Сходства и различия между устной и письменной формами речи

Они находятся в сложном единстве и в речевой практике занимают важное и примерно одинаковое место по своей значимости. В сфере производства, сферах управления, образования, юриспруденции, искусства, в средствах массовой информации имеют место и устная и письменная речь формы речи. В условиях реальной коммуникации наблюдается их постоянное взаимодействие и взаимопроникновение. Любой письменный текст может быть озвучен, то есть прочитан вслух, а устный — записан при помощи технических средств. Существуют такие жанры, например, драматургия, ораторские произведения, которые предназначены специально для последующего озвучивания. И, наоборот, в литературных произведениях широко используются приемы стилизации под «устность»: диалогическая речь, в которой автор стремится сохранить особенности, устной спонтанной речи, монологические рассуждения персонажей от первого лица. Практика радио и телевидения привела к созданию своеобразной формы устной речи, в которой устная и озвученная письменная речи постоянно сосуществуют и взаимодействуют — телеинтервью.

Основой письменной и устной речи является литературная речь, выступающая как ведущая форма существования русского языка. Литературная речь — это речь, рассчитанная на сознательный подход к системе средств общения, при котором осуществляется ориентация на определенные нормированные образцы. Она является таким средством общения, нормы которого закрепляются как формы образцовой речи, т. е. они фиксируются в грамматиках, словарях, учебниках. Распространению этих норм способствует школа, культурные учреждения, средства массовой коммуникации. Литературная речь отличается универсальностью в сфере функционирования. На ее основе создаются научные сочинения, публицистические произведения, деловая письменность. Устная и письменная формы речи являются самостоятельными, имеют свои характеристики и особенности.

Что касается письменной формы, то, поскольку при ее реализации в условиях монолога есть время для подготовки текста и оттачивание мысли, она всегда контекстуальная (здесь все зависит не от непредвиденной ситуации диалога, а от предварительно продуманной структуры предложения, абзаца или части текста), регламентирована, убедительная, последовательная и имеет практически безграничные возможности сохранения информации во времени и ее распространения в пространстве. Все это обеспечивает ей возможность дублирования и воспроизведение в устной речи.

Во — первых, устная форма революционная, а письменная форма — консервативная. Вот почему реформы в орфографии надо проводить осторожно — постоянный и непродуманный пересмотр правил правописания исключает точную передачу знаний следующим поколениям.

Во — вторых, диалогичность, ситуативность и революционность устной формы приводит небрежность в ее грамматическом и стилевом оформлении, чего нельзя допустить в письменной форме речи. При профессиональном общении, которое обычно происходит в письменном контексте, следует неукоснительно придерживаться существующих норм грамматики, орфографии и пунктуации и иметь в виду четкую дифференциацию по стилям, понимая, какие языковые средства лучше принимать в каждом из них. Если спросить, какая из форм возникла раньше, устная или письменная, то каждый ответит: устная. Для появления письменной формы необходимо было создать графические знаки, которые бы передавали элементы звучащей речи. Для языков, не имеющих письменности, устная форма является единственной формой их существования. Письменная речь обычно обращена к отсутствующему. Пишущий не видит своего читателя, а может только мысленно представить его себе. На письменную речь не влияет реакция тех, кто ее читает. Напротив, устная речь предполагает наличие собеседника, слушателя. Говорящий и слушающий не только слышат, но и видят друг друга. Поэтому устная речь нередко зависит от того, как ее воспринимают. Реакция одобрения или неодобрения, реплики слушателей, их улыбки и смех — все это может повлиять на характер речи, изменить ее в зависимости от этой реакции, а то и прекратить. Различия между устной и письменной речью сложились исторически. До XVIII в. в языковой практике существовала только русская разговорная речь. Письменным языком на Руси был старославянский, но это вносило существенные проблемы в общение людей. Сходство обеих форм речи заключается в том, что основу их составляет литературный язык. Следовательно, обе формы вынуждены придерживаться общепринятых норм русского языка. Однако устная форма речи, будучи привязанной, к разговорному стилю речи более свободна от нормирования и регламентации, чем письменная. Обе формы в практике занимают примерно равное место по своей значимости, проникая во все сферы человеческой жизнедеятельности, включая сферу производства, управления, образования, юриспруденции, искусства, в средства массовой информации.

