Праздник в стране математики

Конспект урокаПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Сегодня мы проводим самый настоящий праздник для дошкольников — математиков. Мы будем с вами играть в разные игры, тот, кто правильно ответит на вопросы, получит вознаграждение пазл от картинки. А в конце праздника вы сможете собрать красивую картинку! Развивать умение классифицировать и обобщать геометрические фигуры по трём признакам (величина, цвет, форма) Закреплять умение детей… Читать ещё >

Праздник в стране математики (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 61» г. Хотьково

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

по развитию сенсорно-моторной системы

старшая группа

(для детей с задержкой психического развития)

Тема: «Праздник в стране математики»

Составила и провела

учитель-дефектолог: Кодинцева Ю.О.

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 61» г. Хотьково

г. Хотьково, 2011г

«Праздник в стране математики» занятие в старшей группе с задержкой психического развития

Цель: — коррекция недостатков познавательной деятельности детей, путем целенаправленного воспитания у них полноценного восприятия формы, величины, цвета.

Задачи:

Коррекционные:

— продолжать формировать правильное восприятие цвета, формы, величины на основе практической деятельности со стимулирующим материалом;

— исправлять недостатков моторики, совершенствование зрительно-двигательной координации.

Обучающие:

— упражнять детей в различении геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника, овала;

— развивать умение классифицировать и обобщать геометрические фигуры по трём признакам (величина, цвет, форма);

— продолжать учить детей считать в пределах шести с участием разных анализаторов;

— совершенствовать умение составлять целое из частей;

— закреплять умение детей ориентироваться в пространстве: понятия «право», «лево», «вверху», «внизу», «в центре»; «над», «под».

— учить высказываться фразой, содержащей точный ответ на конкретный вопрос;

— формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия);

Развивающие:

— совершенствование сенсорно-перцептивной деятельности;

— обогащение словарного запаса детей на основе использования соответствующей терминологии;

— формирование точности и целенаправленности движений и действий.

— развитие слухоголосовых координаций.

Воспитательные:

— воспитывать интеллектуальный интерес в играх развивающей направленности и положительные эмоции к учебной деятельности;

— воспитывать адекватную реакцию на успех или неуспех своей деятельности, отзывчивость, дружелюбное отношение друг к другу в коллективной деятельности

Методические приёмы:

1. Наглядные;

2. Словесные (инструкции, задания, вопросы, оценка детских ответов);

3. Игровой (сюрпризный момент);

4. Поощрение, положительный анализ занятия.

Структура занятия:

1. Сюрпризный момент — 4 мин.

2. Закрепление ранее изученного «Мышиный домик» — 6 мин.

3. Гимнастика для глаз «Смотрим по сторонам» .

Динамическая пауза с элементами логоритмики — 2 мин.

4. Порядковый счёт «Мышиный сыр» 3мин.

5. Работа с раздаточным материалом «Украсим ёлочку» — 5 мин.

6. «Чудесный мешочек» — 3 мин.

7. Заключительный сюрпризный момент с итогом занятия — 2 мин.

Оборудование:

Демонстрационный материал:

— «мышиный домик»,

— «сыр» — круг из картона

— четыре ёлочки разной высоты;

— волшебный мешочек с геометрическими фигурами.

Раздаточный материал:

— мышки с «геометрическими ключами» (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник разного цвета) по количеству детей,

— «кусочки сыра» из картона, с «дырочками» от одного до шести (по количеству детей),

— «ёлочные украшения» (геометрические фигуры) разного размера и цвета (треугольник, овал, круг, квадрат),

Предварительная работа с детьми:

Отгадывание загадок, решение логических задач, изучение геометрических фигур, каждой в отдельности и в сравнение с другими, дидактические игры.

