Использование графических знаков и смайликов

Смайлики являются совершенным графическим средством отражения эмоционального настроя собеседника.

Смайлик — это пиктограмма, изображающая эмоцию. Половина опрошенных детей используют смайлы постоянно, и только 11% не используют вообще. (рис.3).

Рис. 3. Использование графических знаков, смайликов в общении

Некоторые смайлики были преобразованы в процессе общения в «улыбочки» — своего рода сокращения. Например, повторение скобочек «)))» или двоеточие и скобочка «:)».

В переписках, в которых обмен сообщениями занимает доли секунд, общение происходит так, как будто мы видим собеседника. Общаясь в сети с помощью коротких фраз, смайликов и сжатых выражений, дети вырабатывают новый язык коммуникации, построенный на графических символах и словах. Смайлы становятся общепринятым сленгом, получая все большее распространение.

Некоторое время назад был популярен такой язык, как олбанский. Это промежуточный язык между письменным и устным, который зародил интернет. Он объединил в себе точность первого и краткость второго.

Этот промежуточный язык быстро набирает обороты. Так слова типа «мыло» и «гуглить» давно перестали быть неологизмами и вошли в разговорный язык. Сетевой жаргон практически превратился в диалект, понятный только интернет-пользователям. Ситуация начала меняться в последнее время, когда так называемый «олбанский» язык получил свое распространение [Бакурова 2013: 5−7].

Основой «олбанского» языка является возведение ошибок в правило, создание так называемого культа ошибки. К нему присоединяются несколько технических приемов, в случае необходимости обеспечивающих «перевод» с русского языка на «олбанский».

Во-первых, это правило «пиши, как слышишь». Во-вторых, написание в конце слова тех шумных звонких согласных, которые в произношении невозможны (классические образцы — «превед», «красавчег» вместо «привет» и «красавчик»). В-третьих, использование буквы «щ» вместо буквосочетания «сч».

«Олбанский» язык представляет собой разновидность невинного языка, который позволяет уйти из наскучившего царства «культуры» в мир бесконечно свободной «природы».

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

Итак, главная проблема современных детей в том, что они пользуются социальными сетями ежедневно. Более четверти всех детей находятся онлайн от 7 до 14 часов в неделю, каждый шестой ребенок — от 14 до 21 часа. Постоянное взаимодействие друг с другом с помощью таких средств, как смс и интернет-сообщение влияет на уровень речевого развития каждого ребенка. Наши наблюдения показывают, что в таком общении младшие школьники, как правило, игнорируют нормы русского литературного языка, используют сленг в своей речи, заменяют знаки препинания смайликами (89% опрошенных используют смайлы в своих переписках).

Таким образом, мы считаем, что необходима целенаправленная работа по грамотному использованию языковых средств при общении в интернете. Когда ребенок говорит и пишет правильно, умеет переключать «регистры» общения, это характеризует его как умного, развитого, интеллигентного современного человека.