Проблемы социализации подростка в условиях социальных изменений в современном обществе

На современном этапе развития России, в силу различных социально-политических, экономических и прогностических причин общество почти утратило интерес к поиску новых способов организации условий, содействующих развитию чувства личности, сензитивности к социализации. Общество отказалось от коммунистической идеологии, с учетом которой была построена система продвижения подростков к социальной зрелости, а новая идеология современной России до сих пор находится в синкретическом состоянии.

Стратегия воспитания и развития личности в современных условиях должна быть направлена на цели развития РФ, в которой человек должен быть естественно представлен не только как социальная единица, но и как уникальная личность. Личность принято определять как индивидуальное бытие общественных отношений. Это определение несет в себе следующее понимание: 1 личность это социальное в нас (бытие общественных отношений); 2 личность это индивидуальное в нас. Сегодня социализация подростка должна осуществляться через формирование потребности реализоваться в исходном для него социальном пространстве через систему прав и свобод. Для этого должны особым образом быть организованы условия развития личности подростка: для повышения социальной компетентности; для развития навыков поведения в повседневной жизни и установок на самостоятельное решение социальных проблемных ситуаций; для развития чувства личности; гражданской позиции.

Темой данной курсовой работой являются Проблемы социализации подростка в условиях социальных изменений в современном обществе.

Объектом изучения в работе является феноменология подростка, а предметом взрастные особенности социализации.

Целью работы является изучение проблем социализации подростка в условиях современного развития общества. Для реализации поставленной цели необходимо решить ряд задач:

1. изучить доступную психологическую литературу по теме;

2. рассмотреть психологические особенности развития личности подростка и его социализацию;

3. проанализировать возможности влияния на воспитания и социализацию подростка средств массовой информации;

4. изучить влияние криминальной ситуации и социально-структурных факторов в процессе социализации подростков в обществе;

5. провести диагностику сформированности социоморальной рефлексии подростков;

В ходе написания данной курсовой работы был использован ряд методов научного исследования: библиографический, сравнительный, метод анализа, метод синтеза.

Курсовая работа имеет традиционную структуру. Она содержит Введение, Основную часть, Заключение и Список использованной литературы.

Данная работа имеет как теоретическую, так и практическую значимость. Теоретическая значимость заключается в систематизации и обобщении существующих на данный этап развития психологической мысли теоретических положений по изучаемой тематике. Практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования как в процессе преподавания при изучении соответствующих вопросов, так и в использовании при проведении научных исследований подобной тематики.