Список использованной литературы

Абульханова-Славская К. А. Диалектика человеческой жизни [Текст] / К. А. Абульханова-Славская. — М, 1977. — С. 205−219.

Абакумова Л. В. Формирование умений и навыков самоконтроля в учебной деятельности школьников начальных классов: автореф. дис. … канд. пед. наук [Текст] / Л. В. Абакумова. — СПб., 2005. — 18с.

Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии [Текст]: пер. с нем. / А. Адлер. — М.: Фонд «За экономическую грамотность», 1995. — 296 с.

Алабин В. Г. 2000 упражнений для легкоатлетов [Текст] / В. Г. Алабин. -Харьков, 1994. 120 с.

• 5. Алферов С. Ю. Непрерывное образование: Опыт развитых стран [Текст] / С. Ю. Алферов // Сов. педагогика. — 1990. — № 8. — С. 96−99.
• 6. Амонашвили Ш. А. Единство цели [Текст] / Ш. А. Амонашвили. — М., 1987.-224 с.

Анализ программ школьного физического воспитания в развитых капиталистических странах. Обзорная информация [Текст] / сост. Е. Я. Бонда-ревский, Л. Б. Жарова, Е. Г. Станиславская, М. Е. Якубова. — М., 1986. — 20 с.

Ананьев Б. Г. Проблема формирования характера [Текст] / Б. Г. Ананьев // Избр. психол. труды. В 2 т. Т. 2 / под ред. А. А. Бодалева и др.). — М.: Педагогика, 1980.-С. 114−156.

9. Ананьев Б. Г. Человек как предмет воспитания [Текст] / Б. Г. Ананьев. — Л., 1968.-С. 30, 31.

Ангеловски К. Учителя и инновации [Текст] / К. Ангеловски. — М., 1991. 156 с.

Андреев В. И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс [Текст] / В. И. Андреев. — Казань, 1996. — 246 с.

Андреева Г. М. Процессы каузальной атрибуции в межличностном восприятии [Текст] / Г. М. Андреева // Вопр. психологии. — 1979. — № 3. — С. 56−87.

• 13. Андреева Г. М. Социальная психология [Текст] / Г. М. Андреева. — М.,
• 1988. -220 с.
• 14. Андрианов А. И. Лучшие психологические тесты [Текст] / А. И. Андрианов, Н. А. Волков, Л. Г. Дисфонтейнес и др. — Петрозаводск: Петроком, 1992.-320 с.
• 15. Антропова М. В. Гигиена детей и подростков [Текст] / М. В. Антропова. — М.: Медицина, 1977. — 334 с.
• 16. Антропова М. В .^Гигиенические предпосылки нормализации нагрузки учащихся, закладываемые в базисный учебный план [Текст] / М. В. Антропова, Г. Г. Манке // Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире: материалы VII науч.-практ. конф. по проблемам физического воспитания учащихся. — Коломна, 1997. — С. 5−6.

Антропова М. В. Чрезмерность суммарной дневной и недельной учебной нагрузки учащихся младших классов в новом СанПиНе указана как допустимая [Текст] / М. В. Антропова, Г. Г. Манке // Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире: материалы VIII науч.-практ. конф. по проблемам физического воспитания учащихся. — Коломна, 1998.-С. 4.

Анциферова Л. И. Методические проблемы психологии развития [Текст] / Л. И. Анциферова // Принцип развития в психологии. — М.: Наука, 1978.-С. 3−21.

Арон Р. Этапы развития социальной мысли [Текст] / Р. Арон. — М.: Прогресс, 1993.-222 с.

Асмолов А. Г. Деятельность и установка [Текст] / А. Г. Асмолов. — М., 1979.-268 с.

Асмолов А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе [Текст] / А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др. — М. Просвещение, 2010.-152 с.

• 22. Афанасьев В. Г. Общество: системность, познание и управление [Текст] /В. Г. Афанасьев. — М.: Политиздат, 1981. — 186 с.
• 23. Ахиезер А. С. Социокультурное прогнозирование России на макрои микроуровнях [Текст] / А. С. Ахиезер // Полис. — 1996. — 118 с.
• 24. Ашмарин Б. А. Теория и методика физического воспитания [Текст] / Б. А. Ашмарин. — М.: Просвещение, 1990. — 287 с.
• 25. Балашова В. Ф. Понятия «компетенция» и «компетентность» как базовые составляющие компетентностного подхода к образованию [Текст] / В. Ф. Балашова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2008^-№ 5.-0−59−63.
• 26. Бальсевич В. К. Проблемы совершенствования процесса физического воспитания младших школьников [Текст] / В. К. Бальсевич // Сов. педагогика. — 1983.-№ 8.-С. 18−21.
• 27. Бальсевич В. К. Концепция физического воспитания с оздоровительной направленностью учащихся начальных классов общеобразовательных школ [Текст] / В. К. Бальсевич, В. Г. Большенков, Ф. П. Рябинцев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 1996. -№ 2.-С. 13−18.

Бальсевич В. К. Физическая активность человека [Текст] / В. К. Баль-севич, В. А. Запорожанов // Киев: Здоровья, 1987. — 324 с.

Бальсевич В. К. Физическая культура: молодежь и современность [Текст] / В. К. Бальсевич, Л. И. Лубышева // Теория и практика физ. культуры. -1995.-№ 5.-С. 7−11.

Бардин К. В. Как научить детей учиться. Самостоятельная работа учащихся: Книга для учителя [Текст] / К. В. Бардин. — М, 1987. — 111 с.

