Содержание мероприятий по организации НИР основных структурных подразделений — кафедр
Заведующий кафедрой как руководитель несёт личную ответственность за подготовку НПК. Поэтому он принимает непосредственное участие в формировании научных коллективов, назначает преподавателей (как правило, профессоров) ответственных за планирование, организацию работ и составление отчётов. Научные коллективы рассматривают, обсуждают и выдвигают на утверждение на заседании кафедры научных… Читать ещё >
Содержание мероприятий по организации НИР основных структурных подразделений — кафедр (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Главной из рассмотренных целей организации НИР вуза является создание научных школ и направлений для решения фундаментальных и прикладных задач. Качество решения остальных задач зависит от качества решения ключевой [10].
Ведущая роль в создании научных школ принадлежит заведующему кафедрой. Именно он определяет направления научных исследований с учётом научных достижений преподавателей, а также преподаваемых учебных дисциплин, связывая их с тематикой заказных НИР [11].
Заведующий кафедрой как руководитель несёт личную ответственность за подготовку НПК. Поэтому он принимает непосредственное участие в формировании научных коллективов, назначает преподавателей (как правило, профессоров) ответственных за планирование, организацию работ и составление отчётов. Научные коллективы рассматривают, обсуждают и выдвигают на утверждение на заседании кафедры научных руководителей аспирантов и консультантов докторантов, а также темы диссертаций.
Работая совместно с научными управлениями, кафедры реализуют хозяйственные договоры, программы грантов и договоры о творческом сотрудничестве.
Основными показателями результативности НИР кафедры являются защита диссертаций и публикационная активность ППС.
Преподаватели кафедры активно привлекают к НИР студентов, создают научные кружки. Они, как правило, организуются на базе научных школ и направлений кафедры. Работа студентов в кружках расширяет их кругозор, приобретаются навыки самостоятельной работы, умение трудиться в коллективе, устанавливать творческие контакты, что важно для будущих руководителей [12].
Одним из основных показателей научной работы кафедры является внедрение результатов НИР в производство и учебный процесс. В случае образовательного процесса это происходит путём совершенствования методик и форм преподавания, материально-технической базы учебных дисциплин, переработки учебно-методического обеспечения. Развитию материально-технической базы кафедры значительно способствуют хозяйственные договоры с предприятиями.
Качество подготовки студентов — это итог научно-педагогической деятельности кафедр и организаторской работы учебного и научного управления вуза. Именно результаты анализа качества подготовки студентов по разным направлениям и специальностям должны способствовать совершенствованию организации образовательного процесса основными и вспомогательными структурными подразделениями вуза.