Чтение сказки «Три медведя»

геометрический дидактический игра цвет

" Праздник в стране математики" занятие в старшей группе с задержкой психического развития


№ п/п	Название этапа		Примерный ответ детей
	Организационный этап	Дефектоглог: — Сегодня мы проводим самый настоящий праздник для дошкольников — математиков. Мы будем с вами играть в разные игры, тот, кто правильно ответит на вопросы, получит вознаграждение пазл от картинки. А в конце праздника вы сможете собрать красивую картинку! — Ребята, послушайте, кто-то стучится?! Кто бы это мог быть! Попробуйте отгадать: Кота добрей на свете не сыскать, Мышам-проказникам он может все прощать. Тут долго думать, в общем-то, не нужно. Он говорит всегда: «Давайте жить дружно!». Молодцы! Кот Леопольд: -Здравствуйте ребята! Дефектоглог и дети:	Кот Леопольд Здравствуй, кот Леопольд!
	Сообщение темы	Дефектоглог: — Кот Леопольд, мы сегодня с ребятами проводим математический праздник. А у тебя есть какие-нибудь трудные загадки для наших детей? Кот Леопольд: — Конечно, я даже загадки про геометрические фигуры знаю. — Отгадайте-ка ребятки: Нет углов у меня, А похож на блюдце я, На тарелку и на крышку, На кольцо и колесо. Кто же я такой, друзья? Назовите вы меня. Три вершины тут видны, Три угла, три стороны, ; Ну, пожалуй, и довольно! ; Что ты видишь? — … Вот четыре стороны И они всегда равны. А фигура та, ребята, Называется … Я — похож на яйцо, И как просто буква О. Я почти как круг — малец, Я — такой, как огурец.	Круг Треугольник Квадрат Овал
	Закрепление изученного ранее Игра «Квартирка для мышей» Задание на развитие зрительного анализатора: цвет и форма геометрических фигур. Формирование логического мышления)	Кот Леопольд кладёт перед детьми ключи с «геометрическими затворами» и вешает на магнитную доску домик. Дефектолог: — Ребята, Кот Леопольд построил для мышей домик. — Давайте рассмотрим этот домик. — А сколько этажей в этом домике, давайте посчитаем? Значит дом, какой??? — Мы должны с вами расселить мышей в квартиры. Они держат в лапках ключики от квартир. Ключики имеют геометрическую форму. Вам надо правильно подобрать ключик к мышиной квартире. — Обратите внимание на первый этаж. — Дети, какой формы ключи подойдут к квартирам на первом этаже? — Какой формы ключи подойдут к квартирам на втором этаже? — Какой формы ключи подойдут к квартирам на третьем этаже? — Какой формы ключи подойдут к квартирам на четвёртом этаже? — Какого цвета ключи подойдут к квартирам в первом подъезде? — Какого цвета ключи подойдут к квартирам во втором подъезде? — Какого цвета ключи подойдут к квартирам в третьем подъезде? — Какого цвета ключи подойдут к квартирам в четвёртом подъезде? А в последнем? — Алёша, у тебя какой ключ? В каком подъезде и на каком этаже откроется квартира твоим ключом? Попробуй, открыть нужную квартиру. Молодец! — Даша, у тебя какой ключ? В каком подъезде и на каком этаже откроется квартира твоим ключом? Попробуй, открыть нужную квартиру. Молодец! — Артём, у тебя какой ключ? В каком подъезде и на каком этаже откроется квартира твоим ключом? Попробуй, открыть нужную квартиру. Молодец! — Игорь, у тебя какой ключ? В каком подъезде и на каком этаже откроется квартира твоим ключом? Попробуй, открыть нужную квартиру. Молодец! — Дима, у тебя какой ключ? В каком подъезде и на каком этаже откроется квартира твоим ключом? — Даша, у тебя какой ключ? В каком подъезде и на каком этаже откроется квартира твоим ключом? Попробуй, открыть нужную квартиру. Молодец! — Глеб, у тебя какой ключ? В каком подъезде и на каком этаже откроется квартира твоим ключом? Попробуй, открыть нужную квартиру. Молодец! Вы все справились с заданием, Молодцы!	