Рыночная атрибутика товара (товарный знак, фирменный стиль, упаковка, маркировка) на примере филиала ИМПЭ в г. Вологде

Атрибутика вообще во многом зависит от того, какие ценности пропагандируются в обществе в определенный период времени. В условиях быстро меняющегося и развивающегося общества, его потребностей важным показателем в пользу формирования благоприятного имиджа музыкальной школы будет служить степень соответствия ее миссии, целей и задач требованиям общества. Так на сегодняшний день особую ценность представляет образование, декларируемое как часть общенациональной культуры, способствующее формированию целостной социальной личности, готовой жить и работать в демократическом обществе. В этом планена сегодняшний день для формирования положительного имиджа филиала ИМПЭ уже сделано достаточно много. Забота о высокой репутации филиала ИМПЭ в г. Вологде, формирование ее традиций, создание привлекательного образа педагога — это и есть работа над имиджем. [22].

Начало осознанной работы по формированию положительного имиджа имело целью обосновать и сознательно выстроить свой процесс образования с учетом наиболее значимых для родителей и студентов атрибутов (образовательных запросов) и поддерживать устойчивое качество образования.

Для этого филиал ИМПЭ вначале определился с базовой идеей. Ее можно назвать также «концепцией», «миссией», «изюминкой» и т. д. То есть, прежде чем определяться с целевой аудиторией, руководство задавало себе вопрос: а кто мы? В чем наша особенность? Процесс «согласования ценностей» и поиска «своего лица» занял много времени, но оно того стоит. Итогом этого этапа стало четкое понимание того, каковы сильные и слабые стороны филиала ИМПЭ в г. Вологде. Дальнейшая стратегия была проста: сильные стороны актуализировались и популяризировались, с проблемами работали. После того как специфика филиала ИМПЭ была определена, началась работа с целевой аудиторией. 23].

Целевой аудиторией для подачи имиджа являются педагоги и сотрудники филиала ИМПЭ, учащиеся вуза и их родители, общественное мнение, партнеры и спонсоры (заинтересованные в сотрудничестве с вузом), средства массовой информации.

Каждый директор любого образовательного учреждения и его педагогический коллектив мечтают, чтобы на их учреждении лежала печать яркой индивидуальности, чтобы оно выделялась среди прочих, вызывало желание устроиться на работу или учиться именно в нем. Поэтому одна из самых сложных задач в работе по формированию имиджа филиала ИМПЭ в состоит в создании системы обеспечения реализации составляющих имиджа. Мы можем выделить две основные группы способов, предполагающие определение основных направлений деятельности, актуальных для вуза, и в их рамках набор методов, приемов и технологий которые используются вузом. К первой группе способов относятся: [16, c 33].

• — участие в специализированных мероприятиях, и организация подобных мероприятий;
• — проведение PR — мероприятий — организация дней открытых дверей, презентаций, работа по профориентации, популяризация деятельности вуза через средства массовой информации;
• — рекламирование — использование разного рода рекламных средств для актуализации желаемого образа вуза для этого выпускаются рекламные листовки, буклеты, информация о самых важных и значимых событиях в деятельности вуза находит свое освещение на радио, телевидении, на страницах Интернет, посвященных новостям студенческой жизни Вологды и Вологодской области, используется наружная реклама и др.

Кроме того, для поддержания благоприятного имиджа филиала ИМПЭ использует ряд организационно-экономических способов, а именно:

• — создание фонда развития образа вуза, предполагающего бюджетное и внебюджетное финансирование;
• — определение структуры продвижения имиджа и системы ее функционирования, включающее создание специализированных служб и распределение ответственности за обеспечение имиджа между ними;

Сам образ вуза можно рассматривать как дополнительный ресурс управления, ресурс развития образовательного учреждения. В связи с этим технология продвижения имиджа осуществляется параллельно на следующих трех уровнях:

— Вузом организуются различные мероприятия.

— Филиал ИМПЭ участвует в совместно организованных мероприятиях с заинтересованными партнерами.

— Так же участвует в мероприятиях, организованных сторонними организациями.

Подводя итог можно сделать следующие выводы:

• — деятельность филиала ИМПЭ в г. Вологде и Вологодской области можно привести в качестве примера успешного опыта по формированию имиджа образовательного учреждения.
• — Филиал ИМПЭ в г. Вологде обладает сильными внутренними потенциалами: квалифицированные педагогические кадры, обеспеченность материально-технической базой, имеет конкурентные преимущества и обладает и сильными возможностями в позиционировании высшего образования не только в масштабах своего города, но и в больших масштабах.
• — целенаправленно созданный образ филиала ИМПЭ в г. Вологде представляет собой совокупность и систему составляющих, которые могут выстраиваться в рейтинговом ряду в зависимости от специфики вуза и целей ее деятельности. К числу основных таких составляющих можно отнести — общую известность и репутацию, скорость реагирования на изменения запросов учащихся, инновационный потенциал и его реализацию, престиж образовательных программ, рекламную политику, уровень развития и характер внешних связей, финансовую обеспеченность (устойчивость), конкурентный статус. Каждая из составляющих имеет свои критерии и показатели. Так, последний пункт перечня может служить показателем конкурентноспособности вуза по процентному показателю поступающих в вузы города, количеству медалистов, наличия конкурса и др. Важным аргументом конкрентноспособности является и наличие у нее благоприятного мнения родителей и студентов, коллег, государственных органов. [16, c 39]