Заключение. 
Семья как основа первичной социализации ребенка

Мы рассмотрели сейчас основные положения в семейном воспитании. Следование этим положениям в известной мере позволит воспитать ребёнка правильно и всесторонне развитым. Было бы ошибкой считать данные рекомендации какими-то откровенными, незыблемыми в веках и гарантирующими воспитание прекрасных детей. Данные установки не являются застывшими догмами, они изменяются и уточняются с учётом современных концепций и взглядов на воспитание детей. Незыблемым остаётся сам принцип воспитывать своих детей, только искренний, душевный подход к воспитанию детей может дать требуемый результат…

Список использованных источников

• 1. Антонов, А. И. Социология семьи [Текст]: Учебник/ А. И. Антонов. — 2-е изд., — М.: 2005. — С 640
• 2. Авдеева, Н. Д. Роль матери и отца в развитии ребёнка в раннем возрасте [Текст] / «Дошкольное воспитание». — 2005. — № 7. С.117- 122 .
• 3. Агафонова, А. С. Практикум по общей педагогике[Текст]: Учеб. пособие.- СПб.: Питер, 2003. — С.132
• 4. Ашиков, В. Дошкольное воспитание в новом веке [Текст]: Дошкольное воспитание, 2000. — № 1. — С. 8−11.
• 5. Выготский, Л. С. Педагогическая психология. [Текст]/Под редакцией В. В. Давыдова. — М.: Педагогика, 1991. C. 420
• 6. Водовозова, Е. Н. Умственное и нравственное воспитание детей от первого появления сознания до школьного возраста. [Текст]: Хрестоматия. Учебное пособие для студентов высших пед. учеб заведений / Сост. П. А. Лебедев. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. С. 408
• 7. Герасимова, А. С. Уникальное руководство по развитию речи. [Текст]: — М.: Айрис Пресс, 2003. — С 160.
• 8. Горбунов, В. В. Папа, мама и я. [Текст]: — М.: 2009. — С.143
• 9. Галагузова Ю. Н, Ган Н. Юю, Казаева Е. А. Методика и технология работы социального педагога с семьёй [Текст]: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — Шадринск.: ШГПИ, 2003. — С.136
• 10. Зырянова, С.М., Каратаева, Н.А., Киселёва, Г. М., Лашкова, Л.Л. Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста[Текст]: Учебное пособие / С. М. Зырянова [и др.]; Шадр. гос. пед. ин-т. — 3-е изд., испр. и доп. — Шадринск: ШГПИ, 2011. — С. 217
• 11. Карабанова, О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования [Текст]: Учебное пособие. — М.: Гардарики, 2004. — С.320
• 12. Куликова, Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание[Текст]: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — С. 232
• 13. Крившенко, Л. П. Педагогика [Текст]: Учебник/ Вайндорф — Сысоева, М.Е. — М.: 2004. — С. 215
• 14. Кожухова, Н. Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Н. Н. Кожухова, Л. А. Рыжкова, М. М. Самодурова; Под ред. С. А. Козловой. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — С.320
• 15. Каптерев, Родители и дети. [Текст]: Хрестоматия. Учебное пособие для студентов высших пед. учеб заведений / Сост. П. А. Лебедев. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. С. 408
• 16. Кузьмишина, Т. Л. Семейное воспитание: родительские запреты и требования [Текст]: — М.: МОСУ, 2006.
• 17. Карцева, Л. В. Психология и педагогика социальной работы с семьёй [Текст]: Учебное пособие / Л. В. Карцева. — 2-е изд.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2009. — С. 224
• 18. Никитин, Б. П. Резервы здоровья наших детей. [Текст]: — М.: 1990. — С.186
• 19. Организация работы с родителями в условиях современного детского сада. [Текст]/Автор — составитель: Кильдышева, И.А. ст. препод. кафедры дош. и нач. образования ТОГИРРО. Практико-ориентированное пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. — Тюмень.: ТОГИРРО, 2011. — С. 66
• 20. Островская, Л. Ф. Педагогические ситуации в семейном воспитании дошкольников. [Текст]: — М.: 1990. — С.178
• 21. Основы семейного воспитания, под ред. Сергеевой, В.Н. Текст]: — М.: 2010. С. 156.
• 22. Острогорский, А. Н. Семейные отношения и их воспитательное значение [Текст]: Хрестоматия. Учебное пособие для студентов высших пед. учеб заведений / Сост. П. А. Лебедев. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. С. 408
• 23. Павлов, И. С. Настольная книга родителей [Текст]: — М.: 2009. — С.224
• 24. Подласый, И. П. Педагогика. 100 вопросов — 100 ответов [Текст]: учеб. пособие для вузов / И. П. Подласый, М.: ВЛАДОС — пресс, 2004. — С. 365
• 25. Припузов, Н. М. Физическое воспитание в семье. [Текст]: — Журнал Физическая культура в школе. 2012. — № 2. — С.58−60
• 26. Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии [Текст] под ред. Смирнова, С.А. 2000. — С.512
• 27. Рунова, М. С. Помогите ребенку укрепить здоровье [Текст] // Журнал «Дошкольное воспитание» — № 9 — С. 2004
• 28. Развитие речемыслительной деятельности дошкольников 3−4 лет [Текст]: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / сост.: Н. Л. Костромина, Л. С. Кравченко, И. Б. Масленкова. Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2009. — С. 65
• 29. Степаненкова, Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка [Текст]: Учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия». 2001. — С.368
• 30. Селевко, Г. К. Социально — воспитательные технологии [Текст]: Москва.:2005. С.176
• 31. Спицын, Н. П. Детство должно быть трудовым. [Текст]: — Воспитание школьников. — 2012, № 10. — С. 55−59
• 32. Сидорчук, Т.А., Хоменко Н. Н. Технологии развития связной речи дошкольников [Текст]: Методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений, 2004. — С.32
• 33. Тихеева, Е. И. Несколько слов о развитии речи детей[Текст] Хрестоматия. Учебное пособие для студентов высших пед. учеб заведений / Сост. П. А. Лебедев. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. С. 408
• 34. Харчев, А.Г., Мацковский М. С. Современная семья и её проблемы. [Текст]: — М.: Логос, 2007. — С. 302
• 35.. Цвынтарный, В. Ю. Играем с пальчиками и развиваем речь. [Текст]: — СПб: Лань, 1996. — С. 32
• 36. Кашина, М. П. Книга для родителей [Текст]: — учебник по семейному воспитанию. — М.: 2008. — С.159
• 37. Доронова Т. Н. Дошкольные учреждения и семья. Текст]: методическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений. — М.: Линка-пресс 2008. — С. 224