речевой познавательный произношение Таким образом, в основу формирования предпосылок развития речи могут быть положены многие факторы. Прежде всего необходимо помнить о тесной связи мышления и речи. Следовательно, даже когда ребенок еще не умеет говорить, надо уже «готовить почву».
Большую роль в этом играет, конечно же, общение со взрослыми, в первую очередь, с родителями, а также (позднее) с воспитателями и т. д.
Возникновение речи основывается на определенном когнитивном базисе. Появившись, речь оказывает огромное влияние на мышление ребенка, существенно перестраивая его. Взрослый постоянно должен помнить о важности речевого общения в первый год жизни ребенка.
Речь начинается у ребенка примерно в возрасте трех месяцев и потом на протяжении лет она постепенно формируется. Нельзя сразу сформировать у ребенка все предпосылки развития речи (тем более понятие «речь» включает не только связь с мыслительной деятельностью, но и правильное произношение, и овладение грамматическим строем языка) — это долгая и кропотливая работа, требующая не только родительского внимания, но и порой — консультации специалиста.
