Библиография. 
Процесс усвоения образных средств младшими школьниками с общим недоразвитием речи

• 1. Агранович З. И. Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей. — СПб: Детство-пресс, 2011. — 48 с.
• 2. Аксенова А. К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: Учеб. для студ. дефектол. фак. педвузов. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 320 с.
• 3. Алексеева М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. Заведений./ Алексеева М. М., Яшина Б. И — 3-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 400 с.
• 4. Алексеев К. И. Понимание и распознавание метафоры детьми 8−10 лет // Вопросы психологии — 2001. — № 1. — c. 27 — 39. Из журнала
• 5. Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. 2-е изд., испр. — М.: Языки русской культуры, 1999. — I-XV, 896 с.
• 6. Бюллер К. Теория языка: репрезентативная функция языка: пер. с нем. /Общ. ред. и коммент. Т. В. Булыгиной; вступ ст. Т. В. Булыгиной и А. А. Леонтьева. — 2-е изд. — М.: Прогресс, 1993. — 209с.
• 7. Ваганова, А.К. кызы. Номинация в детской речи: автореф дисс. / А.К. кызы Ваганова. Таганрог, 1997. — 29 с.
• 8. Вейн А. Мозг и творчество. Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.r-5.org/files/books/ethology/human-mind/A_Vein-

Human_Mind-RU.html.

• 9. Виноградов В. В. История русского литературного языка. — М.: Наука, 1978. — 315с.
• 10. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. В. Запорожца. — М.: Между-нар. образоват. и психол. колледж, 1995. — 144 с.
• 11 .Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — СПб: СОЮЗ, 1997. — 96 с.
• 12 .Выготский, Л. С. Мышление и речь Текст. — М.: Лабиринт, 2005. — 352 с.
• 13. Гак В. Г. Метафора в языке и тексте./ Гак В. Г., Телия В. Н. — М.: Наука, 1988. — 176с.
• 14 .Голуб И. Б. Литературное редактирование: учеб. пособие. — М.: Логос, 2010. — 432 с.
• 15 .Голева Н. М. Сравнение в детской речи: Дисс. канд. филол. Наук. — Белгород, 1997. — 184 с.
• 16 .Глухов В. П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентов педвузов. — М.: ACT: Астрель, 2005. — 351с.
• 17 .Глухов В. П. Психолингвистика. Теория речевой деятельности./ Глухов В. П., Ковшиков В. А. — М.: Астрель. 2007. — 391с.
• 18 .Елисеева М. Б. О лексическом развитии ребенка раннего возраста / М. Б. Елисеева // Логопед в детском саду. — М., 2006. — № 1. 10c. Из журнала 19. Елисеева М. Б. Развитие речи ребенка: взгляд лингвиста / М. Б. Елисеева // Логопед. — № 4. 2005. — 21с. Из журнала
• 20. Жинкин Н. И. Механизмы речи. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958. 378 с. 21. Жинкин Н. И. К вопросу о развитии речи детей/ Н. И. Жинкин //Советская педагогика — 1954. — № 6.
• 22 .Жукова Н. С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников./ Жукова Н. С, Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. — М.: Просвещение, 1990. 320с.
• 23 .Костогладова Л. П. Национально-культурная специфика вербализации детских эмоций (на материале русской и немецкой языковых культур): Автореф. дисс./ Л. П. Костогладова. Белгород, 2008. — 10с.
• 24 .Кравченко, А. В. Когнитивный горизонт языкознания Текст. — М.: Гнозис, 2007. — 421 с.
• 25 .Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя). — СПб: СОЮЗ, 1999. — 160 с.
• 26 .Лурия А. Р. Язык и сознание /Под ред.Е. Д. Хомской. — М.: Издательство Моск. ун-та, 1979. 320c.
• 27 .Малинина В. И. Понимание образной речи детьми младшего школьного возраста: Автореф. диcc. / В. И. Малинина. М., 1954. — 21с.
• 28 .Потебня А. А. Мысль и язык: собрание трудов. — М.: Лабиринт, 1999. 268с.
• 29 .Планкова Н. М. Использование пословиц и поговорок ждя развития логического мышления у детей с ОНР [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/596 655/
• 30. Рут М. Э. Образная номинация в русском языке. — Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 1992. 148c.
• 31 .Симонова Т. Ю. Изучение развития восприятия изображений у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Молодые ученые — московскому образованию. Материалы IV городской научно-практической конференции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднего образования городского подчинения. — М., 2005.
• 32 .Современный русский язык /Д.Э.Розенталь, И. Б. Голуб, М А.Теленкова. — 11-е издание. — М.: Айрис-пресс, 2010. — 448с.
• 33 .Современное состояние и тенденции развития специальной педагогики и психологии: материалы Всероссийской научной конференции молодых ученых (28−30 марта 2016 г, дефектологический факульт.): сборник статей / Под ред. Кротковой А. В., Нурлыгаянова И. Н., Соловьевой Т. А. — М.-Берлин: Директ-Медиа, 2016. — 337 с.
• 34 .Сюксяева С. А. Функционирование метафоры в немецкой детской речи. Филологические науки. Вопросы теории и практики, № 8, 2014, часть 1. — С.189.
• 35 .Фесюкова Л. Б. Воспитание сказкой. Для работы с детьми дошкольного возраста — М.: Фолио, АСТ, 2000. — 464с.
• 36 .Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи 6-го года жизни. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1989.
• 37. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. В 2 ч. — М.: Альфа, 1993.
• 38 .Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи. — М., 1991. — 44 с.
• 39 .Хоменко К. Е. Понимание художественного образа детьми младшего возраста. — Hayковi записки ХДШ т. VI. — Харкiв, 1940. — 35 с.
• 40 .Цейтлин С. Н. Речевые ошибки и их предупреждение: Пособие для учителей. — М. Просвещение. 1982. — 143с.
• 41 .Чеботаева И. М. Олицетворение в детской речи: автореф. дисс./ И. М. Чеботаева. Белгород, 1996. — 7с.
• 42 .Чуковский К. От двух до пяти. — Л.: Изд. Мелик-Пашаев, 2010. — 448с. 43. Шахнарович А. М. Психолингвистика. Сборник статей. — М.: Прогресс,
• 1984. — С.330.
• 44 .Шабалина О. В. Структура и функционирование метафоры в детской речи: автореф. дисс. / О. В. Шабалина. Пермь, 2007. — 10 с.
• 45 .Шмелев Д. Н. Современный русский язык. Лексика: Учеб. Пособие. — М.: 1977. — 335с.
• 46 .Шулекина Ю. А. Приемы логопедической работы по диагностике и коррекции понимания образных средств языка у младших школьников с ОНР (статья) / Ю. А. Шулекина // Дефектология.- 2011. № 4, с.38−51. Из журнала
• 47. TextoLogia.ru [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.textologia.ru/slovari/literaturovedcheskieterminy/sravnenie/?n=2 12&q=458