Проблема формирования культуры учебного труда в процессе самостоятельной работы, рассматриваемая в различных аспектах психологами, педагогами не утратила всей актуальности и сегодня. Научить учащихся учиться самостоятельно, приобретать знания из различных источников информации самостоятельным путем, овладеть как можно большим разнообразием видов и приемов самостоятельной работы — задача учителя.
Основным плацдармом воспитания культуры учебного труда является процесс обучения. Однако в культуру учебного труда входит множество вопросов, изучение которых невозможно включить в содержание учебного процесса. Задача учителя — свести в единый комплекс формируемые знания об учебно-познавательной деятельности.
Анализ теоретических разработок по проблеме формирования культуры учебного труда определил основу для методического и теоретического исследования и обеспечил преемственность в ее разработке.
Выявлены и обоснованны необходимые и достаточные педагогические условия, обеспечивающие эффективную организацию процесса формирования культуры учебного в старших классах. Разработаны практические и методические рекомендации, позволяющие эффективно осуществлять в старших классах средней общеобразовательной школе деятельность по формированию культуры учебного труда в процессе самостоятельной работы на уроках географии.
Таким образом, поставленные цели и задачи достигнуты. Подтвердилась выдвинутая гипотеза о том, что процесс формирования у школьников культуры учебного труда (КУТ) в процессе самостоятельной работы на уроках географии будет эффективным, если:
- 1. Выявлена специфика КУТ учащихся;
- 2. Определена роль самостоятельной работы по географии в процессе формирования КУТ;
- 3. Учтены возрастные и индивидуальные способности учащихся;
- 4. Разработан комплекс средств развития КУТ учащихся в процессе самостоятельной работы на уроках географии;
- 5. Апробированы психолого-педагогические условия эффективности использования системы средств развития КУТ учащихся в процессе самостоятельной работы на уроках географии;
- 6. Сделаны выводы о динамике формирования КУТ школьников.
Можно надеяться, что разработанная система уроков по географии будет использована в качестве методического пособия студентами и практикующими учителями географии в их деятельности.
