Подготовка игрового мероприятия проекта

«Солнышко здоровья».

Продукты проекта Для детей:

• * поделки из овощей и фруктов;
• * коллекция «Где прячется здоровье»
• * блюда из овощей и фруктов.
• * Дневничок — здоровячок.

Для родителей:

• * поделки из овощей и фруктов.
• * блюда из овощей и фруктов.

Для социальных партнеров:

* работники пищеблока (блюда из овощей и фруктов);

Ожидаемые результаты по проекту Для детей:

• * Снижение заболеваемости в группе и укрепление физического и психического здоровья детей.
• * Позитивные изменения в развитии детей — формирование желания заботится о сохранении своего здоровья; знакомство с правилами здорового образа жизни, личной гигиены, гигиены здоровья.
• * проявление эмоциональной отзывчивости на результат своей деятельности (познавательная, поисковая, творческая, игровая деятельность);
• * овладение детьми необходимыми коммуникативными умениями и навыками взаимодействия с взрослыми и детьми;
• * стремление детей проявлять любознательность и активность в предложенной деятельности (познавательная, поисковая, творческая, игровая).
• * произвольная регуляция детьми своих действий и эмоциональных состояний;

Для педагогов:

• * реализация основной цели проекта, ее полное отражение в проекте;
• * систематизация знаний детей о приемах сохранения здоровья.

Для родителей:

• * установление эмоционального контакта с детьми;
• * продуктивное взаимодействие родителей с детьми в процессе совместной деятельности.

Для социальных партнеров:

* реализация творческих замыслов в процессе взаимодействия с детьми.

Этапы проекта.

I этап — подготовительный:

• 1. Изучение научно-методической литературы,
• 2. Подбор материала, пособий, создание развивающей среды,
• 3. Предварительная работа с детьми.
• 4. Создание педагогом проблемной ситуации
• 5. Формулировка проблемных вопросов.
• 6. Проведение собрания для родителей с целью привлечения их к участию в проекте.

II этап — основной.

1. Что значит быть здоровым? Уточнить и систематизировать имеющиеся знания детей по данной проблеме, активизировать словарь детей.

Беседа-обсуждение исследовательского вопроса проекта: «Где прячется здоровье? Как можно сберечь дар данный богами?» Помочь детям лучше познать себя.

Д/и «Ромашка»:

первый лепесток «Здоровому все здорово»,.

второй лепесток «Здоровья не купить»,.

третий лепесток «Здоровье дороже богатства»,.

четвертый лепесток «Труд — здоровье, лень — болезнь»,.

пятый лепесток «Береги платье снова, а здоровье смолоду». Продолжать знакомить детей с пословицами.

*Игра «Мое утро» — передавая мяч по кругу, мы будем друг другу рассказывать, что мы делаем утром.

Развивающая среда Работа с «Дневничком — здоровячком».

Модели режима дня каждого ребенка.

Составить модель режима дня ребенка на выходной день.

Работа с родителями Оформить первую страничку дневничка — здоровячка «Это я» (приклеить фотографию или нарисовать свой портрет).

2. Знакомство с Солнышком здоровья.

Первый лучик солнышка здоровья — физкультура и спорт. Активизировать двигательную активность, закрепить навыки ползания лазания.

«Мое тело, рост и вес» посещение кабинета медицинского работника, заполнение странички дневничка.

Беседа — обсуждение «Как физкультура помогает быть нам здоровыми?

Д/и «Назови и расскажи о разных видах спорта».

Пальчиковая игра «Солнышко».

Развивающая среда Создание коллекции «Зимние и летние виды спорта».

Работа с родителями Подобрать вместе с ребенком изображения с разными видами спорта.

3. Второй лучик солнышка здоровья — дыхание Показать детям значение дыхания в жизни человека. Исследовательская деятельность о значении воздуха и дыхания в жизни человека (дети вдыхают воздух, затем задерживают дыхание, закрывая рот и нос ладонями, делают выводы) Упражнения на дыхание.

Физкультминутка «Носовое дыхание». Игры на поддувание.

4. Третий лучик солнышка здоровья — закаливание Расширить знания детей о закаливании, как одном из методов сохранения здоровья.

Беседа — обсуждение «Если хочешь быть здоров, закаляйся».

Презентация о разных видах закаливания.

Познакомить детей с пословицей «Смолоду закалишься — на весь век сгодишься» предложить детям объяснить ее значение (выслушиваются версии детей, а затем делается общий вывод).

Работа с родителями Работа с дневничком на страничке «Буду закаляться» написать рассказ о том, как они закаляются дома.

5. Четвертый лучик солнышка здоровья — чистота Продолжать формировать привычку следить за чистотой своего тела. Чтение стихотворения С. Михалкова «Письмо ко всем детям по очень важному делу».

Беседа — обсуждение «Почему так говорят «Чистота залог здоровья».

Вспомните правила чистоты: разделить на подгруппы и предложить изобразить правила в схемах.

Развивающая среда Работа в дневничках «Инструменты здоровья» (дети изображают предметы, которые несут здоровье.).

Схемы по правилам чистоты.

Работа в дневничках «Собери корзину" — рисуют корзину и заполняют ее всем тем, что необходимо для ухода за руками, зубами, волосами и т. д.

Работа с родителями Оформить с детьми страничку «Здоровье — это…» рассказ детей о том, что значит быть здоровым, что для этого необходимо делать.

6. Пятый лучик солнышка здоровья — полезная еда.

Формировать представление о ценности здоровья, значении правильного питания;

расширить представление о пользе фруктов и овощей как об источниках витаминов;

расширить представление об ассортименте блюд, которые могут быть приготовлены из растительной пищи;

Беседа — обсуждение «Хочешь — не хочешь, а есть надо. Почему так говорит пословица? Зачем человеку есть?».

Экскурсия на пищеблок. Расширить знания детей о профессии повара.

Чтение художественной литературы Т. Собакин «О пользе овсяной каши».

Д/и «Витаминная семейка».

С/р игра «Магазин полезных продуктов».

Д/и «Рекламный мячик» учить избирательно относиться к рекламе.

Развивающая среда Работа по оформление «Книги рецептов».

Практическое приготовление витаминных салатов с участием родителей.

Создание коллекций «Полезные для здоровья продукты», «Полезные для здоровья напитки».

Работа с родителями Фотовыставка «С мамой вместе» (разделиться по подгруппам) Работа с детьми в дневничкездоровячке «Определи составные продукты для салата».

Найти вместе с детьми и принести в д/с картинки с изображением полезных продуктов питания (овощи, фрукты, напитки и др.) с небольшими аннотациями в соответствии с возрастом.

Поделки из овощей и фруктов.

III этап. Заключительный.

Карнавал — дегустация приготовленных блюд из овощей и фруктов: дегустация с последующей оценкой и самооценкой.