• 31. Барбашов С. В. Теоретико-методологические основы личностно ориен-тированной технологии физкультурного образования школьников: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04 [Текст] / С. В. Барбашов. — Омск, 2000. — 48 с.
• 32. Бауман Г. О состоянии школьного физического воспитания в ФРГ [Текст] / Г. Бауман // Спорт за рубежом. — 1988. — № 3. — С. 57−58.
• 33. Бауман 3. Мыслить социологически: учеб. пособие [Текст]: пер. с

англ. / 3. Бауман. — М.: Аспект-Пресс, 1996. — 255 с.

Бауман 3. Социологическая теория о постсовременности [Текст] / 3. Бау-ман // Социологические очерки: ежегодник. — М.: Ин-т молодежи, 1991. -С. 33−56.

Безруких М. М. Школьные факторы риска здоровье детей [Текст] / М. М. Безруких. — М.: Вентана Граф, 2004. — 240 с.

367-Белкин А. А. Идеомоторная-подготовка в спорте [Текст]-/—Ат-А;

Белкин. — М.: Физкультура и спорт, 1983. — С. 127.

Белухин Д. А. Основы личностно ориентированной педагогики: курс лекций [Текст]. Ч. 1 / Д. А. Белухин. — М.; Воронеж, 1996. — 222 с.

Белухин Д. А. Основы личностно ориентированной педагогики: курс лекций [Текст]. Ч. 1 / Д. А. Белухин. — Воронеж: МО ДЕК, 1996. — 318 с.

Белухин Д. А. Основы личностно ориентированной педагогики: курс лекций [Текст]. Ч. 2 / Д. А. Белухин. — М.: Ин-т практической психологии; Воронеж: МО ДЕК, 1997. — 320 с.

40. Бердяев Н. А. Судьба человека в современном мире (духовное состояние современного мира): Доклад, сделанный в мае 1931 года на съезде лидеров мировой христианской Федерации [Текст] / Н. А. Бердяев // Новый мир.-1990.-№ 1.-С. 24−28.

Берн Э. Трансактный анализ и психотерапия [Текст]: пер. с англ. / Э. Берн. — СПб.: Братство, 1992. — 224 с.

Бернштейн Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности [Текст] / Н. А. Бернштейн. — М.: ФиС, 1991. — С. 288.

Беспалько В. П. Проблема образовательных стандартов в США и России [Текст] / В. П. Беспалько // Педагогика. — 1996. — № 1. — С. 56−62.

Бешлер Ж. Демократия: Аналитический очерк [Текст] / Ж. Бешлер. -М., 1994. — 206 с.

Библер В. С. От наукоучения — к логике культуры [Текст] / В. С. Библер. — М., 1991. — С. 288−296.

46. Бим-Бад Б. М. Образование в контексте социализации [Текст] /.

Б. М. Бим-Бад, А. В. Петровский // Педагогика. — 1996. — № 1. — С. 112−124.

Бим-Бад Б. М. Педагогические течения в начале XX века [Текст] / Б. М. Бим-Бад. — М., 1994. — 268 с.

Благонадежина Л. В. Эмоции и чувства [Текст] / Л. В. Благонадежина; под ред. А. А. Смирнова. — М.: Учпедгиз, 1956. — С. 96−114.

Блонский П. П. Память и мышление [Текст] / П. П. Блонский. — М.; Л.: ОГИЗ, 1935. — 97 с.

• 50. Богданов Г. П. Темпы возрастного развития разных двигательных качеств у школьников [Текст] / Г. П. Богданов // Проблемы здоровья, физического развития и безопасности детей и учащейся молодежи Севера. — Мурманск, 1993. — С. 69−70.
• 51. Боген М. М. Обучение двигательным действиям [Текст] / М. М. Боген. -М.:ФиС, 1985.-192 с.
• 52. Боголепов В. П. О состоянии и задачах развития общей теории организации [Текст] / В. П. Боголепов // Организация и управление. — М., 1968. — С. 45−57.
• 53. Божович Е. Д. Влияние субъектного опыта школьников на содержание формирующихся у них образов изучаемых объектов. Возрастные и индивидуальные особенности образовательного мышления учащихся [Текст] / Е. Д. Божович, М. К. Гумматова. — М.: ВНИК (Школа), 1989. — 128 с.

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л. И. Божович. — М.: Просвещение, 1968. — 105 с.

Бондаревский Е.Я., Кадетова А. В. О школьных программах по физической культуре // Физ. культура в школе. — 1987. № 4. -С. 32.

Бондаревский Е. Я. Информативность тестов, используемых для характеристики физической подготовленности человека [Текст] / Е. Я. Бонда-ревский, Ю. Г. Данилов, С. П. и др. // Теория и практика физ. культуры. — 1983. -№ 1.-С. 23−25.

Берн Э. Трансактный анализ и психотерапия [Текст]: пер. с англ. / Э. Берн. — СПб.: Братство, 1992. — 224 с.

Бернштейн Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности [Текст] / Н. А. Бернштейн. — М.: ФиС, 1991. — С. 288.

Бердяев Н. А. Судьба человека в современном мире (духовное состояние современного мира): Доклад, сделанный в мае 1931 года на съезде лидеров мировой христианской Федерации [Текст] / Н. А. Бердяев // Новый мир.-1990.-№ 1.-С. 24−28.

Берн Э. Трансактный анализ и психотерапия [Текст]: пер. с англ. / Э. Берн. — СПб.: Братство, 1992. — 33 с.