Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Влияние жестокого обращения родителей с детьми на их социальную адаптацию

Курсовая: Влияние жестокого обращения родителей с детьми на их социальную адаптацию
КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Целенаправленные исследования в области жестокого обращения с детьми начали проводится только во второй половине XX века, и началом всестороннего изучения этой проблемы послужила работа американского исследователя С. Н. Кемпе «Насилие над детьми: мультидисциплинарный подход к изучению и реабилитации». Кемпе на основе клинических характеристик выделил «синдром избиваемого ребенка». Вслед за этой… Читать ещё >

Влияние жестокого обращения родителей с детьми на их социальную адаптацию (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Проблема жестокого обращения родителей с детьми в отечественной и зарубежной психологии
    • 1. 1. Изучение проблемы жестокого обращения с детьми в работах отечественных и зарубежных психологов
    • 1. 2. Жестокое обращение с детьми в семье направление исследований в социальной психологии
  • 2. Понятие жестокого обращения с детьми. Влияние насилия в семье на социальную адаптацию ребёнка
    • 2. 1. Понятие семейного насилия
    • 2. 2. Влияние внутрисемейных отношений на развитие ребёнка
    • 2. 3. Факторы социальной адаптации и причины дезадаптации у детей
  • 3. Исследование влияния жестокого обращения родителей с детьми на их социальную адаптацию

3.1 Описание психологического исследования на тему: влияние жестокого обращение родителей с детьми на их социальную адаптацию…35

3.2 Анализ результатов исследования…45

Заключение.47

Список используемой литературы…49

Приложения…53

Проблема жестокого обращения родителей с детьми является насущной проблемой современного общества. Актуальность исследования обусловлена необходимостью изучения этой общественной проблемы. На сегодняшний день, на наш взгляд недостаточно полной и объективной информации о проблеме жестокого обращения с детьми в семьях.

Если рассматривать проблему с точки зрения психологии, то необходимо отметить, что изучение природы насилия, а именно форм проявления агрессии осуществлялось такими известными учёными как З. Фрейд, Э. Фромм, А. Басе, Дж. Доллард, К. Лоренц, Д. Майерс, А.Дж.Миллер. Хотя объектом изучения этих авторов была агрессивность как таковая.

Целенаправленные исследования в области жестокого обращения с детьми начали проводится только во второй половине XX века, и началом всестороннего изучения этой проблемы послужила работа американского исследователя С. Н. Кемпе «Насилие над детьми: мультидисциплинарный подход к изучению и реабилитации». Кемпе на основе клинических характеристик выделил «синдром избиваемого ребенка». Вслед за этой публикации и другие известные учёные заинтересовались этой проблемой.

В отечественной науке первые исследования жестокого обращения с детьми появились в начале XX века. М. Н. Гернет, наряду с исследованиями преступности, исследует проблему детоубийства, и в том числе физического насилия, приводящего к детоубийству. В советское время проблема жестокого обращения с детьми отечественными учёными долгое время не рассматривалась. Было неприлично говорить о семейных конфликтах, статистических данных по этому вопросу практически не существовало. И изучение феномена жестокого обращения с детьми в семье началось в нашей стране лишь в 60-е годы XX столетия на стыке нескольких предметных областей: социальной психологии, социологии, криминологии, педагогики и медицины.

Отечественная социология девиантного поведения в 60 -70-ых годах рассматривает неблагополучные семьи как «причину правонарушений несовершеннолетних» и как основную причину «формирования антиобщественной направленности личности детей».

Е.Т. Соколовой выявлены «сенситивные к насилию» периоды развития ребёнка, когда анатомо-физиологические и психосоциальные изменения делают его травмируемым. Т. В. Шипунова также выделяет основные причины насилия на основе отечественных и зарубежных исследований .

Важность темы исследования. К сожалению, мы должны признать, что проблема жестокого обращения с детьми в семье является сравнительно молодой социальной проблемой. В настоящее время вопрос исследования жестокого обращения с детьми в семье носит монодисциплинарный характер, в пределах дисциплины. И сложность изучения этой проблемы представляется нам, в связи с неустойчивым понятийным аппаратом, формирование которого ещё не завершилось.

Социально — экономические изменения происходящие в России за последние два десятилетия существенным образом повлияли на все стороны жизни общества. Во многих российских семьях сложился определённый образ жизни, для которого характерно жестокость и насилие возведённая в норму поведения. По статистике 70% жертв насилия составляют женщины и дети.

