Понятие «Гендер» и основные особенности цветообозначений и светонаименований в психолингвистике

Понятие «гендер» и причины его возникновения в современной лингвистике

«Понятие «гендер» вошло в современную лингвистическую парадигму гораздо позже, чем в другие гуманитарные науки, а именно, во 2-й половине 20-го века.

Первоначально работы в этой области возникли на Западе и первые системные описания мужских и женских особенностей речи и языка были сделаны на базе языков из германской и романской языковых групп.

Что касается нашей отечественной лингвистики, то впервые регулярные исследования по этой тематике стали проводиться только в конце 80-х-начале 90-х гг. И где-то уже с середины 90-х стали развиваться бурными темпами. В настоящее время этот процесс происходил и происходит столько стремительно, что сейчас с уверенностью можно говорить о появлении еще одной новой отрасли отечественного языкознания — «лингвистической гендерологии» (гендерной лингвистики).

Становление гендерных исследований связано с различением двух категорий: пол (или биологический пол) как совокупность анатомо-биологических особенностей мужчины и женщины и «гендер» (или социальный пол) как совокупность представлений об их должных качествах, как система культурных образов, норм и репрезентаций, регулирующих социальное поведение мужчин и женщин.

Термин «пол» используется для обозначения биологических различий мужчин и женщин, между тем, как по отношению к родовому понятию «гендеру» видовыми становятся категории «мужественности» и «женственности». [19 с. 99−100].

Логику изобретения нового понятия можно реконструировать следующим образом.

«Деление общества на две социальных группы (мужчин и женщин), их различия в социальном плане связано с биологическими различиями, с половой конструкцией, с телесностью, но не определяются непосредственно ими.

Особенности взглядов на женщин, половое разделение труда, отношение полов к правам собственности, политические и юридические права, индивидуальные возможности в образовании, в персональной деятельности, в доступе к власти — эта дифференциация не может быть объяснена исключительно биологическими различиями мужчин и женщин.

В остатке некий факт «х», который и получает название «гендер». Таким образом, гендер был интерпретирован как социокультурный конструкт, который общество «надстраивает» над физиологической реальностью". [20 с. 52].

«Нужно также отметить, что использование термина гендер гораздо необходимее, т.к. как он не является избыточным и не может быть заменен категорией «пол». Во-первых, он оправдал себя с концептуальной точки зрения, демонстрируя наглядную культурную, а не природную доминанту моделирования пола. Во-вторых, и за пределами англоязычных стран уже сложилась традиция использования данного концепта — история его функционирования в отечественном социально-гуманитарном знании насчитывает около 10-ти лет, что нашло отражение в сотнях исследований, включая диссертационные и монографические. В-третьих, гендерные исследования, показав возможность рассмотрения вопросов пола в более широком интеллектуальном контексте, связали их с анализами национальных репрезентаций, теории познания, экологических проблем, принципов организации господства и подчинения, способов конструирования картины мира и многих других. Между тем, слово «пол» в русском языке имеет скорее медико-биологические и не вполне соответствует стилю исследования феноменов социальной жизни.

Синонимом термина «гендер» является понятие социокультурного пола, где подчеркивается именно культурно-символическая составляющая данного феномена: пол состоит из биологического пола и социокультурного пола, в котором, в свою очередь, должны быть различаемы социальная и культурно-символическая составляющие.

При этом «пол» и «гендер» соотносятся между собой не как род и вид, а как целое и часть. То есть о социокультурном и биологическом поле можно говорить лишь метафорически в рамках научной модели"[19 с. 110].

Интенсивное развитие гендерных исследований в лингвистике связано не только с различием понятий «пол» и «гендер», но так же со сменой научной парадигмы в гуманитарных науках под влиянием постмодернистической философии, а это не менее важный факт, т.к. наша работа строится именно на исследовании текстов современных авторов. Новое понимание процессов категоризации, отказ от процессов познания объективной истины, интерес к субъективному, к частной жизни человека, развитие новых теорий личности, в частности, теории социального конструктивизма, привели к пересмотру научных принципов изучения этничности, возраста, пола, интерпретировавшихся ранее как биологически детерминированные.

Новый подход потребовал и применения новой терминологии, более точно соответствующей методологическим установкам исследователей, что и стало причиной введения в научное описание термина гендер, призвано подчеркнуть общественно конструируемый характер пола, его конвенциальность, институциональность и ритуализованность. Этот подход естественно стимулировал изучение лингвистических механизмов проявления гендера в языке и коммуникации.

Современные авторы не разделяют действительность и ее восприятие, осмысление, уничтожая границу между реальностью и миром, отраженным в сознании. Существование объективной истины отрицается, самопознание реальности признается возможным лишь через языковые формы, т.к. действительность всегда опосредована дискурсивной практикой. Признание приоритета языка привело к так называемому «лингвистическому повороту» в гуманитарных науках. Язык при таком подходе рассматривается как средство доступа к знанию о нелингвистических феноменах.

«В самом общем плане исследования гендера в языкознании касается 2-х групп проблем.

• 1. Язык и отражение в нем пола. Цель такого подхода состоит в описании и объяснении того, как манифестируется в языке наличие людей разного пола (исследуются в первую очередь номинативная система, лексикон, синтаксис, категория поли и т. п.), какие оценки приписываются мужчинам и женщинам и в каких семантических областях они наиболее заметно-отчетливо выражены.
• 2. Речевое и в целом коммуникативное поведение мужчин и женщин, где выделяются типичные стратегии и тактики, гендерно-специфический выбор единиц лексикона, способы достижения успеха коммуникации, предпочтения в выборе лексики, синтаксических конструкций и т. д., т. е. специфика мужского и женского говорения". 10 с. 45]

Наше исследование будет касаться первой группы проблем.

Сегодня считается, что гендерные особенности должны рассматриваться в сочетании со статусом, социальной группой, уровнем образования, ситуативным контекстом и т. д., а также с учетом меняющейся ситуации в обществе.

Итак, мы рассмотрели само понятие «гендер» и «гендерной лингвистики», выявили различия между категорией «пола» и «гендера» и доказали уместность использования в дальнейшем термина «гендер» в отечественной лингвистике, а также рассмотрели причины возникновения интереса к вопросу и проблеме гендера в лингвистике.

Не менее важно обратиться к основным направлениям гендерной лингвистики. За основу мы решили справедливым взять классификацию А. В. Кирилиной [20], которая, проводя более подробный и системный анализ проблем лингвистической гендерологии, выделяет «6 основных направлений, которые могут быть дифференцированы как концептуально, так и с точки зрения методологии и характера изучаемого материала.

• 1. Социолингвистические гендерные исследования.
• 2. Феминистическая лингвистика
• 3. Собственно гендерные исследования, изучающие языковое поведение обоих полов.
• 4. Исследования маскулинности (самое молодое направление, возникшее в конце 20-го столетия).
• 5. Психолингвистические исследования (в рамках этого направления проводятся работы в области нейролингвистики, изучение онтогенеза речи, сюда же относятся и биодетерминистское направление, исследующее когнитивные особенности и различия между мужчинами и женщинами и их проявления в речи).
• 6. Кросскультурные, лингвокультурологические исследования, включающие гипотезу гендерных субкультур". [20, 43]

Наше исследование основано на психолингвистическом направлении, выявлении когнитивных особенностей и различий между мужчинами и женщинами и их проявления в речи, которые отражают гендерное выражение цветои светообозначений в современных текстах.