Введение. 
Структура и содержания урока по гимнастике

гимнастика урочный занятие воспитание Урок является основной формой организации занятий по гимнастике в школе. Преимущество урочной формы проведения занятий заключается в том, что руководящая роль здесь принадлежит учителю, который обеспечивает эффективность учебно-воспитательного процесса путем плановой работы в соответствии со стабильным расписанием, правильного определения целей и задач каждого занятия, подбора средств для решения поставленных задач, оказания квалифицированной помощи учащимся (показ, объяснение упражнений, исправление допущенных ошибок, обеспечение страховки), организации занимающихся на активное овладение специальными двигательными навыками на фоне повышенного положительного эмоционального состояния школьников. Урок должен содержать определенные общие задачи, выполнение которых обеспечивается всем процессом обучения, и складывается из последовательно решаемых конкретных задач: образовательных, оздоровительных и воспитательных.

Цель исследования моей курсовой работы: изучить особенности содержания и методика проведения урока по гимнастике.

Задачи исследования:

• 1. Рассмотреть классификацию и характеристику форм занятий в физической культуре.
• 2. Изучить структуру и содержания урока по гимнастике.
• 3. Рассмотреть методику проведения урока по гимнастике

Объектом исследования в моей работе является урок по гимнастике.

Предметом изучения является методика проведения урока по гимнастике.

Методы педагогических исследований: теоретический анализ научной литературы, наблюдения, педагогический эксперимент.