Показать весь текст

Список литературы

  1. А. Практика и теория индивидуальной психологии М.: Фонд 1999
  2. А. Понять природу человека. СПб.: Академический проспект, 1997
  3. . Л.С. Насилие и дети // Социологические исследования. 2003. N 4. Алейникова Т. В. Психоанализ. Учебн. Пособие Ростов н/Д.: Феникс, 2000
  4. В.В., Оганян К. М., Копытенкова О.И Социально защищённые и незащищённые семьи в изменяющийся России. СПб., 1999
  5. Л.Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер Ком, 1999
  6. Ю.И., Ладно А. С. Девиантное поведение подростков // СоцИс. — 1988
  7. И.П. Социометрические методы в социально-психологических исследованиях. СПб.: ПбГУ, 2002
  8. И.Н., Игнатьева Н. Д. Методика исследования межличностных отношений ребенка. Методическое пособие. Серия: Психодиагностика детей и подростков. Выпуск 7. М.: Фолиум, 1994
  9. О.М. Насилие в семье и кризис традиционной концепции воспитания/ Человек и семья. Материалы научно практической конференции. М., 2000
  10. Иузыревски П В. Поддержка семьи как средство профилактики социального сиротства и безнадзорности. СПб: Центр РНО, 2003
  11. Н.В. Зашита прав ребенка в семье// Защити меня. 2003 № 3.
  12. В. Г. Социальная психология. Курс лекций. М., 2006
  13. Орлов А. Б Психологическое насилие в семье определение, аспекты, основные направления оказания психологической помощи. М., 2004
  14. М.П., Синельников Л. С. Технологии и приемы профессионального воздействия в социальной работе со случаями семейного насилия. М., 2001
  15. А.Д., Алексеева Л. С. Психологическое насилие над ребенком в семье, его причины и следствия // Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие. М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2000
  16. Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я. Л. Морено. М.: Прогресс, 1999
  17. А.В. Концептуально-теоретические предпосылки формирования реакции социальных институтов на насилие в семье. Автореферат. Владивосток, 2002
  18. . А. По направлению к психологии бытия М., 2000
  19. В.Д. Психология девиантного поведения // Клиническая и медицинская психология. — М.: Медпресс, 1999
  20. А.К. Выявление проблем ребенка и родителей с помощью «Фильм-теста» Рене Жиля. Вопросы психологии, 1997, № 1
  21. Т.Я., Цымбал Е. И. «Жестокое обращение с детьми и его последствия»/ Жестокое обращение с детьми: сущность, причины, социально-правовая защита. М., 1993
  22. Т.Я., Цимбал Е. И., Ярославцева Н. Д. Характеристики семей детей из приюта, в кн.: Агильдиева Е. Ф (ред.). Нетипичная семья: образ жизни и положение в российском обществе. М.: Станнин. 1997.
  23. Е.В. Психодраматический и недирективный подходы в групповой работе с людьми. СПб, Изд. СпбГУ, 2002.
  24. Е. Т. Психотерапия людей, переживших насилие // Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие: Научно-методическое пособие /Под ред. Л. С. Алексеевой. М., 2000
  25. Е.Г. Качество жизни молодежи и молодежная политика. СПб. 1997.
  26. Т. С. Насилие // Российская энциклопедия социальной работы: В 2 т. Т. 2 / Под ред. А. М. Панова, Е. И. Холостовой. М., 1997
  27. А.А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер Ком, 2003.
  28. О.Л. Сексуальное насилие нал детьми // Вести, психосониал. и коррекц.-реабилитац. работы.-1996. № 4.
  29. З. Введение в психоанализ. Лекции. М.: Наука, 1991
  30. З. Я и оно. В кн.: Психология бессознательного. М.: Просвещение, 1989.
  31. Э. Анатомия человеческой деструктивности / Пер. с англ. Э. М. Телятниковой, Т. В. Панфилова. Мн., 1999.
  32. Т.В. Жестокое обращение с детьми в семье: определение, генезис, перспективы исследований //Криминология: вчера, сегодня, завтра. СПб., 2002. № 1 (2).
  33. Т.В. (кандидат социологических наук) — «Жестокое обращение с детьми в семье: определение, генезис перспективы исследований» — статья 2005
  34. В.В. Соотношение реальных и социометрических выборов в группах разного уровня развития // Новые исследования в психологии. М.: Педагогика, 1990
  35. Фрейд А. Психология защитных механизмов
  36. Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. Под. Ред. Л. И. Вассермана М.: 2000
  37. Э.Г., Юстицкис В. В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 1999.
  38. Деятельность и взаимоотношения дошкольников/Под ред. Т. А. Репиной. М.: Педагогика, 1997
  39. Юнг К. Г. Душа и миф. Шесть архетипов. М., 1996
  40. Методы социальной психологии. СПб.: СПбГУ, 2003.
  41. Психологическая диагностика. М.: Владос, 2001.
  42. Методика Рене Жиля. Альманах психологических тестов. М.: КСП, 2000
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!