Таким образом, говоря о том, что речевое общение происходит в двух формах — устной и письменной, надо иметь в виду сходство и различия между ними. Сходство заключается в том, что эти формы речи имеют общую основу — литературный язык и в практике занимают примерно равное место. Различия сводятся чаще всего к средствам выражения. Устная речь связана с интонацией и мелодикой, невербаликой, в ней используется определенное количество и «своих» языковых средств, она привязана больше к разговорному стилю. Письмо использует буквенные, графические обозначения, чаще книжный язык со всеми его стилями и особенностями.

Литературный язык — система элементов языка, речевых средств, отобранных из национального языка и обработанных мастерами слова, общественными деятелями, выдающимися учеными. Эти средства воспринимаются как образцовые и общеупотребительные. Для носителей языка литературный язык — это высшая форма национального языка. Он обслуживает разные сферы человеческой деятельности: политику, науку, культуру, словесное искусство, образование, законодательство, официально-деловое общение, неофициальное общение носителей языка (бытовое общение), межнациональное общение, печать, радио, телевидение.

Книжная речь обслуживает политическую, законодательную, научную сферы общения (конгрессы, симпозиумы, конференции, заседания, совещания), а разговорная речь используется на полуофициальных заседаниях, совещаниях, на неофициальных или полуофициальных юбилеях, торжествах, дружеских застольях, встречах, при доверительных беседах начальника с подчиненным, в обиходно-бытовой, семейной обстановке. Книжная речь строится по нормам литературного языка, их нарушение недопустимо; предложения должны быть закончены, логически связаны друг с другом. В книжной речи не допускаются резкие переходы от одной мысли, которая не доведена до логического конца, к другой. Среди слов встречаются отвлеченные, книжные слова, в том числе научная терминология, официально-деловая лексика. Разговорная речь не столь строга в соблюдении норм литературного языка. В ней разрешается использовать формы, которые квалифицируются в словарях как разговорные. В тексте такой речи преобладает общеупотребительная лексика, разговорная; отдается предпочтение простым предложениям, избегаются причастные и деепричастные обороты. Итак, функционирование литературного языка в важнейших сферах человеческой деятельности; заложенные в нем разнообразные средства для передачи информации; наличие устной и письменной форм; разграничение и противопоставление книжной и разговорной речи — все это дает основание считать литературный язык высшей Устная и письменная формы речи имеют свои особенности и различаются по следующим признакам:

• — по происхождению. Устная форма речи первична, а письменная — вторичное: и в историческом контексте и с точки зрения конкретной ситуации, потому что в любых случаях мысль сначала формируется устно
• — по восприятиям. Устная форма речи воспринимается на слух (кроме жестов и мимики, которые воспринимаются зрением и усиливают возможности непосредственного общения в отличие от технически воспроизводимой картины диалога при аудио или видеозаписи), а письменная — только зрением.
• — по выразительными средствами. Устная форма речи материализуется в звуках, жестах, мимике, паузах, интонации, а письменная — в буквах и разделительных знаках, которые компенсируют письменно возможности большинства выразительных средств устной формы (жестов, мимики, пауз, интонации). Вот почему знаки препинания имеют разветвленную систему, а пунктуационные ошибки, особенно в деловом и научном стилях, недопустимы, ибо в современной жизни невербные средства коммуникации зачастую играют решающую роль при передаче информации.
• — по основным единицами. Основной единицей устной формы речи являются высказывания, а письменного — текст, поскольку именно высказывания и текст (а не слова или предложения), объединяясь с выразительными средствами, предоставляют информацию при общении.
• — за функционированием. Устная и письменная формы речи, имея принципиально разные источники происхождения и различные возможности реализации основной цели (быть средством общения), различаются и ситуациями, в которых возможно их функционирования. Во-первых, устная форма речи существует только в ситуациях диалога (даже в условиях внутреннего театрального или экзаменационного монолога, где идет психологически напряженный и ситуативно обусловлен диалог со зрителем или преподавателем), а письменная — монологическая. Во-вторых, устная форма речи всегда ситуативное, неподготовленная, спонтанная, ограничена во времени и пространстве, не поддается дублированию и восстановлению. Вот почему при устной форме речи практически всегда выигрывает тот, кто ведет диалог активно, заставляя собеседника идти в фарватере активной личности (этим «золотым» правилом основном пользуются руководители при разговоре с подчиненными).