Один, два, три, четыре. Четыре этажа Четырёхэтажный. К квартирам на первом этаже подойдут ключи квадратной формы К квартирам на втором этаже подойдут ключи овальной формы К квартирам на третьем этаже подойдут ключи треугольной формы К квартирам на четвёртом этаже подойдут ключи круглой формы К квартирам в первом подъезде подойдут ключи красного цвета К квартирам во втором подъезде подойдут ключи жёлтого цвета К квартирам в третьем подъезде подойдут ключи синего цвета К квартирам в четвёртом подъезде подойдут ключи зелёного цвета. К квартирам в пятом подъезде подойдут ключи оранжевого цвета У меня овальный красный ключ. В первом подъезде на втором этаже. У меня квадратный оранжевый ключ. В пятом подъезде на первом этаже. У меня круглый жёлтый ключ. Во втором подъезде на четвёртом этаже. У меня треугольный зелёный ключ. В четвёртом подъезде на третьем этаже. У меня синий квадратный ключ. В третьем подъезде на первом этаже. У меня жёлтый круглый ключ. Во втором подъезде на четвёртом этаже. У меня овальный красный ключ. В первом подъезде на втором этаже.
	Гимнастика для глаз «Смотрим по сторонам»	Дефектоглог: — Ваши глазки были очень зоркими. Вы правильно расселили мышек, давайте дадим отдохнуть глазкам Дефектоглог: Поведи глазами влево незаметно, невзначай. Кто с тобою рядом слева громко, быстро отвечай? А теперь глазами вправо ты внимательно смотри. Кто с тобою рядом справа тихо-тихо говори. А теперь посмотрим вверх — там высокий потолок. А сейчас прикроем веки и посмотрим на носок.	Не поворачивая головы, дети смотрят вправо, влево, вниз, вверх — только глазами
	Динамическая пауза с элементами логоритмики	Снег-снежок (2р) по дороге стелется Снег-снежок (2р) белая метелица Снег-снежок (2р) замело дорожки Снег-снежок (2р) тает на ладошке Мы налепим снежков Вместе поиграем, И в друг друга снежком Весело бросаем. Снег-снежок (2р) замело дорожки Снег-снежок (2р) тает на ладошке. Нам тепло на дворе Не замёрзли ушки, Накатаем мы снег Снежный ком большущий. Снег-снежок (2р) замело дорожки, Снег-снежок (2р) тает на ладошке.	Дети имитируют движения с пропеванием зимней песенки
	Порядковый счёт: «Сыр для мышей» Совершенствов-ние умения составлять целое из частей, определять числовой ряд.	На магнитной доске круг в виде сыра. Кот Леопольд раздаёт кусочки «сыра» детям Дефектоглог: — Мыши озорницы разбросали кусочки сыра. Ребята, посмотрите, чем они похожи? — Чем они отличаются? А теперь давайте соберём кусочки сыра так, чтобы получился круг. — У кого кусочек сыра с одной «дырочкой»? — У кого кусочек сыра, в котором на одну дырочку больше? — Сколько дырочек в твоём кусочке сыра? — У кого кусочек сыра, в котором на одну дырочку больше? — Сколько дырочек в твоём кусочке сыра? — У кого кусочек сыра, в котором на одну дырочку больше? — Сколько дырочек в твоём кусочке сыра? — У кого кусочек сыра, в котором на одну дырочку больше? — Сколько дырочек в твоём кусочке сыра? — У кого кусочек сыра, в котором на одну дырочку больше? — Сколько дырочек в твоём кусочке сыра? Молодцы справились с заданием, посмотрите, какая фигура получилась?	Они одинаковые по форме и величине У них разное количество «дырочек». Ребёнок, у которого нужное количество «дырочек» выходит к магнитной доске В моём кусочке сыра две дырочки Ребёнок, у которого нужное количество «дырочек» выходит к магнитной доске В моём кусочке сыра три дырочки Ребёнок, у которого нужное количество «дырочек» выходит к магнитной доске В моём кусочке сыра четыре дырочки Ребёнок, у которого нужное количество «дырочек» выходит к магнитной доске В моём кусочке сыра пять дырочек Ребёнок, у которого нужное количество «дырочек» выходит к магнитной доске В моём кусочке сыра шесть дырочек Круг
