1. Груденов Я.І. Удосконалення методики роботи вчителя математики. Кн. для вчителя: з досвіду роботи — М.: Просвещение, 1990. — 147 с.
2. Білковська О. Аналіз контролю та оцінювання навчальних досягнень старшокласників у практиці суч. школи//Рідна школа.2007.№ 3.-с 19−21.
3. Стефанов Н. Л. Методика і технологія навчання математики. Курс лекцій: посібник для вузів — М.: Дрофа, 2005. — С. 154 — 156.
4. Берсенова, Т.А. Залікові форми організації контролю знань старшокласників. Математика в школі. 1988. — № 6. — С.21 — 24.
5. Смирнов С. А. Педагогіка: педагогічні теорії, системи, технології.
6. Буринська Н. М. До проблем оцінного контролю//Педагогіка і психологія.2000№ 2-с.85−91.
7. Віньковський Ю. Рейтингова модель оцінки знань учнів в освіті//Освіта .- 2007.№ 22−23.с. 2−6.
8. Волошина Н. Критерії оцінювання і система обліку знань, умінь і навичок школярів//Всесв. література та культ. в навч. закладах України.-2003.№ 9.-с2;
9. Контроль та оцінювання знань. Урок 2.//Педагогічна академія пані Софії. Міні журнал. — 2006. — лютий.
10. Нові джерела// Шлях освіти.-2009.№ 2 с.29−34.
11. Остапенко А. Оцінювання засобом рейтингу. Досвід України та зарубіжних країн//Дир. шк. — 2007.-5-с-52−60.
12. Павленко О. Контроль в освіті як дидактична категорія і наукова проблема// Історія в школі .- 2005; 5-с.20−22.
13. Проблеми поточного та математичного оцінювань//Дивослово 2003.№ 4.с.32−34.
14. Кузьмінський А.І., Омелянський В. Л. Педагогіка:Підручник 2-ге видання переробл. і доповнене-К.: ЗнанняПрес, 2004;445с.
15. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної сер. освіти//Дивослово .-2000;№ 11.-с.55−64.
16. Рукасова С. Оцінювання знань учнві як педагогічна проблема «Рідна школа» — 2003;№ 4.с.36−38.
17. Стрілець С.К. Ф. Лебединцев про способи контролю і оцінкии знань учнів//Мат. В школі -2003.-№ 7.с.53−56.
