Заключение. 
Здоровый образ жизни молодежи

Таким образом, важно не только сохранить здоровье ребенка в период обучения. Главное — сформировать компетенцию учащегося в сфере управления своим здоровьем, чтобы он мог добиваться успеха в жизни без ущерба для здоровья. Для этого он должен иметь мотивацию, обладать знаниями и навыками здоровье сберегающего поведения, позволяющего оптимально адаптироваться в постоянно меняющихся, преимущественно вредных условиях жизни.

Основными направлениями деятельности учителя ОБЖ по сохранению и укреплению здоровья учащихся являются:

• 1. формирование здорового образа жизни (ЗОЖ), культуры здоровья, гигиеническое образование и воспитание учащихся,
• 2. создание здоровье сберегающей образовательной среды,
• 3. организация оздоровительной работы.

Основные виды деятельности:

• — учебная,
• — методическая,
• — организационная,
• — диагностическая,
• — коррекционно-профилактическая.

Желаемые результаты осуществления комплексного подхода к сохранению и укреплению здоровья учащихся в учебных заведениях следующие:

• — положительная динамика показателей заболеваемости,
• — допустимый уровень сформированности качеств здоровой личности старшеклассников,
• — удовлетворительный уровень медико-гигиенических знаний учащихся,
• — положительная динамика здоровье сберегающего поведения учащихся (рационализация режима дня, питания и т. д.).