Библиографический список. 
Коррекционно-развивающее обучение детей

1. Власова Т. А., Певзнер М. С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. — М.: Просвещение, 1967.

2. Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников. / Под ред. Л. П. Носковой — М.: Педагогика, 1989.

3. Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе / Под ред. В. В. Воронковой. — М., Школа-Пресс, 1994.

4. Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания умственно отсталых детей. Сборник научных трудов. — М.: Изд-во МГПИ им. В. И. Ленина, 1983.

5. Психологические вопросы коррекционной работы во вспомогательной школе. / Под редакцией Ж. И. Шиф — М.: Педагогика, 1972.

6. Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника — М.: Просвещение, 1979.

7. Шевченко С. Г. Коррекционно-развивающее обучение: Организационно — педагогические аспекты. — М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 1999.

8. Бгажнокова И. М. Коррекционные задачи и основные направления в организации воспитательного процесса в детском доме (интернате) для детей с недостатками интеллекта. // Дефектология. — 1995. — № 5 — с.30−35.

9. Екжанова Е. А. Системный подход к разработке программы коррекционно — развивающего обучения детей с нарушением интеллекта. // Дефектология. — 1999. — № 6 — с.25−29.

10. Маллер А. Р. Состояние и тенденции развивающего обучения и воспитания глубоко умственно отсталых детей. // Дефектология. — 1994. — № 3 — с.28−33.

11. Семаго Н. Я. Новые подходы к построению коррекционной работы с детьми с различными видами отклоняющегося развития // Дефектология. — 2000. — № 1 — с.66−75.