	«Украсим елочку» Развивать умение классифицировать и обобщать геометрические фигуры по трём признакам (величина, цвет, форма) Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве: понятия «право», «лево», «вверху», «внизу», «посередине».	Дефектолог: — Давайте прогуляемся по нашему сказочному лесу. Посмотрите какие деревья растут в нашем лесу? — Посмотрите, елочки одинаковой высоты? — Давайте расставим ёлочки в ряд, слева направо, от самой низкой к самой высокой. — Какая ёлочка низкая? — Какая чуть выше? — Какая ещё выше? — Какая самая высокая ёлочка? — Ребята, а какой праздник был недавно? А на Новый год ёлочку всегда украшают, мы будем наряжать её волшебными геометрическими фигурами — Какие это геометрические фигуры? — Сравните, треугольник и овал, чем они похожи? — А чем отличаются? — А ещё, чем отличаются? — Какие это геометрические фигуры? — Сравните, квадрат и круг, чем они отличаются? — А ещё, чем отличаются? Давайте, украсим самую высокую ёлочку — Алёша выбери большой красный круг? — Пожалуйста, повесь большой красный круг посередине. — Дима, выбери маленький синий квадрат? — Пожалуйста, повесь маленький синий квадрат справа от круга. — Артём, выбери большой жёлтый овал? — Пожалуйста, повесь слева от круга. — Глеб, выбери большой зелёный треугольник? — Пожалуйста, повесь большой зелёный треугольник над кругом. — Даша, выбери маленький зелёный овал? — Пожалуйста, повесь маленький зелёный овал под кругом. — Скажите, а чем отличается квадрат от треугольника? Молодцы, ребята, украсили нашу ёлочку!	Новый год Ёлки Нет, ёлочки по высоте разные Ответ и показ детей Новый год Дети выполняют инструкцию. Треугольник и овал Эти фигуры одинаковые по цвету, треугольник и овал жёлтые. Они разные по форме, у овала нет углов, а у треугольника есть три угла. По величине, овал большой, а треугольник маленький. Квадрат и круг Они отличаются по форме. У квадрата четыре стороны и четыре угла, а у круга углов нет, он может катится . Эти фигуры разные по величине. Квадрат большой, а круг маленький. Эти фигуры разные по цвету. Квадрат большой, а круг маленький. Ребёнок подходит к ёлке Ребёнок выполняет инструкцию и вешает «ёлочное украшение»
	«Чудесный мешочек» Учить детей узнавать предметы по форме на ощупь. Формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация)	Кот Леопольд: — Я для вас принёс мешочек с геометрическими фигурами. Дефектолог: — Сейчас мы попробуем разгадать, какие геометрические фигуры находятся внутри мешочка. Тот, кого я вызову, должен назвать, что кот Леопольд положил в мешочек.	— Это круг. — Это квадрат. — Это овал. — Это треугольник.
	Индивидуальная работа (умение оперировать образами, соотносить части и целое)	Ребята, вы хорошо потрудились и можете достать из конвертов пазлы и собрать картинку! Молодцы! Вам понравились Ваши картинки?!	Дети собирают картинку Ответы детей
	Итог	Дефектолог: Какие геометрические фигуры мы сегодня использовали, чтобы выполнить задания? Ребята вам понравился наш праздник? А что вам больше всего запомнилось? Кот Леопольд: — Ребята, вы отлично сегодня потрудились, молодцы!	Круг, квадрат, треугольник, овал. Ответы детей

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой