Введение. 
Использование игр при обучении чтению на уроках немецкого языка в начальной школе

школьник навык чтение немецкий Значение чтения в современной жизни едва ли можно переоценить. Чтение является одним из средств общения, информационным каналом, через который человек приобщается к культурному наследию прошлого, знакомится с окружающим миром, черпает новые знания, передает свой опыт другим, излагая полученную информацию на бумаге.

Чтение также несет в себе воспитательное значение; читая, человек обогащается не только духовно, но и нравственно. В современном обществе, постоянно возрастает обмен информацией между странами, поэтому чтение играет большую роль. Многие считают, что чтение является одним из главных видов общения, оно положительно сказывается на развитии, становлении, и совершенствовании других речевых навыков и умений.

В процессе обучения иностранным языкам на начальном этапе чтение должно занимать достойное место, потому что этот вид речевой деятельности является наиболее устойчивым из приобретаемых иноязычных навыков и умений. Таким образом, чтение становится важным аспектом обучения.

Чтение помогает обогатить словарный запас ученика, разнообразить высказывания монологического и диалогического характера.

Также следует добавить, что чтение — это наиболее реальная форма использования приобретенной в школе языковой компетенции. Ученик может заниматься этим самостоятельно. Один на один с книгой, журналом, газетой, и это, в свою очередь, откроет для него новые перспективы в профессиональном и личном совершенствовании. Но ученик, который предоставлен сам себе, будет читать только в том случае, если это ему интересно. Прийти к такому результату можно лишь в том случае, если построить обучение продуманно и планомерно с самого начала. Необходимо использовать новейшие технологии в области преподавания, которые существенно облегчают процесс обучения и делают его занимательным и не затруднительным для обучающихся. Одной из таких образовательных технологий является игровая деятельность. Педагоги и психологи считают, что уникальный потенциал игровой деятельности поможет преподавателям при обучении детей иностранному языку. Основываясь на данном суждении, педагоги и психологи на протяжение уже многих лет успешно применяют игровую деятельность в собственной работе.

Прежде всего, игровые задания вносят разнообразие в учебный процесс и повышают его привлекательность для учащихся. При этом игровые виды работы выполняют не только развлекательную функцию, но и служат практическим целям. Игра только с виду кажется беспечной и легкой, ав действительности она требует от ученика максимум своей энергии, ума, выдержки, самостоятельности. Актуальность данной темы на современном этапе является очень важной с точки зрения учета новых веяний в образовательной системе, которые даютсвободу учителям для новаторства и внедрения в процесс обучения собственных решений и идей. Именно игровые технологии подходят для применения в младших классах, так как именно здесь и существует неограниченные возможности для реализации творческого потенциала как преподавателя, так и учащихся.

Большая практическая значимость чтения в изучении немецкого языка и определенные трудности в обучении данным видам речевой деятельности обозначили актуальность данной темы и стали основанием для написания данной работы.

Объектом в процессе исследования является применение игровых технологий в процессе обучения чтению на немецком языке во 2 классе.

Цель исследования заключается в попытке теоретически обосновать и практически разработать методические рекомендации для обучения чтению на немецком языке во 2 классе.

В связи с выдвинутой целью необходимо было решить следующие задачи:

• 1) изучить психологические особенности младших школьников;
• 2) выявить требования к процессу обучения чтения на немецком языке;
• 3) рассмотреть особенности игровой деятельности и их положительный аспект;
• 4) проанализировать учебно-методический комплект для 2 класса И. Л. Бим, Л. И. Рыжовой на предмет использования игровых упражнений при обучении чтению;
• 5) предложить методические рекомендации по применению игровых технологий при обучении чтению на немецком языке во 2 классе.

Практическая значимость работы состоит в том, что в ходе работы был разработан и предложен ряд игровых упражнений, направленных на обучение чтению.