Заключение. 
Жизнь и педагогическая деятельность К.Д. Ушинского

К.Д. Ушинский является основоположником оригинальной русской педагогики, в частности дошкольной педагогики; он внес ценнейший вклад в развитие мировой педагогической мысли. Он глубоко проанализировал теорию и практику воспитания; в том числе дошкольного и того, которое ведется за рубежом, показал достижения и недостатки в этой области и тем самым подвел итоги развития педагогики других народов.

Он обосновал идею народности воспитания, послужившую основой для создания оригинальной русской педагогики.

Его учение о роли родного языка в умственном и нравственном развитии и воспитании детей оказали и оказывают огромное влияние на многие поколения педагогов многонациональной России.

Многие педагогические высказывания Ушинского были откликами на острые вопросы современного ему времени, но и сейчас они не потеряли своей актуальности. В некоторых из них была критика неудовлетворительного состояния воспитательной работы в школе, в семье, в дошкольных учреждениях того времени и практическими предложениями их улучшения, и они представляют не только исторический, но и историко-педагогический процесс. В СССР и России высоко оценивается деятельность Ушинского. Советское правительство учредило медаль имени К. Д. Ушинского для награждения лучших педагогов, установило ежегодные премии К. Д. Ушинского за выдающиеся научные труды по педагогическим наукам, присвоило ряду учебных заведений имя К. Д. Ушинского. Его учение не теряет своей актуальности и в 21 веке и до сих пор привлекает внимание прогрессивных педагогов мира.