскание горла и рта, максимальное пребывание детей на свежем воздухе, бодрящая гимнастика);
Ю физкультурные занятия всех типов;
Ю оптимизация двигательного режима: традиционная двигательная деятельность детей (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, проведение подвижных игр, прогулки) и инновационные технологии оздоровления и профилактики (ритмопластика, логоритмика, сухой бассейн, массажёры, тактильные дорожки);
Ю организация рационального питания;
Ю медико-профилактическая работа с детьми и родителями;
Ю соблюдение требований СанПиНа к организации педагогического процесса;
Ю комплекс мероприятий по сохранению физического и психологического здоровья педагогов.
Направления работы по здоровьесбережению в ДОУ.
Ю Интеграция задач физкультурно-оздоровительной работы в различные виды совместной деятельности;
Ю Внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательный процесс ДОУ;
Ю Разнообразие форм физкультурно-досуговой деятельности с дошкольниками;
Ю Формирование привычки к здоровому образу жизни у дошкольников, педагогов и родителей;
Ю Совершенствование физических качеств и обеспечение нормального уровня физической подготовленности в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребенка;
Ю Выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему спортивно-оздоровительной работы;
Ю Обеспечение физического и психического благополучия каждого ребёнка в ДОУ.
