Задача и цели проектного обучения

Задача проектного обучения состоит в том, чтобы создать условия, при которых учащиеся:

• — самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников;
• — учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
• — приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;
• — развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения);
• — развивают системное мышление.

Проектная деятельность позволяет активно развивать у учащихся основные виды мышления, творческие способности, стремление самому созидать, осознавать себя творцом при работе с инструментами и материалами, конструкциями, технологическими системами. У учащихся должна выработаться и закрепиться привычка к анализу потребительских, экономических, экологических и технологических ситуаций, способность оценивать идеи исходя из реальных потребностей, материальных возможностей и умений выбирать наиболее технологичный, экономичный, отвечающий требованиям дизайна способ изготовления объекта проектной деятельности (продукта труда).

Использование проектных технологий, позволяет на деле реализовать деятельный подход в трудовом обучении учащихся и интегрировать знания и умения, полученные ими при изучении различных школьных дисциплин на разных этапах обучения.

В каждом разделе должны быть ссылки на литературные источники.