Прохождение практики в оздоровительном лагере «Волженка»

Оздоровительный лагерь «Волжанка», 3-я смена 2005 года

Общие сведения о лагере

ДОЛ «Волжанка», расположенного вблизи с. Ундоры. Он находится в хвойном лесу. Рядом с главным входом располагается ДОЛ «Сузорье», дом отдыха «Волжанка». С другой стороны на расстоянии около 500 метров проходит шоссе, с другой стороны — любимое всеми озеро «Молочное» с пляжем, пирсом, катамаранами, а у другого входа на расстоянии 250 метров — кладбище и костел.

В летний период 2005 года проходило 2 смены продолжительностью 21 день и с той же продолжительностью, 3 смена для спортсменов.

Всеми любимое место — столовая. Это кирпичное здание, рассчитанное на одновременное питание всего лагеря. Раздача находится в зале, которая производится поварами с помощью нескольких человек дежурного отряда по лагерю. Актового зала нет — все общелагерные мероприятия проводятся на площадке под открытым небом.

Пионерская — небольшое деревянное здание, которое находится в центре пересечения дорог от всех корпусов. Внутри находится комната-рубка, откуда разрешается звонить детям с 17.00 до 20.00. В другое время звонят родственники, друзья, знакомые детей, о чем им сообщается по громкоговорителю. Дом завхоза — кирпичное здание, находящееся на окраине лагеря. Оттуда производится выдача инвентаря и белья.

Туалет и умывальник расположились за столовой. Туалет — кирпичное здание с проведенной канализацией. Умывальник — двухстороннее крытое сооружение с проведенным водопроводом с холодной водой. По 6 умывальников с каждой стороны.

У каждого отряда свой корпус с 3 входами: за первой дверью — комната девочек (до 15 человек), за второй — палата воспитателя, за третьей — палата для юношей (до 15 человек) и крыльцо. Корпус не отапливается, с высокой пожарной опасностью, с проведенным электричеством.

На день заезда в ДОЛ было 185 детей, которые были распределены по шести отрядам. Самый старший — 1-й, (возраст 14−15 лет), далее по убыванию возрастов. 6-й отряд принимал самых маленьких за переполненностью отрядов оставшихся без места детей. Количество человек в 1−5 отрядах колебалось от 22 до 30 человек, а 6-й отряд был численностью в 40 человек.

Общее количество педагогов на начало смены составляло 15 человек (по 2 воспитателя на каждый из 1−5 отрядов и 3 человека на 6 отряде, 1 подменный воспитатель, и 1 старший педагог). Возраст педагогического состава от 16 до 33 лет.

Педагогический совет собирался помимо экстренных совещаний по 2−3 раза в неделю. На обычных собраниях объяснялись и разъяснялись обязанности воспитателя на время смены и на мероприятия ближайшие. Срочные педсоветы собирались по поводу отрядных нарушений дисциплины, устава лагеря и неверного поведения воспитателей.

Моя работа продолжалась в период с 29.06.2005 по 19.07.2005 г. в качестве воспитателя 1-го отряда.

Педагог-напарник — девушка 18-ти лет, но уже 3-й год работала в ДОЛ «Волжанка» и на старшем отряде впервые. Характер с детьми — жесткий и неприступный (в смысле не подступиться).

Сведения об отряде

На день заезда в отряде числилось 21 человек (13 девочек и 8 мальчиков). Через 3 дня прибыли еще 2 мальчика, а через неделю и 2 недели уехали 2 мальчика по семейным обстоятельствам. Общее количество детей на конец смены — 21 человек. Средний возраст — 14−15 лет. Все дети из семей служащих. 60% воспитанников занимаются в спортивных, музыкальных, изобразительных, танцевальных секциях, из них 75% обучаются в специализированных школах.

В коллективе преобладали демократические основы отношений, т. е. мы старались организовать коллективную деятельность, при которой обеспечивали активное, равноправное участие всех членов отряда.

Наш коллектив носил название «Кнопочки», наш девиз: «Мы кнопочки — кнопушки, мы девчонки — веселушки. Не садись на кнопочку, а то уколешь попочку». Командир отряда — Настя Л. (уже опытный командир отряда) — главный представитель отряда. По желанию детей проводим любое мероприятие, если это не противоречит общелагерному уставу. Любое нарушение дисциплины и порядка заканчивается звонком родителям, педсоветом, разговором с начальником и заместителем его. Так, в проводимом КВН, в игре-разминке:

Вопрос: Чем занимается ночью 1-й отряд?

Ответ: Не знаем, чем ночью…, но наутро идет к шефу!

Дружный, общительный, но очень эмоциональный и импульсивный коллектив. Из лидеров можно выделить одну девушку — Наташу В. — очень смелую и острую на язык, уже всем известную по предыдущим сменам героиню.

Уже на 3-й день дети определились в своих симпатиях друг к другу. 4 девушки и 2 парня — уже годами сложившаяся компания. Им далеко не всегда интересно общелагерное и общеотрядное мероприятие. Их физическое и духовное развитие разнятся между собой.

В течение первой недели ребята налаживали взаимоотношения, находили камни преткновения, узнавали друг о друге через игры, состязания. Особенно эффективна была наша первая игра — знакомство, где каждый рассказывал о себе с точки зрения, что я этим качеством не похож на других, этих умений нет ни у кого из присутствующих. Так сразу определились: самые застенчивые, как, например, Дима П. (он постоянно прятался за спинами ребят и даже не сел со всеми в беседке) — он любит «прятки», Вероника Т. перечисляла инструменты, на которых умеет играть, и, с когда после некоторой заминки ребят начали ее «доставать»: а что еще, она сказала: «А лучше всего у меня получается играть на нервах. Впоследствии так и оказалось: нельзя было играть с ней (обижать), ух очень быстро она садилась на «белого коня». 3 ребят учатся вместе в спецшколе, где глубже изучают математику и информатику.

Так остальным ребятам и даже мне, было интересно кое-что узнать о компьютерах, ребята уже пообещали обращаться за помощью среди года по поводу математики, и не хотели соревноваться в викторинах с «всезнайками». Наташа М. — самая маленькая и по возрасту и по росту, оказалась очень интересным собеседником для всех. В школе она является для старшеклассников экскурсоводом. Она всем нам рассказала любопытные факты из жизни знаменитых людей, когда-либо живших в нашем городе. Очень яркие (раскрашенные экстремально) девочки всю смену строили глазки: как и при знакомстве. Впоследствии всю смену они и были заняты вопросом: любит — не любит по отношению ко всем мужчинам лагеря. А уж как с самого утра наводили макияж, делали прически, одевались… — готовились к вечерней дискотеке!!!

Смешно сказать, но они «забили» и без того немногочисленный мужской педсостав. Наверное, это описывать не в отчете, а в романе надо.

В силу того, что девочки жили в одной палате, первый кризис не заставил себя долго ждать. В день, когда мы знакомились друг с другом, Вика Х. Показалась очень общительной, но ее детский голос заставил многих начать посмеиваться над ней. А девочки-подростки — народ злой. В общем, в палате Вика Х. Уже не разговаривала со всеми. Девочки пытались с ней заговорить, Потом заметили и скоро сказали, что не мешало бы избавиться Вике от перхоти, но по незнанию, ведь у нее псориаз.

Одна из моих «крутых» вроде и с пониманием и спокойствием подошла и сказала, что у ее сестры тоже самое и не стоит замыкаться и не общаться. Но Вика Х. вообще неординарная девочка, не от мира сего, как говорится: могла ходить в лесу собирать цветы, грибы и петь во весь голос песни, приносила мне в подарок шишки… Так Вика стала всеобщим объектом внимания на протяжении всей смены не только у отряда, но и у всего лагеря и воспитателей.

Сейчас немного о совместной деятельности и групповой активности, в общем, о моих «пожарниках», как я их прозвала, а как их знал весь лагерь. Моя напарница взяла выходной в начале смены — я была одна. Вечером собрали педсовет, чтобы определиться с дежурством, мероприятием и поведением нескольких вожатых.

Когда педсовет завершился, все решили остаться у пионерской — все корпуса в поле зрения, время после отбоя (2-й воспитатель у всех остался на отряде, а 1-й пошел в пионерскую). Уже неделю, а может еще мы все работали — ну столько уж ситуаций смешных оказалось у всех. Во многих отрядах, по словам родителей, дети остались без ласки. И мы решили составить новый режим дня, т. е. утра:

8.00 Подъем

8.00−8.30 утренние процедуры.

8.30−9.30 завтрак

9.00−11.00 — всеобщее обнимание… — шутка!

Я за своих деток вообще была спокойна: они самостоятельно выключили свет, сходили умылись и сделали свои «большие» и «малые» дела, я даже видела как гуськом мои мальчики вышли с этой целью. Ровно 5 минут я не беспокоилась и еще меньше это делала как они. Все тем же макаром вернулись. Они постучали в мою дверь, думаю: молодцы какие! Отметились, что пришли. А вот вслед за ними… Вижу Лидию Владимировну. Тут уж я и заволновалась и подбежала к корпусу. Наш ночной бдитель (Лидия Владимировна) говорит: Доставай всем листы и ручки — и за объянительные. Тут я заподозрила неладное. В порядке развития событий сначала привожу записки, а потом версию.

Копии:

Я Петруций Дмитрий в ночь с 3−4 июля за територией лагеря горел (1) костер и я подошол.

Я. Прокопик Александр Иванович в ночь с 3 по 4 находился в лесу и отсутствовал в лагере. Мы (2) собрались в туалет и увидели костер и решили подайти. Думали пожар.

Я Пагода Виталий в июнь с 3 на 4 отсутствовал в лагере. Мы собрались в (слово лес в оригинале зачеркнуто) (3) туалет и увидели огонь, решили туда сходить посмотреть вдруг там пожар.

Я Григорьев Миша в ночь с 3 на 4 отсутствовал в лагере. Мы собрались в (в оригинале слово лес зачеркнуто) (4) туалет и увидели огонь, решили туда сходить посмотреть вдруг там пожар.

Я Горбач В. И. (5) вышел в ночью (сверху вставлено с 3 по 4 число (слово число зачеркнуто) июля) (6) в туалет. С друзьями увидели костер и подумали (7) что там что там находятся наши однолагерники (8), решили подойти, оказалось, что там что (слово что зачеркнуто) кто-то, что-то подпалил.

Записки не отредактированы:

(1) Тяжко и невыносимо, наверное, гореть за территорией лагеря.

(2) Мы, Николай 2…(т вообще, мы себя очень уважали)

(3) А уж сколько в этом звуке для сердца русского слилось…

(4) В общем и без записки было понятно об их намерениях

(5) У нас все официально

(6) По крайней мере стараемся

(7) Волнуется…

(8) Теперь понятно, где и с кем «отдыхают» летом дети.

Любое спортивное мероприятие всеми воспринималось на ура. Дети всегда знали, кого надо выдвинуть на плавание, футбол, волейбол, эстафеты. Очень интересной и захватывающей оказалась игра в «Города». Она заключалась в том, чтобы на выданном месте каждому отряду, около названия каждого города стояла роспись одного из вожатых. Главная проблема заключалась в том, что каждый вожатый мог расписаться только лишь у одного заданного заранее города, и вожатых детям надо было найти на территории лагеря. Огромную радость испытали все: в крови детей адреналин, вожатым — 15 минут долгожданного отдыха.

Общелагерная эстафета привела в восторг особенно 1-й отряд, т. к. все знали, что самый быстрый и ловкий — 1-й отряд. Мы действительно победили! Плавание: Очевидно, что призовые места снова наши (видимо, благодаря секциям). Футбол — вне сравнения первый отряд. Все это приносило много радости, чувство гордости и иногда даже слишком переполняющее чувство победы. Иногда вели себя, правда, вызывающе.

Была проблема из-за побед и внутри отряда. Так, на конкурс «Самая, самая…» было 2 представительницы отряда: Вика Х. и Света Б. Последняя выбыла уже в первом конкурсе. Очень печально: Света была любимицей всего отряда, а Вика Х., как я уже говорила раньше, непонятна многим. Вику Х. из-за сожаления вытягивало жюри + злость девочек на воспитательницу второго отряда — ее мама воспитатель и жюри. К сожалению, в этот день меня не было там, я уже приехала день спустя — ровно этот день отряд был в напряжении.

А вот самокритики нам не хватало. Юмор и шутки были везде, даже над собой смеялись, когда попадались к шефу.

Как я уже говорила, девочки очень злые и нечуткие в этом возрасте. Абсолютно не понимали, когда младшие девчонки приходили из других отрядов: кого заплести, кто плохо себя чувствует — отвести в медпункт, у кого какие-то конфликты в отряде, на кого с потолка капает… У малышей не у всех сложились отношения в своих отрядах, а мои хотели, чтобы все внимание было им. Мои ругались с маленькими, заставляли уходить — причем, пока они меня ждали у корпуса.

Не мало проблем было из-за Димы П., это тот самый, который «любит играть в прятки». Еще в начале смены о себе заявил его брат, бывший в самом младшем отряде. Ну и бандит же этот Сашка. В своем отряде кидал в детей камнями, если вожатые говорили — с точностью до наоборот делал он. Вот и пришли девчонки-воспитательницы ко мне — может его устрашат взрослые ребята!

Сашка как-то пришел к брату. Тут-то ребята и решили припугнуть —взяли за ухо и было начали его стыдить «нельзя так делать.». И «мальчиш-кибальчиш» проявил себя: он перекинул через себя мальчика из моего отряда!!! Крепыш, не правда ли! Мои решили больше с ним не связываться — лишь очень злились на Диму. Тогда я Сашку решила брать с собой на дежурство в столовую — ему нравилось, т. к. младший отряд его не дежурит (а помощник из него неплохой, хоть ребята с ним и не «сдежуривались»), мы на волейбольную площадку — и его с собой, счет вести. Видимо, малыша побольше озадачивать надо было у себя в отряде, тогда бы он и разувался ложась спать, и свет выключал, и еще не сидел бы на подоконнике в 12 ночи… Ну, и конечно, я его не хотела брать к себе в отряд, как этого хотели Сашины воспитатели — спокойствие моих ребят мне дороже. А Сашу изменило мое напутствие ему: «Будь мужчиной!»

С Димой П. Еще не все. Как-то с дискотеки пара ребят пришли пораньше и услышали шум и шорох в палате — мыши, подумали. Включили свет — а Дима как-то замялся на своей кровати. Позже ребята просмотрели тумбочки и обнаружили, что Дима их просто-напросто объедал. Огромное желание у них появилось побить, и даже об этом сказали мне. Этого, конечно, не было, а вот разговор у них состоялся: поднаехали всей палатой и пристыдили не слабо (обещали рассказать всему лагерю о похождениях).

С Викой Х. моей тоже было не до скуки. Ужасно навязчива к взрослым и холодна, необщительна, даже замкнута к ребятам из отряда. Все воспитатели даже успели неоднажды принести соболезнования мне. Все основные конфликты в отряде — благодаря ей.

Еще одна Вика, Вика Г. — это просто какое-то проклятье на мою голову на время июля. Эта девочка постоянно улыбалась. И смех, и грех, но это просто невыносимо: хвалишь или отчитываешь ее — она улыбается. Вот я ее в слезах однажды застала в лесу — за руку и на скамейку, выясняю. Все просто: кто-то из ребят в недавнем прошлом сделал ей комплимент, что у нее очень милая улыбка. Вот так к месту и не к месту она представала во всей своей красе.

Ну что ж, порекомендовала умерить ей свой пыл, чтобы все эмоции были естественны, и тогда девочки ее больше уж точно не доведут.

И теперь не такая уж и веселая история. Мальчишки очень злились на одного — Сашу Т. Он никогда не играл с ними в футбол, плавал ни как все много, часто сидел в палате один… Не такой как они — это плохо, так уж заведено. Тут уж с ребятами говорила как никогда серьезно: Саша аллергик, он не так уж здоров и это не повод так наезжать.

Педагогическая деятельность

Администрация лагеря (начальник ДОЛ Александр Геннадьевич, его заместитель — Лидия Владимировна, старший педагог — Татьяна Валерьевна) ко всем относились дружески и с пониманием всех проблем. Всегда чувствовалось их плечо поддержки, что было приятно. Все педагоги между собой общительны, легко идут на помощь друг другу (может, еще благодаря тому, что большая часть их — уже годами сложившийся коллектив). Между напарниками случались размолвки, но я думаю, что это из-за разного подхода к воспитанию.

Я со своей напарницей Юлей просто никак не могли найти общего языка с воспитательницей 5-го отряда Катей. А уж про своих детей по отношению к ней лучше молчать. Мои дети дежурили на телефоне. Там висит сообщение, что звонить отдыхающие могут с 17.00 до 20.00, в остальное время могут звонить родители в лагерь. Девочка из 4-го отряда пришла до обеда. Мои мальчики ей спокойно сказали, что звонить не время.

Эта смелая девочка выхватила телефон со стола и стала набирать номер. Ваня Б. Подошел и нажал на кнопку. Ну и нервной же оказалась и невоспитанной девочка — она уже так резко выхватила телефон и скинула и без того еле живущий аппарат со стола. Тогда ребята взяли ее с двух сторон и вывели из комнаты. Она же вся в слезах прибежала к Ире (воспитательнице), та бегом ко мне и с криком и претензиями, что мои мальчики бьют и не дают позвонить. Подошла я и к мальчишкам, они мне все рассказали — я им поверила. Направилась уж к этой героине. Она вся в слезах. Конечно, она мне не скажет правду, да и никому. Я пострадавшую предупредила, что если она будет действовать в наглую — мои ребята старше и всегда поставят ее на место.

Еще история телефонная, за которую мои дети просто невзлюбили Катю. Она со своими малышами сидела на телефоне. Кому-то из ребят срочно надо было позвонить и пришли целым табором и, конечно, пришли в неурочное время. Катя сама разрешила им позвонить и сама же пропустила их всех вперед. А далее на педсовете так красноречиво рассказала о похождениях «этих наглых из первого отряда». Ужас.

Ко всему этому добавилась история с Днем именинника. Это было общелагерное мероприятие, которое совпало с нашим отрядным. В этот день у моей девочки Наташи Н. Был День рождения, и ей родители привезли торт, который оставили у меня в комнате на столе. Меня в момент кульминации не было, там была напарница Юля. Именно к ней Катя зашла, и в процессе общения с ней соскребла и съела с боков торта крем. Дети это увидели и были в шоке. Поэтому они объявили ей бойкот. Она обращалась к мальчишкам на дискотеке, в столовой… — они ноль внимания, все пренебрегали ее мероприятиями, засвистывали их.

Что касается формы общения в свободное время. Вечерами, когда дети отправлялись на дискотеку, мы с начальником, заведующим столовой, бухгалтером, шофером отправлялись на воллейбольную площадку. Так и разряжались за день, выплескивали гнев, сгоняли жиры. Это было так заразительно, что мои дети изъявили желание играть днем — этим мы и занимались с утра и до обеда не малую часть смены.

С напарницей все было нормально 2 недели. Согласованно все выполняли, шли на помощь друг другу. Вот только в конце она решила, что я детей слишком близко допустила и даже перестала разговаривать. Все время пропадала в другом отряде. Да, видимо, с детьми ей не удалось наладить контакта, хоть это и странно — ей всего 18 лет и у нее больше общего с детьми.

План мероприятий мы составили уже в 1-й день, обсудили с напарницей, какие мероприятия будем в лагере проводить и отчитались перед старшим педагогом.

Гигиена… Первая неделя… девочек в неопрятности не обвинишь — на день по 2−3 раза брали ключи в душ. А вот по утрам ну так тяжко всем вставалось: мальчишки вставали к самому завтраку. Девочек было легче пристыдить за неопрятность: надо умываться до завтрака — стыдно появляться в столовой в таком виде почти перед 2 сотнями людей. Мальчиков это не волновало: до столовой посещали лишь туалет. А уж и к концу смены и мальчишки стали душ посещать. Так первый отряд мылся чаще и чище всех.

В день, когда мальчиков застали у девочек, а часть девочек — у мальчиков в палате ночью, начальство лишило права участия во всех общелагерных мероприятиях. А мы в свою очередь в наказание поставили зарядку по утрам. Как в армии: встали и бегом вокруг территории лагеря.

В общем, бывали дни, когда удавалось уложить всех к 4 утра, а в 8 уже подъем — так до 20 часов взаимодействия в сутки.

Конечно, конечно, лучшими мероприятиями оказались «Самый, самый…» (Мистер «Волжанка») и «В джазе только девушки» (Мисс «Волжанка»). Это были наши мероприятия общелагерные. Самым веселым оказался «Самый, самый…». Кроме веселых конкурсов были очень юморные звания: «Мистер Волжанка 2005», «Мистер 2005», «Мистер Орлиное гнездо» (для создателя лучшей прически), «Мистер Орлиное яйцо» (для самого маленького), «Мистер тормоз (ручной)» (для самого смекалистого). А вот к «Мисс» девочки готовились сначала смены.

День менеджера — день, когда все продается и покупается, даже можно жениться. Всем дали по 13 $ вначале дня и цель: заработать как можно больше денег. Эти деньги в конце дня идут на выкуп лишнего часа на дискотеке. Как мои зарабатывали? Купили туалет и брали деньги за вход, пели там за дополнительную плату, из-за еще дополнительную плату — давали бумагу. Весь лагерь переженился.

А в отряде полюбились викторины, игры и походы.

Я с детьми не конфликтовала, поэтому, возможно, мы больше похожи были на друзей. Я единственно допустила ошибку: представилась как Христина. В 3−6 отрядах воспитателей называли по имени-отчеству и, соответственно, на «Вы». Я же поступила неправильно, когда не пресекла резко, когда один парень в отряде назвал на «ты». Так, первые 3 дня все называли на «Вы», а потом постепенно, где замнутся, перешли на «ты». Но парадокс: когда разговаривали один на один, я была «Вы…».

Так больше ставила на место напарница Юля: резко, на повышенных тонах, дети, оказывается, понимают быстрее.

А вот неформальных отношений хватало. Девочки по одной любили пооткровенничать: кто нравится, что делать? Мальчишки тоже рассказывали о симпатиях, но не так охотно. С Наташей М. Интересная ситуация вышла. За несколько дней до ее дня Рождения все были на веранде, а я у себя в комнате. Девочки над чем-то смеялись, ругались с мальчишками. Одна девочка, Вероника Т., матюкнулась. А в это время проходила Лидия Владимировна и, не разобравшись, взяла Наташу М. За руку и пошла звонить ее маме. Пристыдила, выразила недовольство воспитанием… Наташа пришла вся в слезах — и к себе в палату. Она так громко плакала, т. е. всхлипывала, что даже я услышала. Взяла к себе в комнату, уложила к себе на кровать, накрыла покрывалом.

Ее так трясло от того, что она перенервничала. А плакала-то от обиды: Вероника не сказала вовремя, что это она виновата, сообщили маме о том, чего она никогда не делала, мама сказала, что торта и ничего ей не видать на день Рожденья. Подождала я пока она подуспокоится и пошли вдвоем снова звонить маме. Тут уж я говорила с ней: сказала, что ошиблись в вине дочери, не разобрались, что она хорошая девочка — и не стоит портить праздника. Когда мама ее приехала, пришлось и ее успокаивать: она боялась, что дочь ее все же подвела.

А с Вероникой Т. тоже откровенничали. С мамой она не очень дружила, та ее не понимала. А однажды она приехала и, хоть папа в день заезда предупреждал, что у них гром-мама, я не ожидала, она начала меня отчитывать. Недовольна была по поводу того, что мало мероприятий, не купаемся, и вообще, за что она заплатила 16 тысяч рублей. Я в ответ: «Во-первых, отряд наказан за ночные похождения, во-вторых — холод, а в-третьих — здесь кормят хорошо». Я не хотела обидеть Веронику, но она когда упала, плакала просто навзрыд, и ведь пришла ко мне, облокотилась на плечо (она ниже ростом) и так извинялась. Позже я не отказывала в желании со мной пошушукаться.

Это еще не все, но уж очень объемно. Может, из-за неформальных отношений в лагере, продолжают вот уж сентябрь звонить, мы даже не однажды уже встретиться успели. Приятно!

Самооценка подготовленности к практике

Спецкурс и сбор оцениваю на 5 по пятибалльной системе. Для эффективности, думаю, следует увеличить и количество дней, и длительность каждого занятия. Эстафеты, игры, тематические дни, конкурсы, полученные на сборах — ничего не прошло даром.

Конечно, не все сделала, что хотела, но удовольствие огромное: природа и веселье 21 день! Раньше как-то не придавала значения возрастным особенностям, а вот теперь знаю, вещь это немаловажная. Такая практика полезна не только как педагогу, но и как для будущей матери (для отцов тоже не лишне).

Лучше, наверное, минимум 2 смены отработать. Поначалу всегда много трудностей: приспособление к педсоставу, системе, лагерному устройству, узнавание детей, как поставить себя, опыт провождения мероприятий…

Предложение: сборы подлительнее, и чтобы студенты участвовали в них активней, например, как в последний день сборов, КВН. Очень весело и волнительно, и познавательно.

План мероприятий 1 отряда, 2 смена.

29.06 Заезд. Игра «Узнай меня».

30.06 Знакомство с окрестностями лагеря. Операция «Чистюля».

Викторина «Шляпная дискуссия». Подготовка к открытию.

2.07 Открытие 2 лагерной смены. Дискотека. Родительский день.

3.07 День наоборот. Поход в Поречье.

4.07 День вежливости. Конкурс «Мисс Отряда».

5.07 Конкурс «Великолепная семерка». Банный день.

6.07 Викторина «Быстрота мышления». Дискотека.

7.07 Театр причесок. Игра следопытов.

8.07 Конкурс «Мистер Отряда». Дискотека.

9.07 Викторина «Ваша логика». Родительский день.

10.07 Конкурс актерского мастерства. Дискотека.

11.07 Игра «Звездный час». День именинника.

12.07 Песенный конкурс. Дискотека.

13.07 Викторина «Гибкость памяти». День смеха.

14.07 Экологическая экскурсия в лес. День бантиков.

15.07 Конкурс букетов. День анекдотов.

16.07 Конкурс рисунков. Родительский день.

17.07 Экологическая викторина. Операция «Прощай, Поречье».

18.07 Закрытие 2 лагерной смены. Дискотека.

19.07 Разъезд. Операция «Мойдодыр».