Список литературы. 
Совершенствование скоростно-силовых способностей на уроках по баскетболу в 7 классе

• 1. Баскетбол: Учебник для институтов физической культуры // Под. Ред. Ю. М. Портнова. — М: Физкультура и спорт, 2010.
• 2. Баскетбол: Учебник для ИФК / Под общ. ред. Портнова Ю. М. — М.: Астра семь, 2010.
• 3. Гогунов Е. Н., Мартьянов Б. И. Психология физического воспитания и спорта: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2012. — 288 с
• 4. Гомельский, А. Я. Баскетбол: секреты мастерства: 1000 баскетбольных упражнений / А. Я. Гомельский — М., 2011, С.64−87
• 5. Грасис А. М. Методика подготовки баскетболистов. М., 2009
• 6. Дулин А. Л. Баскетбол в школе: Учебное пособие для студентов факультетов физической культуры. Ижевск: Издательство Удм. Унта, 2010, с. 9.
• 7. Зациорский, В. М. Физические качества спортсмена / В. М. Зациорский — М.: Физкультура и спорт, 2010 — С.16−26
• 8. Зельдович Т. А. Кераминас С.А. Подготовка юных баскетболистов М.: Физкультура и спорт., 2010;75с
• 9. Кузнецов В. С., Холодов Ж. К. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебн. пособие для студ. высших учебн. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2012. — 480 с
• 10. Матвеев А. П., Мельников С. Б. Методы физического воспитания с основами теории: Учебн. пособие для студентов пед. институтов. — М.: Просвещение, 2011. — 192 с.
• 11. Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры / Л. П. Матвеев — М.: Физкультура и спорт. 2012 — 543с.
• 12. Мельчаков А. В. Система оценки формирования двигательных способностей человека: дисс. на соиск. уч. ст.к. п. н. по специальности 13.00.04 Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. — Красноярск, 2011. — с. 206
• 13. Платонов, В. Н. Теория спорта / В. Н. Платонов. — М.: ФиС, 2013.
• 14. Суетнов К. В. Обучение школьников игре в баскетбол: Учебное пособие студентов физического отделения. — Алма-Ата. 2010, с. 143.
• 15. Туркунов Б. И. Физическая нагрузка на уроках спортивных игр // Физическая культура в школе. — 2010. — № 1. —, с.216
• 16. Филин В. П. Теория и методика юношеского спорта: Учебное пособие, — М.: ФиС, 2012. — 128 с.
• 17. Филин В. П., Фомин Н. И. Основы юношеского спорта. — М.: Физкультура и спорт, 2010. — 255с.
• 18. Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебн. пособие для студ. высших учебн. заведений — М.: Издательский центр «Академия», 2012. — 480 с.,
• 19. Холодов Ж. К., Кузнецов В. С., Теория и методика воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательский центр «Академия». — 2010. — 480с.
• 20. [wikipedia.org]

Приложение

Триндацать правил Нейсмита, сочиненных им в Спрингфилдском колледже.

• 1. Мяч может быть брошен в любом направлении одной или двумя руками.
• 2. По мячу можно бить в любом направлении одной или двумя руками, но ни в коем случае кулаком.
• 3. Игрок не может бегать с мячом. Игрок должен бросить мяч с той точки, в которой он его поймал, исключение делается для игрока, бегущего на приличной скорости.
• 4. Мяч должен удерживаться одной или двумя руками. Нельзя использовать для удержания мяча предплечья и тело.
• 5. Не допускаются «взваливание» на себя, задержки, подталкивание, и какие бы то ни было толчки противника. Первое нарушение этого правила любым игроком должно фиксироваться как фол. Второй фол дисквалифицирует игрока, пока не будет забит следующий мяч, а если имелось очевидное намерение травмировать игрока, то на всю игру. Никакая замена не позволяется.
• 6. Фолами считаются также удар по мячу кулаком, нарушение пунктов 3 и 4, и указанное в пункте 5.
• 7. Если одна из сторон совершает три последовательных фола, это фиксируется как гол в пользу для противника (последовательные фолы означают, что за это время противники не должны совершить ни одного фола).
• 8. Гол засчитывается, если брошенный или отскочивший от пола мяч попадает в корзину и остается там. Защищающимся игрокам не позволяется касаться мяча или корзины и мешать попаданию. Если мяч задерживается на краю и противники перемещают корзину, то гол засчитывается.
• 9. Если мяч уходит за пределы площадки, то он должен быть вброшен в поле и сыгран первым коснувшимся его игроком. В случае спора судья должен вбросить мяч в поле. На вбрасывание игроку дается пять секунд. Если он удерживает его дольше, то мяч отдается противнику. Если любая из сторон пытается затягивать время, судья засчитает им фол.
• 10. Судья должен следить за действиями игроков, отмечать фолы, а также уведомлять рефери о трех последовательных фолах. Он наделяется властью дисквалифицировать игроков согласно пункту 5.
• 11. Рефери должен следить за мячом и решать, какая из сторон должна владеть мячом, когда мяч находится в игре или уходит в аут, а также контролировать время. Он должен определять попадания в кольцо, записывать забитые мячи, а также выполнять любые другие действия, которые обычно выполняются рефери.
• 12. Игра состоит из двух периодов по 15 минут каждый, с перерывом в пять минут между ними.
• 13. Сторона, забросившая больше мячей за весь период времени, объявляется победителем.