Список используемой литературы

1. Астапов Абрамова В. М., Брезгунов И. П., Микадзе Ю. М. Обучение и воспитание детей «группы риска»: Хрестоматия. М., 1996.

2. Битянова М. Р., Азарова Ж. В., Афанасьева Е. И., Васильева Н. Л. Работа психолога в начальной школе. М., 1998.

3. Бондаренко А. К. Словесные игры в детском саду: Пособие для воспитателей детского сада. М., 1974.

4. Васильева Н. Н., Новоторцева Н. В. Развивающие игры для дошкольников: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, 1996.

5. Венгер Л., Мухина В. Развитие внимания, памяти и воображения в дошкольном возрасте // Дошкольное воспитание. 1974. № 12.

6. Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. А. В. Петровского М., 1973.

7. Волков Б. С., Волкова Н. В. Детская психология в вопросах и ответах М., 2002.

8. Волковская Т. Н., Ющнова Г. Х. Психологическая помощь дошкольникам с общим недорозвитием речи. — М.: Книголюб, 2004.

9. Вульфов Б. З. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / П. И. Пидкасистый, Б. З. Вульфов, В. Д. Иванов. — М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2012.

10. Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. М., 1974.

11. Демьянов Ю. Г. Диагностика психических нарушений. — М., 2005.

12. Дефектология словарь-справочник / Б. П. Пузанова. М., 2001.

13. Джеймс У. Внимание: Хрестоматия по вниманию. М., 1976. С. 50−103.

14. Диагностика и коррекция психического развития дошкольников. / Под ред. Я. Л. Коломенского, Е. А. Панько. Минск, 1997.

15. Добрынин Н. Ф. О селективности и динамике внимания // Вопросы психологии. 1975. № 2. С. 68−80.

16. Дьяченко О. М., Лаврентьева Т. В Психическое развитие дошкольников. М., 1987.

17. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. М., 1990.

18. Зверева Г. И. О воспитании внимания // Дошкольное воспитание. 1960. № 12.

19. Катаева Л. И. Изучение познавательных процессов детей дошкольного возраста. М., 1994.

20. Косякова О. О. — Логопсихология.- Ростов н/Д.: Феникс, 2007.

21. Крысько, В. Г. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / В. Г. Крысько. — М.: Юрайт, 2013. — 471 c.

22. Л. С. Выготский Психология. М, 2002.

23. Логопедия / под ред. Волковой Л. С. — М., 2002.

24. Лубовский В. И. Развитие словесной регуляции действий у детей (в норме и патологии). М., 1978.

25. Люблинская А. А. Детская психология М., Просвещение, 1994.

26. Люблинская А. А. Очерки психического развития ребенка. М., Просвещение, 1965.

27. Марковская И. Ф. Нейропсихологическая диагностика нарушений высших психических функций у детей с аномалиями психического развития. М., 1998.

28. Марцинковская Р. Д. Диагностика психического развития детей: пособие по практической психологии, — М., 1997.

29. Немов Р. С. Психология: Учеб, для студ. пед. Вузов: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. М, 1995.

30. Образцов П. И. Методы и методология психолого-педагогического исследования. — СПб, 2004.

31. Осипова А. А., Малашинская Л. И. Диагностика и коррекция внимания. Программа для детей 5−9 лет. М., 2001.

32. Петухова Т. В. Развитие произвольного внимания у детей дошкольного возраста // Учен, зап. Пятигорского пед. Ин-та. 1993, С. 147−164.

33. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие / Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. — СПб.: Речь, 2005. — 688 с.

34. Психология. Словарь / под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского — М: 1990.

35. Рибо Т. Хрестоматия по вниманию. М., 1976.

36. Рутман Э. М. Исследования развития внимания в онтогенезе // Вопросы психологии. — 1990 № 4.

37. Степанова С. С. Азбука детской психологии. М, 2002.

38. Столяренко А. М. Психология и педагогика: Учебник для студентов вузов / А. М. Столяренко. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. — 543 c.

39. Тихомирова Л. Ф. Упражнения на каждый день: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, 1997.

40. Тихомирова Л. Ф. Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, 2000.

41. Топоркова И. Г. Развиваем внимание. Школа для дошколят 6−7 лет М., 2008.

42. Трошин О. В., Жулина Е. В. Логопсихология: Учебное пособие. — М: ТЦ Сфера, 2005. С-168−172.

43. Усанова О. Н. — Специальная психология. — Спб: Питер, 2006.

44. Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение. — М., 1999.

45. Чернышова, Л. И. Психология и педагогика: Учебное пособие / Э. В. Островский, Л. И. Чернышова; Под ред. Э. В. Островский. — М.: Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 381.

46. Щербина Обучающие игры на развитие внимания. М., 2000.

47. Эльконин Д. Б. Детская психология. М., 1960. С. 147−194.

48. Ясюкова Л. А. Оптимизация обучения и развития детей с ММД. Диагностика и компенсация минимальных мозговых дисфункций. Методическое руководство. — СПб., ГМНПП «ИМАТОН», 2003 — 86 с.