Другие работы
Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике, он возник еще в начале прошлого столетия в США. Его называли также методом проблем, и связывался он с идеями гуманистического направления в философии и образовании, разработанными американским философом и педагогом Дж. Дьюи, а также его учеником В. Х. Килпатриком. Дж. Дьюи предлагал строить обучение на активной основе, через…
Курсовая К вопросам самовоспитания школьников классный руководитель обращается постоянно. Этот вопрос находит отражение в планах воспитательной работы каждого класса. Уже в 5-м классе классный руководитель наметит и проведет цикл воспитательных дел, имеющих целью привлечение школьников к необходимости самовоспитания. Одним делом в таком важном вопросе не обойтись, потому на протяжении года следует…
Реферат Как повысить нравственную значимость школьного урока? Ответ на этот вопрос составляет основу данного раздела в обобщении педагогического опыта. С нашей точки зрения, не смотря на сложность поставленной задачи на уроке её можно решить практически, действуя в 3-х направлениях: 1) через самого педагога; 2) через саму историю; 3) через форму подачи материала. Использование всех направлений…
Реферат В период глобализации академическая мобильность представляется одной из наиболее эффективных составляющих образовательного процесса, главным образом — вузов. Однако с течением времени, при наличии соответствующих возможностей, академически мобильными начинают становиться как учащиеся, так и учителя средних общеобразовательных школ. Академическая мобильность как объект исследования постоянно…
Реферат В итоге же общего прогрессивного развития средств труда изменяется и весь строй эстетических эмоций, творческих способностей и других форм эстетических переживаний. Труд — выражение в действии потребностей и способней человека. Не выявление этих способностей, их «заглушение» вынужденной или добровольной бездеятельностью удручающе действует на весь организм. И наоборот, трудовой процесс…
Реферат Однако процесс овладения перечисленными стержневыми новообразованиями, хотя и находится в прямой зависимости от воздействий взрослого, отнюдь не требует обязательной педагогической компетенции последнего. Структура активности малыша в каждом из микропериодов раннего детства позволяет ему самому вычленять из социального и предметного окружения необходимые для своего развития элементы…
Реферат Внеурочная деятельность школьников — это целенаправленная образовательная деятельность, организуемая в свободное от уроков время для социализации детей и подростков определенной возрастной группы, формирования у них потребности к участию в социально значимых практиках и самоуправлении, создания условий для развития значимых позитивных качеств личности, реализации их творческой и познавательной…
Реферат Актуальным является методическое требование выполнять устно вычисления и преобразования не только во время так называемых пятиминуток устного счета. При решении любых задач, на каждом этапе урока все вычисления и выкладки, которые ученики могут выполнять устно, должны быть устно и выполнены. И дело не только в том, что на лишние записи тратится драгоценное время урока. Гораздо хуже то, что…
Реферат При обычном варианте развития ребенок после года уже может осуществить отдельные действия, направленные на себя: надеть и снять шапку, снять носки, варежки, может сам есть ложкой и пить из чашки. Эти умения ребенок приобретает сам, подражая действиям взрослых, ухаживающих за ним. И последующие навыки формируются при непосредственном участии взрослых, которые дают образец действия, одобряют…
Курсовая Развитию познавательного интереса способствует такая организация обучения, при которой ребёнок действует активно, вовлекается в процесс самостоятельного поиска и открытия новых знаний, решает вопросы проблемного, творческого характера. Только при активном отношении ребёнка к делу, их непосредственном участии в «создании» музыки пробуждается интерес к искусству. Инструментальное музицирование…
Реферат Белянкова Н. М., Калишкина С. А. Работа над синонимикой существительных как фактор межпредметной интеграции в начальной школе, журнал «Начальная школа», 2002 г. № 9 с. 57−63; Светловская Н. Н. Об интеграции как методическом явлении и ее возможностях в начальной школе, Москва, журнал «Начальная школа» 1990 г. № 5 с. 57−60; Серикова О. С. Образные и звуковые ассоциации для запоминания синонимичных…
Реферат Исключительно велика роль педагога в формировании умений речевого общения школьников. И здесь первым важнейшим условием развития речи и мышления учащихся является свободная и точная речь педагога. Сухомлинский писал: «Есть еще одна сторона педагогической культуры, о которой нельзя говорить без тревоги, — это речевая культура учителя. Лет двадцать назад, наблюдая, как воспринимают дети изложение…
Курсовая Динамические оттенки целенаправленно подбираемой преподавателем музыки (нарастания или ослабления громкости, плавность или прерывность звучания и т. д.) непроизвольно регулирует степень напряжения и расслабления работающих мышц, характер нарастания или ослабления мышечных усилий, плавность или порывистость выполняемых при этом двигательных действий. Непроизвольно возникающая гармония прекрасной…
Реферат В начале своей школьной жизни, имея внутреннюю позицию школьника, он хочет учиться. Причем учиться хорошо, отлично. Среди разнообразных социальных мотивов учения, пожалуй, ведущими являются мотивы «доставить радость родителям», «хочу больше знать», «на уроке интересно». Имея знания, ученик получает высокие отметки, которые, в свою очередь — источник других поощрений, залог его эмоционального…
Реферат Эта форма дифференциации обучения имеет свои достоинства и недостатки. Так, одним из достоинств является то, что в условиях специальной школы (для одаренных детей, для детей с различными проблемами в развитии и т.н.) проще отработать содержание, подобрать и ввести адекватные этому содержанию формы, методы и средства обучения. Все это, безусловно, повышает адресность образовательных усилий…
Реферат