Заключение. 
Существующие электронные учебные пособия для уроков биологии

Успех обучения зависит от правильной организации всей мыслительной деятельности ребенка. Наглядность обучения становиться одним из факторов, влияющих на характер усвоения учебного материала. Средства наглядности обеспечивают полное формирование какого — либо образа, понятия и тем самым способствуют более прочному усвоению знаний, пониманию связи научных знаний с жизнью. Использование средств наглядности в учебном процессе всегда сочетается со словом учителя. Средства наглядности повышают интерес к знаниям, делают более легким процесс их усвоения, поддерживают внимание ребенка, содействуют выработке у учащихся эмоционально-оценочного отношения к сообщаемым знаниям.

Использование электронных учебных пособий позволяет конструировать уроки биологии согласно идеям учителя, используя при этом различные информационные объекты, позволяющие наглядно продемонстрировать биологические процессы и явления. Ученики с удовольствием работают с электронными пособиями, выполняют интерактивные задания, а также сами конструируют уроки биологии.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

• 1. Баранов, С. П. Сущность процесса обучения: учебное пособие для студентов / С. П. Баранов. — М.: Просвещение, 1981. — 143 с.
• 2. Дмитрий Лазарев. Презентация: Лучше один раз увидеть! — М.: Альпина Бизнес Букс, 2009. — с. 142
• 3. Брыксина О. Ф., Овчинникова О. А. Среда Microsoft PowerPoint как инструментальное средство педагога. Самара; СИПКРО, 2004. — 40 с.