Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Необходимость теории менеджмента и сущность административной школы

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Интерес представляет и оценка Файолем качеств, которые необходимы менеджеру. Он расположил их в таком порядке: Моральные качества (энергичность, инициативность, ответственность, лояльность, тактичность, достоинство); Операции административные (планирование, организация, мотивация, контроль и координация). Умственные качества (способность понимать и изучать, умение оценивать, приспособление… Читать ещё >

Необходимость теории менеджмента и сущность административной школы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Исходной точкой зрения Файоля на менеджмент было то, что он считал его обязательным в любой сфере деятельности человека: в производстве, бизнесе, политике, правительстве, религии, в семье. То, что менеджменту не учили в школах и университетах, как это имело место с преподаванием технических наук, было, согласно Фаиолю, результатом отсутствия теории менеджмента.

Файоль попытался дать определение теории менеджмента, которую он рассматривал как соединение принципов, правил и методов управления, выработанных и проверенных всеобщим опытом работы. Поскольку практика намного богаче теории, то между ними возникает несоответствие. Это и было причиной затруднений, возникающих в дальнейших теоретических обобщениях менеджмента и его последующем преподавании.

Файоль разделяет операции, которые имеют место на предприятиях, на шесть групп:

  • 1. Операции технические (производство, изготовление продукта, его переработка).
  • 2. Операции коммерческие (покупка, продажа, обмен).
  • 3. Операции финансовые (привлечение капиталов и управление ими). 4. Операции страховые (защита имущества и личностей).
  • 5. Операции учетные (инвентарь, расходы, доходы, статистика).
  • 6. Операции административные (планирование, организация, мотивация, контроль и координация).

Интерес представляет и оценка Файолем качеств, которые необходимы менеджеру. Он расположил их в таком порядке:

  • — физические качества (здоровье, сила, речь);
  • — умственные качества (способность понимать и изучать, умение оценивать, приспособление);
  • — моральные качества (энергичность, инициативность, ответственность, лояльность, тактичность, достоинство);
  • — общее образование (знание вопросов, относящихся не только к выполняемым функциям);
  • — специальные знания (технические, коммерческие, финансовые, управленческие и прочие знания, непосредственно относящиеся к занимаемой должности);
  • — опыт работы (знания, полученные на базе предшествующей деятельности Уколов В. Ф., Масс А. М, И. К. Быстряков.-2-е изд., доп.-М.:ЗАО «Издательство Экономика», 2004 г.стр.6
Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой