О повышении статуса и престижа профессии педагога образовательного учреждения

Последние повышения заработной платы учителям и преподавателям были «съедены» инфляцией и в результате, по сведениям СМИ, заработная плата бюджетников сегодня, в том числе учителей школ и преподавателей вузов осталась на уровне 2012 г.

Факт остаётся фактом: заработная плата педагогов образовательных учреждений в нашей стране значительно ниже в сравнении с оплатой труда их коллег в западных странах, но учебная нагрузка значительно выше.

Если провести сравнение с этим показателем в Советском Союзе, то тогда у профессора вуза заработная плата была выше, чем у первого секретаря райкома. И хотя со временем объёмы работ профессора и главы района не изменились, оплата труда профессора вуза уменьшилась в несколько раз. Сегодня вызывают большое недовольство и недоумение резкие перепады в размерах заработной платы в бюджетной сфере. На взгляд автора статьи, диспропорция в уровне заработной платы, обусловлена несоответствием между вложенным трудом и значимостью преподавательской деятельности, от которой во многом зависит экономический уровень развития государства. Однако правительство отказалось от регулирования этого процесса.

Таким образом, для повышения статуса и престижа профессии учителя и преподавателя образовательного учреждения необходимо повысить им заработную плату, размер которой должен ориентироваться хотя бы на среднюю заработную плату по региону. При этом, коэффициент кратности от средней заработной платы по региону для учителей школы должен быть от 2, а для преподавателей вузов от 3 (в зависимости от должности и квалификации). Предложенный автором комплекс мероприятий позволит значительно повысить качество подготовки выпускников образовательных учреждений и эффективность системы образования и в нашей стране.